MATERIALES DIDÁCTICOS

• PEDAGOGÍA DE 0 A 6 AÑOS

• EDUCACIÓN INFANTIL
 Terminológicamente son varios los
términos usados con una significación
similar:
• Ayudas didácticas
• Recursos didácticos
CONCEPTO • Medios educativos

El término más usual es:

MATERIAL DIDÁCTICO

Entendiendo por tal, el conjunto de

Medios materiales que intervienen y
facilitan el proceso enseñanza-
aprendizaje
 JUSTIFICACIÓN

Consideraciones teóricas del proceso madurativo del niño

• Cantidad y calidad de las experiencias

• Importancia de los estímulos
• Relaciones interpersonales
• Esfuerzo personal
Análisis • Personalidad:
conceptual de la Seguridad, enfrentamiento, motivación
inteligencia
infantil
• Diferenciar significante y significado
• Evocación representativa de
acontecimientos ausentes
Pensamiento
simbólico

La utilización de valiosos materiales en E.I., facilita que a

Través de su observación y manipulación se produzca la
Estimulación consecuente del pensamiento simbólico
FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A
TRAVÉS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN E.Infantil

GLOBALIZACIÓN
FROEBEL DECROLY

MONTESSORI
DESARROLLO SENSORIAL

INTERACCIÓN SOCIAL FREINET VYGOTSKY

JUEGO FROEBEL
H.AGAZZI DECROLY

CONSTRUCTIVISMO PIAGET

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSUBEL

DESARROLLO COGNITIVO BRUNER

 FINALIDADES
• Desarrollo intelectual-cognitivo
• Facilitar la comunicación profesor-alumno
• Desarrollar la creatividad y espontaneidad
• Activar la globalización de las imágenes
• Fomentar la metodología activa
• Desarrollar la autonomía en
el niño
• Motivar el aprendizaje
 CARACTERÍSTICAS
• Simplicidad
• Consistencia
• Eliminación del riesgo en la manipulación
• Atractivo, tanto en su aspecto visual como táctil
• Aproximación a la etapa evolutiva del niño
• Utilización de la simbología apropiada
• Adecuado a contenidos y metodología
• Abierto a la acción y la imaginación
• Motivador, que lleve al éxito
• Que mantenga un carácter progresivo en la
dificultad
 SOPORTES DE LOS MATERIALES
DIDÁCTICOS
MATERIALES VISUALES: Diapositivas, transparencias, comics, fotografías

MATERIALES DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Dibujos, gráficos, láminas,

siluetas, relieves.

MATERIALES BIDIMENSIONALES: Murales, mapas, itinerarios, encaja-bles,

puzles, seriaciones, juegos de atención, memoria, percepción y asociación.

MATERIALES TRIDIMENSIONALES: Maquetas, calendarios, bloques lógicos,

cubos encajables, texturas, figuras articuladas, regletas Coussinaire, juegos de
identificación de formas, tamaño, color, bastidores de vestir, lazar y abrochar.
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS ATENDIENDO A SU
FUNCIONALIDAD

• Materiales para el desarrollo de la vida práctica

• Materiales para el desarrollo sensorial
• Materiales para el desarrollo de capacidades
mentales
• Materiales para la iniciación de los aprendizajes
básicos
• Materiales para el desarrollo de la interacción
social
• Materiales para potenciar la creatividad
• Materiales para la decoración del aula
 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

• Tener un objetivo y requerir un esfuerzo adecuado

• Graduación por orden de dificultad:
- Manipulación
- Identificación y Clasificación
- Seriación
- Emparejamientos
- Unión de mitades
- Composición de figuras o escenas
- Gradación de tamaños
- Asociación
- Distribución
• Aplicación individualizada - Desarrollo sensorial
• Aplicación colectiva - Desarrollo interacción social
• Evaluación continua y registrada
• Seguimientos y evaluaciones de refuerzo
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y
CONSTRUCTIVO

RELACIONAR

Ideas nuevas Ideas previas

• Presentación adecuada
• Secuenciación correcta
• Síntesis inicial
• Desarrollo gradual
¿cómo? • Diferenciación progresiva
• Síntesis periódica
• Destacar lo importante
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

• Conocer al alumno
(individualización
• Crear un ambiente,
CONDICIONES
proporcionando:
- Material
- Adaptación a las
necesidades
- Opcionalidad

¿Cómo partir de las ideas previas?

TÉCNICA DE PREGUNTAR
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Los medios de
transporte que se
mueven por la tierra
pueden ser de varias
clases, según sean
para muchos viajeros
y también según sea
el lugar por donde
circula.

Veamos diferencias
entre el tren y el
autobús
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Por TIERRA

Por MAR

Por AIRE
 EL COCHE
(Técnica de preguntar)
• ¿qué es?
• ¿cómo es tu coche?
• ¿es de juguete?
• ¿tu papá tiene coche?
• ¿para qué sirve?
• ¿tiene ruedas?
• ¿de qué color es?
• ¿vas al colegio en él?
ANIMALES DOMÉSTICOS
(Técnica de preguntar)

• ¿qué animal es?

• ¿qué harías con el?
• ¿cómo le llamarías?
• ¿dónde te gustaría que durmiera?
• ¿qué le darías de comer?
• ¿dónde lo llevarías a pasear?
• ¿qué harías para que fuera tu
amigo?
ANIMALES SALVAJES
(Técnica de preguntar)

• ¿qué animal es?

• ¿lo has visto alguna vez?
• ¿lo podrías tener en casa?
• ¿sabes dónde vive?
• ¿conoces otros animales
salvajes?
• ¿qué diferencias conoces entre
los animales domésticos y los
salvajes?
 LA VOZ HUMANA
(Técnica de preguntar)
• ¿qué es la voz?
• ¿de dónde sale?
• ¿a dónde va?
• ¿todas las personas
tenemos la misma voz?
• ¿puedes reconocer a
alguien por su voz?
• ¿puedes hacer tú solo distintos tipos de voces?
• ¿para qué sirve la voz?
• ¿qué pasa cuando estamos roncos o afónicos?
• ¿los animales tienen voz? ¿sabes como es?