Consideraciones para la

observación en investigación
23.10.2018
Hay dos tipos de observación
Cuantitativa
 La conducta se especifica de
manera minuciosa
 Se determina con variables
medibles
 Se establecen conductas
observables y cuantificables
Cualitativa
 Es fenomenológica: nos acercamos
a lo que vamos a observar sin juicios
previos
 Es holística, se observa el momento o
la situación como un todo
 Es contextual, en tanto que lo que
descubramos solo es aplicable a ese
espacio y a esa situación
Pasos para la Delimitación de
Recogida de
parámetro de
observación observación
datos
investigativa

Análisis de
Interpretación
datos
Delimitación

Criterios • ¿Dónde? Hay que describir el espacio

contextuales • ¿Cuándo? Hay que especificar en qué momentos y porqué

• ¿Cómo vamos a seleccionar las conductas?

Criterios • ¿Cómo vamos a registrarlas y categorizarlas?

metodológicos • Conducta molar (general)

• Conducta concreta (molecular)
Delimitación

Conductas verbales Conductas no verbales

 Verbales: lo que dicen Expresiones faciales
 Paraverbales: cómo lo dicen Conductas gestuales
Timbre
Conductas posturales
Tono
Conducta espacial o
Continuidad
proxémica
Estilo verbal
Elaborar el muestreo observacional

Selección de segmentos
de conducta. ¿Qué
Selección de sujeto(a) o
estamos buscando?
sujetos
¿Qué momentos? ¿Qué
situaciones?
Registro anecdótico
Lista de rasgos Lista de rasgos para observar la disciplina en clase
- Está sentado en su mesabanco
- Levanta la mano para hablar
- Sigue las instrucciones de la tarea que le
Es un listado de
encomienda la maestra
operaciones, o secuencias
de acción, que el - Guarda silencio cuando la maestra está hablando
investigador utiliza para - Completa las tareas encomendadas
registrar su presencia o
- Recoge sus utensilios y mantiene limpio su espacio
ausencia como resultado de trabajo
de una atenta
observación.
  En la elaboración de una escala hay que tener en
cuenta los siguientes requisitos:
Escalas de  Especificar con claridad los objetivos que se
estimación intentan verificar.
 Seleccionar los rasgos más sobresalientes de la
conducta a evaluar y que a la vez sean
independientes entre sí.
Conseguimos registrar no
sólo la presencia o  Establecer unidades de observación sobre
ausencia del rasgo, sino conductas claramente observables y verificables.
también el grado o  La unidad de observación estará en función de la
intensidad con el que el cantidad de rasgos aislados como necesarios para
observador percibe la dar respuesta al objetivo de la escala.
presencia de dicho rasgo.  En la evaluación debe intervenir más de una
persona para evitar el sesgo del observador y
conseguir una valoración más precisa.
Escala
numérica

La intensidad o grado de la

conducta observada se
representa por un número, que
oscila entre 0 y 5. Previamente
se establece la correspondiente
equivalencia entre el valor
numérico y el grado de
presencia de dicha conducta.
Escala gráfica
Escala descriptiva