ENCUENTRO LOCAL DE VIGILANCIA AL

DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO

Julio – agosto 2019

 Desarrollo Infantil Temprano

Es un proceso progresivo,
multidimensional, integral y oportuno
que se traduce en la construcción de
capacidades cada vez más complejas, que
permiten a la niña y el niño ser
competentes a partir de sus
potencialidades para lograr una mayor
autonomía en interacción con su entorno
en pleno ejercicio de sus derechos.
 Es importante el Desarrollo Infantil
Temprano porque:
Es un derecho Convención sobre los derechos del niño y la niña.
Asamblea General de las Naciones Unidas 1989.
Mayor Etapa de mayores aceleraciones en el desarrollo, 700
plasticidad nuevas conexiones neuronales por segundo los
neuronal primeros 24 meses de vida.

Oportunidad
socialmente
13 a 29 soles es la tasa de retorno por cada sol
rentable invertido en la primera infancia.

Oportunidad
para reducir Las más grandes desigualdades se originan en los
desigualdades primeros 24 meses de vida de niñas/os.

Mayores Mayor riesgo de enfermedades crónicas y abandono

vulnerabilidades escolar y menor opciones de trabajo e ingresos.
 ¿Cómo se logra el Desarrollo Infantil
Temprano?
Desafío que compromete a la Comunidad, autoridades de los diversos niveles
de gobierno, Sectores, Instituciones públicas y privadas, ONGs, entre otras.
 Resultados de evaluación del Desarrollo
Infantil Temprano en el Perú – 2018

Fuenteshttps://cdn.www.gob.pe/uploads/document/fil
…Situación que requiere máxima
e/320851/3-Resultados-DIT-ENDES-2018.pdf atención, que nos falta hacer?...
 Desarrollo infantil temprano:
prioridad de Política Pública

Metas consensuadas de la política social que se orientan al DIT

Reducción de la Reducción de la Asistencia

Anemia* DCI* Educación Inicial

19,0% 6,0% 90%

Hogares urbanos con agua Hogares rurales con agua por

por red pública red pública

100,0% 75%
Paracas, Pisco, ICA– 29 de noviembre de 2016
*Ratificada en III GORE Ejecutivo a través de la firma del Pacto Nacional para la
Reducción de la Anemia y Desnutrición Crónica Infantil en el Perú. 10 febrero 2017.

QUIENES SON LOS ACTORES CLAVES ….

 Programa Nacional Cuna Más
Es un programa social focalizado del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social
(MIDIS), creado con el fin de brindar atención integral a niñas y niños menores de
3 años y a sus familias que viven en zonas en pobreza y pobreza extrema;
promoviendo la articulación de los Sectores y niveles de gobierno, organismos y
programas que compartan o complementen sus objetivos.
OBJETIVO
Brindar servicios para la atención
integral de calidad y pertinente a niñas y
niños menores de 3 años en zonas en
pobreza y pobreza extrema; que
permitan el desarrollo de su potencial
intelectual, emocional, social y moral;
de acuerdo a su entorno y con el
sustento de la cogestión con la
comunidad.
 Que pretende en sus Objetivos específicos:

Incrementar el desarrollo cognitivo, social,

físico y emocional de niñas y niños menores de
36 meses de edad en zonas de situación de
pobreza y pobreza extrema.

Mejorar los conocimientos y prácticas de la

familia para el cuidado y aprendizaje de sus
niñas y niños menores de 36 meses de edad.

Fortalecer el vínculo afectivo

madre/padre/cuidado con la hija(o) / niñas(os).
 ¿Cómo contribuye el Programa Nacional
Cuna Más?
1. Brindando atención integral para atender las necesidades
de cuidado, salud, nutrición, y aprendizaje infantil de niños
menores de 3 años.

2. Fortaleciendo los conocimientos y capacidades de las

madres gestantes y familias para el cuidado y aprendizaje
de sus niños menores de 3 años.

3. Generando experiencias de aprendizaje en niños

menores de 3 años a través de visitas a hogares y sesiones
grupales.

4. Promoviendo la intervención articulada de sectores y

niveles de gobierno, organismos y programas.

5. Promoviendo la participación y cooperación de la

comunidad, organizaciones sociales de base, y el sector
privado.
 Criterios para la priorización de la
intervención del PNCM
La intervención en distritos con centros poblados rurales, será conforme a los siguientes criterios:
i) Distritos con una incidencia de pobreza total mayor o igual al 50%
Criterios
Regla: Distritos con pobreza mayor o igual a 50%, de acuerdo a los mapas de pobreza 2013
Socioeconómicos
del INEI (o la que actualice).
ii) Distritos predominantemente rurales
Regla: Distritos con más del 50% de la población reside en centros poblados rurales (de
acuerdo a la última información censal oficial del INEI).
iii) Distritos con desnutrición crónica en niñas y niños menores de 5 años mayor o igual al
Criterios
30%
Categóricos
Regla: Son aquellos distritos con desnutrición crónica en niñas y niños menores de 5
años, mayor o igual al 30%, de acuerdo a los mapas de desnutrición oficiales del INEI.
iv) Distritos del ámbito de intervención del Programa Juntos
Regla: Distritos con intervención del Programa JUNTOS.
La intervención en distritos con centros poblados urbanos
i) Distritos con una incidencia de pobreza total mayor o igual al 19.1%
Criterios
Regla: Distritos con pobreza mayor o igual a 19.01%, de acuerdo a los mapas de pobreza
Socioeconómicos
2013 del INEI (o la que se actualice).
ii) Distritos con al menos un centro poblado urbano
Criterios
Regla: Distrito con al menos un centro poblado urbano (de acuerdo a la última
Categóricos
información censal oficial del INEI).
Programa priorizará su intervención en los distritos que cumplan alguno de los siguientes criterios de focalización:
a) Distritos con Pueblos indígenas que se ubican en la Amazonía Peruana
b) Distritos de la Frontera Peruana
c) Distritos que pertenecen a la zona VRAEM
d) Distritos que pertenecen a la zona del Huallaga
 ¿Por qué el Modelo de Co-gestión
Comunitaria en el PNCM?
PNCM Asistencia
Asistencia Técnica
Técnica +
+ Capacitación +
Capacitación
Recursos Distrito, Comunidad

Comités Consejos
Servicios
de de
de Cuna
Vigilancia Vigilancia
Gestión Gestión de Más
de servicios
los servicios
y DIT

Cuna Más fortalece las capacidades de la comunidad organizada a

través de Comités para la gestión de los servicios y para la vigilancia
de la calidad de los servicios y del desarrollo infantil temprano.
 Servicios en el marco del Modelo
de Co-gestión que brinda el PNCM
Servicio de Cuidado Diurno Servicio de Acompañamiento a
(SCD) Familias (SAF)

 Atención a las familias con a niñas y niños de

 Atención integral a niñas y niños de 6 a 36 meses
en locales adecuados para ello.
 Atención de las necesidades de salud, nutrición
aprendizaje y protección.
 Promoción de prácticas de cuidado y aprendizaje
en las familias.
 Se promueve condiciones y prácticas adecuadas
para el cuidado de la salud infantil, los entornos
saludables y la buena alimentación.
0 a 36 meses y madres gestantes.
 Se fortalecen las prácticas de cuidado y
aprendizaje en las familias.
 Se promueve condiciones y prácticas
adecuadas para el cuidado de la salud
infantil, los entornos saludables y la buena
alimentación.
 El servicio se brinda a través de visitas
semanales a los hogares y sesiones de
socialización e inter aprendizaje.
 Articulación Comunitaria,
Interinstitucional e Intersectorial
Distrito/Comunidad
•Incidencia en Desarrollo Infantil Temprano (DIT) con autoridades locales y líderes comunales
•Co-gestión de los servicios e incidencia para la cesión de locales y terrenos.
•Vigilancia de calidad y seguridad de los servicios Cuna Más.

Gob. Regionales y locales Sector Salud

•Incidencia para la cesión
Aprendizaje
de terrenos y locales infantil Planes concertados de salud:
•DIT en los presupuestos
Cuidado •Afiliación al SIS
participativos. de niños •Suplementación de hierro
•Espacios públicos de y niñas
Atención
Seguridad y •Atención de CRED
juego para niñas/os promoción alimentaria
de salud y •Vigilancia de la calidad de
menores de 3 años nutricional
servicios alimentarios.
•Fondo del Estimulo al Formación y desarrollo
Desarrollo de capacidades

Sector Educación
•Transición de los niños y niñas a educación pre-escolar
 Experiencia destacable en brindar los
Servicios en la Provincia
xxxx

nn

nn
Enfoque
centrado en la
niña / niño
nn
 Cobertura de atención a usuarias/os del
PNCM en la Provincia de xxxx

SAF XXX “En SAF, debemos

Niñas/os
Menores de 36
meses
incrementar la atención
XX XXX (XX%) de niños/as menores de
CG Niñas/os 12 meses”
Menores de
12 meses

SCD XXX
Niñas/os
Menores de 36
“En SCD, debemos bridar meses
una atención de calidad a XX
CG XXX (XX%)
los niños/as menores de Niñas/os
Menores de 12
12 meses” meses
 Identidad de usuarias/os del PNCM en
la Provincia de xxxx

SCD
XXX Niñas/os
con DNI

SAF
XXX Niñas/os
con DNI

En los Servicios del Programa, promovemos que todas/os

niños/as atendidas/os cuenten con DNI, porque es su
derecho a la identidad y facilita acceso a los servicios.
 Aseguramiento de usuarias/os del PNCM
en la Provincia de xxxx

XXX Niñas/os
SAF con aseguramiento

SCD
XXX
Niñas/os con
aseguramiento

En los Servicios del Programa, promovemos

que todas/os niños/as atendidas/os cuenten
con Seguro de salud
 Tamizaje y Diagnóstico de Anemia y
Consumo de Hierro en la Provincia de xxxx

SAF
XXX 1
NIÑOS DE 4 – 36 MESES Tamizados
XXX (XX%)

SIN ANEMIA CON ANEMIA

XXX XXX
(XX%) (XX%)

CON CONSUMO
XXX (XX%) NIÑOS CON CONSUMO
DE GOTAS/MN DE SF
SIN TAMIZAJE XXX XXX
2 (XX%) (XX%) 3
 Tamizaje y Diagnóstico de Anemia y
Consumo de Hierro en la Provincia de xxxx

SCD
XXX 1
NIÑOS DE 6 – 36 MESES
Tamizados
XXX (XX%)

SIN ANEMIA CON ANEMIA

XXX XXX
(XX%) (XX%)

CON CONSUMO CON CONSUMO

XXX (XX%) NIÑAS/OS DE GOTAS/MN DE SF
SIN TAMIZAJE
XXX XXX
2 (XX%) (XX%) 3
 Avances en la vigilancia comunitaria
en el SCD - 2019

• En la provincia existen XX
Consejos de Vigilancia y están
activos XX.

• Visitaron al XX de locales
• Se visitaron a XXX familias usuarias
• Se realizó XX de reuniones de
socialización de presentación de
hallazgos y recomendaciones de mejora
del servicio.
• XXX
• XXX
 Avances en la vigilancia comunitaria
en el SAF - 2019
• En la provincia existen XX
Consejos de Vigilancia y están
activos XX.

• Se visitó a XX Juntas Directivas

• Se visitaron a XXX familias usuarias
• Se realizó XX de reuniones de socialización de
presentación de hallazgos y
recomendaciones de mejora del servicio.
• XXX
• XXX

Principales alertas:
a. Xxx
b. Xx
c. xx
 SEÑORAS/ES DE LA PROVINCIA DE XXX…

QUE
HACEMOS
POR NUESTRAS/OS
NIÑAS/OS …
 Posibles acciones conjuntas para mejorar los
Servicios del PNCM en la Provincia de xxx
Participación de los actores locales en la gestión de los servicios, promoción de la
política del Desarrollo Infantil Temprano y en la vigilancia comunitaria y ciudadana.

Continuidad de las Madres Cuidadoras y/o Facilitadoras/es

Captación temprana de niñas/os menores de un año.

Mejorar la asistencia continua de niñas/os y familias usuarias/os de los

Servicios.

Contar con locales adecuados para brindar la atención a las/os niñas/os en el

SCD.

XX