METODOLOGÍA DEL TRABAJO

INTELECTUAL

MÉTODOS DE ESTUDIO

María Clotilde Torres Sosa

Concepto de Método: Procedimiento sistemático, racional y
estratégico para conseguir un objetivo.

1. Método de Estudio por comprensión:

Método Faber
 Es un plan altamente racionalizado
 Su propósito es conseguir para quien lo aplique (con la ayuda de
técnicas de estudio), tres objetivos:
 La capacidad para estudiar con eficacia
 Generar un grado de autodisciplina mental y
 Realización de sus potencialidades.
Como sistema es un proceso de investigación permanente
(Hernández: 1998), que considera fases, pero también requerimientos
personales mínimos de parte del estudiante.
Fases y actitudes del método de estudio por comprensión:
MÉTODO FABER

FASES ACTITUDES

 INFORMACIÓN RECEPTIVA
FLEXIBILIDAD-OBJETIVIDAD-

INDAGACIÓN CRÍTICA
DUDA RACIONAL
ORGANIZACIÓN DE ORGANIZATIVA
LOS CONOCIMIENTOS ESTRUCTURA MENTAL

APLICACIÓN DE LOS CREATIVA

CONOCIMIENTOS CON PRODUCTIVIDAD- DESARROLLO
CREATIVIDAD
CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS ACTITUDES
 ACTITUD RECEPTIVA
 Mentalidad abierta sin restricciones
 No tener de antemano pautas arbitrarias
 Estar libre de prejuicios
 Captar tal como son las ideas y los procesos.
 Escepticismo
 ACTITUD CRÍTICA
 Máxima aproximación posible a la realidad que nos
interesa como conocimiento
 Objetividad continua de manera explícita
 Duda racional superada, a medida que aparecen las
explicaciones y comprobaciones.
 ACTITUD ORGANIZATIVA
 Actitud y espíritu organizativo
 Si no hay organización se pierde tiempo y energías
 Los conocimientos aislados resultan poco productivos.
 Una buena organización permite la identificación rápida
y precisa de los concept os necesarios.Estructura mental
 ACTITUD CREATIVA
 Capacidad para formular apropiadas y viables políticas
de acción frente a problemas y situaciones inoportunas.
 Aprovechar los conocimientos adquiridos, comprendidos
y organizados en las fases anteriores.
 El presente estudiante universitario, y posteriormente el
profesional, puede provocar directa o indirectamente
cambios necesarios para el progreso, en su vida familiar
y en su comunidad.
 Para estudiar se necesita la suma de :
Habilidades+ Estrategias+ Aptitudes+ Hábitos+ Motivación
El método siguiente se va a descomponer en pequeñas
secuencias y etapas que una vez adaptadas a sus
características personales y realizadas
adecuadamente se convertirán en parte de usted.

• MÉTODO DE ESTUDIO E.P.L.E.R.R.

EXAMINA- PREGUNTA – LEE- ESQUEMATIZA- REPITE –REVISA

E.P.L.E.R.R. es una estructura que agrupa a un conjunto de

elementos, que no obstante de ser independientes en sí mismos
guardan entre ellos una relación funcional, jerárquica y operativa
con respecto al estudio. Un buen método involucra pasos o
estrategias procedimentales para cumplir con su fin.
 2.1 SIGLA E.P.L.E.R.R.
El tema rápidamente, para saber de que se trata y como
EXAMINA E está organizado: título, contenido, capítulos, gráficos,
mapas, diagramas, figuras, resúmenes y siempre utiliza tu
diccionario.

Mientras lees. ¿A dónde me lleva este tema? ¿Cómo lo

PREGUNTA P relaciono con mis conocimientos previos?¿Qué es lo más
importante? Etc. etc.

Cada capítulo de manera sistemática y profunda.

LEE L Concéntrate en los puntos principales y subraya las ideas
más importantes y entendibles de cada capítulo. Esta
lectura es lenta y reflexiva, donde se realiza el análisis y
la síntesis del texto que se lee.

Lo subrayado. Representa gráfica y simbólicamente el

ESQUEMATIZA E tema. Esto permite tener una idea general de numerosos
contenidos y poder repasar sin tener que volver a leer todo
el texto. Así podrás pasar del estudio a la asimilación.
Mentalmente o en voz alta el gráfico realizado, esto facilita
REPITE R la retroalimentación. Si lo haces por escrito te ayudará a
saber como realizas un examen.

Periódicamente los gráficos realizados y repasa

REVISA R para mantener el nivel de aprendizaje adquirido
2.2 PASOS QUE FORMAN ESTE MÉTODO
a. Guardar el material estudiado
b. Recordar lo que se necesita
c. Mantener actualizado lo aprendido
d. Facilitar documentos precisos para la comprensión posterior
e. Estimular y f. conducir los procesos de aprendizaje, los cuales
pueden ser ampliados con las referencias bibliográficas que todo
texto al final menciona.
Estos seis pasos tienen la ventaja que te exigen a estudiar
activamente, a no convertir el trabajo en simples lecturas que se
dan una tras otra y cuando los integres en una sola acción te
facilitarán tu estudio.
Con el método E.P.L.E.R.R. podrás captar selectiva y ordenadamente
un contenido temático, dominándolo a tus ideas o elementos más
esenciales. La recopilación de notas y el resumen son dos
procedimientos que ayudan a la memoria y te van a permitir
cumplir con los pasos que forman este método.
3. PROCESO DE ESTUDIO: SÍNTESIS Y SECUENCIA

No tener defectos en la lectura

LEER Buena velocidad lectora
Conocimientos de vocabulario

Analizar
COMPRENDER Relacionar
Sintetizar

MEMORIZAR Repasar
Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor,
la electricidad y la energía atómica: la voluntad.
Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

Dicen que soy héroe, yo débil, tímido, casi

insignificante, si siendo como soy hice lo que
hice, imagínense lo que pueden hacer todos
ustedes juntos.
Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio.