John Lyons


 Sólo la especie humana tienen la capacidad de hablar
 Pero, todas las criaturas, desde monos hasta abejas,
tienen la capacidad de comunicarse con otros de su
especie.
 Ahora bien, ¿qué propiedades hacen del sistema de
comunicación humano algo único?
 
 Lo comunicativo  Lo informativo: señales
que no necesariamente
 Señales con intención son intencionadas
de comunicar:  Ejemplos:
 “Deme una barra de  - De alguien puedo decir
pan” muchas cosas aunque no
me las diga verbalmente
ni tenga intención de
decírmelas: que está
resfriado, que es nervioso,
que no es pretencioso,
que es extranjero…
 Lo Comunicativo/Lo
Informativo

 Lo comunicativo  Lo informativo
 El Mirlo sí se  No se suele pensar
considera que que un mirlo esté
“comunica” si envía “Comunicando” por
una señal que tenga plumas
comunicativa al negras, por estar en la
graznar para ser oído rama de un árbol, por
cuando un gato comerse un gusano
aparece.
 Lenguaje humano/
Comunicación animal

 Lo que se estudia cuando se buscan las diferencias
entre ambos, es considerar a ambos según su
potencial para ser un medio de comunicación
intencionada.
 Propiedades del lenguaje
humano

 Analizará seis propiedades únicas:
 Desplazamiento
 Arbitrariedad
 Productividad (Creatividad)
 Transmisión cultural
 Carácter discreto
 Dualidad
 Desplazamiento: permite hablar sobre cosas y
sucesos que no ocurren en el entorno inmediato

  En los seres humanos, puede

 En los animales, la
comunicación está diseñada
para este momento, aquí y
ahora
 Cuando el gato dice “miau”
o el perro dice “guau”
después de dar un paseo, al
parecer sólo se refiere al
momento preciso del aquí y
ahora. No puede referirse
con ese “miau” o “guau” al
paseo de ayer por la noche
realizarse de forma efectiva para
realizar sucesos que están lejos en
el tiempo o en el espacio: ayer por
la noche estuve en el parque y
creo que volveré a salir mañana
 Puede referir a tiempos pasados,
futuros y a otros lugares.
 Puede referir a realidades de las
cuales ni siquiera estamos
seguros que existan más que en
nuestra imaginación: hadas,
superman, etc. es decir, crear
ficción y describir mundos
posibles futuros
 Desplazamiento en las
abejas

 Se afirma que la “danza de las abejas” puede tener esta
propiedad pero de modo muy limitado:
 Cuando una abeja obrera vuele al enjambre ejecuta una danza
compleja para comunicar a las otras abejas la situación del
néctar (indicar una ubicación a cierta distancia)
 Da vueltas para decir “cerca”
 Mueve la cola con tiempos variables para decir “lejos” y “cuán
lejos”
 Así las otras abejas se enteran de dónde pueden ubicar dicho
alimento
Límites: se indica la fuente de alimento más reciente y no “aquel
jardín de rosas al otro lado del pueblo que ya visitamos la semana
pasada” ni tampoco “néctares futuros en el paraíso de las abejas”
 Arbitrariedad

 Lo normal es que no haya conexión natural (o
icónica) entre una “forma lingüística” y su
significado.
 Mirando la palabra árabe no podemos
determinar que tiene un significado “natural” tan
sólo a partir de su grafía, o por lo menos, no más de
lo que tiene su traducción al español: “perro”
 La relación arbitraria entre el signo lingüístico y el
objeto que indica es una propiedad exclusiva del
lenguaje humano, es decir, el signo no se adecúa al
objeto que denota.
 Arbitrariedad

 Aunque pueda jugar a hacer que las palabras se
correspondan de alguna forma a la propiedad o
actividad que indican:
 Excepción a la
arbitrariedad

 Las onomatopeyas
 Aunque ellas son muy escasas dentro del léxico de
un idioma y, a la larga, arbitrarias
 Cucú, arrullar, tartamudear, ronronear
 Arbitrariedad en los
animales

 Al parecer, en la comunicación animal, parece haber
una clara conexión entre el mensaje que conlleva y la
señal que utilizan para transmitirlo. Además, para
todas las especies, el conjunto de señales que utilizan
para comunicarse es finito (un conjunto limitado y
fijo de elementos, tanto vocales como gestuales)
 Solo en situaciones específicas (establecer territorio)
 En momentos determinados (época de celo)
 Productividad (creatividad): el número
potencial de emisiones en cualquier lenguaje es
ilimitado

 En todas las lenguas se están creando continuamente
nuevas frases
 En el niño (adquisición y desarrollo del lenguaje)
 En el adulto: cuando surgen nuevos elementos que
deben ser nombrados, por lo que los usuarios del
lenguaje manipulan sus recursos lingüísticos para
producir nuevas expresiones y oraciones.
Productividad en animales

 Muy poco flexible:
 Saltamontes: tienen cuatro señales donde escoger
 Chimpancés: cerca de treinta y seis llamadas vocales
*Sin posibilidad de crear señales nuevas
 Las abejas tienen un conjunto fijo de señales y todas
ellas en referencia sólo a distancias en el plano
horizontal, de forma que las abejas no pueden
“manipular” su sistema de comunicación para crear
un mensaje nuevo que indique distancias en el plano
vertical (no tienen una palabra para designar: “arriba”,
ni pueden inventarla)
 Productividad v/s
Referencia fija

 Lo que existe en los animales, al contrario de la
productividad es la “referencia fija”: cada señal se
relaciona con un objeto o motivo concreto de forma
fija.
 Chimpancé indican con una señal, el peligro de una
serpiente; y otra, para indicar el peligro de un águila.
No son capaces de crear una señal nueva para un
animal nuevo (por ejemplo una serpiente con alas),
no pueden manipular su lengua para crearlo
 Transmisión cultural: proceso por el cual una
lengua pasa de una generación a otra.

Ser humano Animales
 Un gatito, con las mismas
 Uno hereda la genética de los experiencias, emitirá “miau” después
padres, pero no su lengua de todo.
 La lengua se adquiere en una  Es instintivo, no aprendido.
cultura con otros hablantes:
un niño coreano, de padres
coreanos que haya nacido en
Corea pero que fue adoptado
por padres Americanos,
tendrá los rasgos de sus  Aunque algunos pájaros combinan
padres, pero no su idioma. instinto con aprendizaje para lograr el
sonido correcto. Sin estímulo de sus
congéneres emitirían instintivamente
cantos o llamadas, aunque de tipo
 Un niño aislado No Produce “anormal”
ninguna lengua instintiva
 Transmisión cultural

 Si bien se ha postulado una capacidad innata para la
adquisición del lenguaje, ésta no es una capacidad
innata para producir frases en un idioma particular.
 Carácter discreto: cada sonido
en una lengua es claramente
discriminable

 Los signos utilizados en una lengua son
significativamente distintos. Es decir, el idioma es un
sistema discreto
 Si aparece una “b” en lugar de una “p” en una emisión
concreta de una palabra, este cambio es significativo pus
lleva una distinción de significado. Ejemplo: pala /bala
 Al emitir (o escribir) una u otra, el sistema de la lengua
decide claramente si es una u otra, o ninguna de ellas, es
decir, son claramente discriminables
 Siempre que una pronunciación esté dentro de lo que son
los sonidos físicamente posibles, tiende a ser interpretado
como uno de los sonidos de esa lengua, con significado
lingüístico específico.
 Dualidad: el lenguaje está
organizado en dos niveles
simultáneamente

 Es una doble articulación.
 Al producir el habla ha dos niveles físicos:
 Nivel individual: m,r,a,e, donde ninguna de estas
formas discretas tiene significado intrínseco. Tenemos
aquí variedad de sonidos.
 Nivel significativo: por la combinación de estos
sonidos discretos formo una palabra que significa:
“mar”, “ram”, “ema” donde las posibles
combinaciones me dan como resultado variedad de
significados.
 Dualidad

 La dualidad de significados contribuye a hacer del
sistema lingüístico un sistema “Económico” pues con
un conjunto limitado de sonidos diferentes se
pueden producir una gran cantidad de
combinaciones y por tanto de palabras diferentes
 Dualidad en animales

 No existe la dualidad.
 Si por ejemplo, el perro tuviera dos niveles de
combinación, al decir “guau” podrían ser separables
la “g”, la “u”, la “a” de lo cual podrían surgir
combinaciones distintas como “ugua” o “agua” cada
una con un significado diferente.