Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bioética
Fonoaudiología UNAB
Prof. Matías Leiva
¿Qué es la inclusión?
El concepto de inclusión surge en la década de los 90 en el
ámbito de la educación.
Ofrece una mirada más completa y acabada de las personas
con NEE que los paradigmas existentes en aquellos tiempos.
En términos generales, la inclusión propone que, con el fin
de aceptar a todos los miembros de la sociedad como son, las
instituciones deben modificar sus estructuras para acoger y
aceptar la diversidad, y no las personas las que deben
adaptarse a las instituciones.
Educación, mundo profesional, área de la salud, etc.
Inclusión vs integración.
Definición
Inclusión: es el proceso mediante el cual, cualquier persona
que lo desee, indiferente de sus características, puede
participar activa y completamente en cualquier actividad de
la sociedad.
(https://www.cbm.org/article/downloads/54741/IPCM_Handout_02.pdf)
Agentes involucrados
Instituciones educacionales:
“Hablar de escuela inclusiva inevitablemente lleva consigo hablar de
una relación activa y positiva entre todos los agentes involucrados
en el proceso educativo, lo que implica diseñar juntos qué es lo
mejor para el hijo y/o alumno y entre todos determinar qué
educación se quiere y hacia dónde caminar. Ese camino conduce
hacia una educación inclusiva en la que todos participan
activamente, transformando la escuela en base a los principios de
normalización e igualdad de oportunidades, y donde el respeto a la
diversidad está presente como valor y principio de la acción.
Familia y escuela tienen roles diferentes pero complementarios
dirigidos a un objetivo común, pues son dos caras de la misma
moneda” (Calvo, 2016)
“La participación familiar como requisito imprescidible en una educación inclusiva”
http://www.scielo.cl/pdf/rlei/v10n1/art06.pdf
Estado:
“Es preciso convencerse de que si el Estado quiere cumplir con
sus ciudadanos, sirviéndoles de la mejor manera, debe
procurar dejarlos trabajar, concentrándose en su papel
específico. No hay que olvidar que el individuo tiene una
natural capacidad de hacer, que no hay que suplantar, sino
estimular. Cuando el Estado se arroga el derecho de actuar
como empresario está mutilando esa maravillosa capacidad de
iniciativa individual, que es tan rica como variada.”
(Stok, 2012)