INVESTIGACIÓN ACCIÓN

PARTICIPATIVA EDUCATIVA
Proceso dialógico de aprendizaje
• Supone un diálogo entre iguales basado en argumentos con
pretensiones de validez y no de poder, que permite desarrollar
procesos democráticos de co-construcción de consensos, asumiendo
que existe una relación indisociable entre cognición y acción
(Amezketa 2010).
• Nunca regresamos al punto de donde partimos. Siempre tendremos
resultados que comunicar y mejoras para implementar
CICLOS Y MOMENTOS DE LA IAPE
• Reflexionamos sobre la práctica.
• Planteamos el problema.
• Cubrimos vacíos de conocimiento.
• Implementamos Plan de Acción y evaluamos cambios.
• Aprendemos de la experiencia y nos preparamos para otro ciclo.