ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

COLABORATIVO
MARTES 27 DE FEBRERO

Metodología Word Café

 INSTRUCCIONES PREVIAS
PARA EL WORLD CAFÉ

 Acceda al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=7UhZ-
nNcvC0https://www.youtube.com/watch?v=7UhZ-nNcvC0
en el minuto 2,29 y observe el video con detenimiento.

 Proceda de la siguiente manera:

a.- Tome notas de la información que se va suministrando en
el video y haga una síntesis.

b.- Esta información será la base para el trabajo en el aula

con una actividad bajo la metodología “World Café”.
 ¿Qué es World Café?
 Metodología que posibilita la creación de redes
informales de conversación y aprendizaje social,
favoreciendo la comunicación y el intercambio de
experiencias entre un amplio número de personas
sobre cuestiones relevantes de una organización o
comunidad.
Utilidad / Aplicaciones

 Es un espacio donde todos se sienten libres para

ofrecer sus opiniones.

A través de la conexión con otros se crean nuevos

patrones de conducta y se toman decisiones que
van conformando una nueva realidad.

 Permite generar ideas, acuerdos y caminos de

acción creativos e innovadores, en un ambiente
acogedor, semejante al de una cafetería.
 Metodología sencilla y
de gran impacto

 Se establecen rondas de conversación y la gente

cambia de mesa entre las rondas, permitiendo la
creación de una red densa de conexiones que se
tejen en un corto período de tiempo.

 Las
ideas se van formando en los diferentes círculos
de conversación y las conversaciones se empiezan
a mover a niveles más profundos.
 ¿Qué se necesita?
 Mesas de 5 o 6 personas.
 Preguntas sobre las que girará el debate.
 Un ANFITRIÓN y un ASISTENTE por mesa. El anfitrión
fomenta la conversación entre los participantes y
apoyado en su asistente, recoge la puesta en común y
las conclusiones.
 Disposición a involucrarse profundamente en la
conversación.
 ¿Cómo realizaremos nuestro
World Café?
 Conformar 4 mesas con:
 5 o 6 sillas aproximadamente
 1 folio de papel bond
 3 marcadores de diferentes colores
 1 tirro
 1 hoja con la pregunta (la lleva la
profesora)
 1 bandejita con galletas o saladitos.
 6 bebidas con tapa
 ¿Cómo realizaremos nuestro
World Café?
1. Al inicio de la actividad, los estudiantes se sientan,
distribuyéndose en las 4 mesas.
2. El estudiante que considere que tiene las características para
ser el anfitrión o asistente, se ofrece voluntariamente. El
anfitrión y su asistente permanecen en esa mesa durante
toda la actividad.
El rol del anfitrión es:
 formular la pregunta
 recoger las participaciones de los compañeros que visitan su mesa.
 y elaborar junto con su asistente e invitados que lo deseen, las
conclusiones en el folio.
DISPOSICIÓN CONCLUSIONES
FOLIO

L I B R E
MAPA MENTAL

IMÁGENES
PALABRAS
GRÁFICOS, ETC.
 ¿Cómo realizaremos nuestro
World Café?
3. Pasados 7 minutos, los estudiantes, cambian de mesa,
procurando, no ir con el mismo grupo que ya trabajó a otra
mesa, sino dispersarse en diferentes mesas.

4. Estas rotaciones se harán 3 veces, hasta que TODOS los

PARTICIPANTES hayan pasado por TODAS las MESAS.

5. En la última ronda, los participantes vuelven a la mesa inicial y

disponen de 5 minutos para CULMINAR EL FOLIO.
1. Pueden usar mapas mentales, gráficos, dibujos, etc. para representar
lo que luego explicarán al grupo en general.
 ¿Cómo realizaremos nuestro
World Café?

6. Pasados los 5 minutos, cada anfitrión pega el folio en el espacio

indicado por el profesor.

7. En sesión plenaria, cada anfitrión tiene 3 minutos para expresar

las conclusiones y descubrimientos colectivos, partiendo de su
pregunta.

8. FIN DE LA ACTIVIDAD

9. El salón debe quedar arreglado con las mesas dispuestas

normalmente.
 MESA N°1
 1 ¿Qué es el cambio y qué significa en
términos emocionales?
 1ª ¿Qué aprendimos de este tema y con qué acciones nos
comprometemos para avanzar en este asunto?
 MESA N°2
 2 ¿Cómo reaccionan las personas ante los
cambios?
 2ª ¿Qué aprendimos de este tema y con qué acciones nos
comprometemos para avanzar en este asunto?
 MESA N°3
 3 ¿Por qué nos resistimos a los cambios?
 3ª ¿Qué aprendimos de este tema y con qué acciones nos
comprometemos para avanzar en este asunto?
 MESA N°4
 4 ¿Cómo hacer el abordaje para que los
cambios se den?
 4ª ¿Qué aprendimos de este tema y con qué acciones nos
comprometemos para avanzar en este asunto?
 MESA N°5
 5 ¿Cómo lograr el cambio exitoso?
 4ª ¿Qué aprendimos de este tema y con qué acciones nos
comprometemos para avanzar en este asunto?