MÉTODO CIENTÍFICO E

INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.

N° de clase 1.
Dr. Walter Antonio Campos Ugaz.
Dra. Lilian Roxana Paredes López
 FILOSOFIA: de philos: amante y sophos:
sabiduría, es la disciplina que estudia los
fundamentos primeros de la realidad y actividad
humana.
 Es un saber de la vida, propone un juicio
valorativo acerca de la vida, su sentido y sus
metas (Sócrates).

 GNOSEOLOGIA: de gnosis: conocimiento y logos:

tratado, es la disciplina filosófica que estudia el
conocimiento.
 EPISTEMOLOGIA: de epistemes: ciencia y logos:
tratado, es la disciplina filosófica que realiza la
investigación crítica de la ciencia.
 “Es la rama de la filosofía que estudia la
investigación científica y su producto, el
conocimiento científico” (Bunge)
GNOSEOLOGÍA

EPISTEMO
LOGÍA
Es la idea(*) que el hombre – SUJETO DEL
CONOCIMIENTO – construye en su mente
acerca de una realidad – OBJETO DEL
CONOCIMIENTO – después de tener una
experiencia(**)
Esta idea representa el objeto, de modo que
lo entendamos para poder manejarlo o
transformarlo.

(*) Idea: imágenes mentales del objeto construidas con los datos
obtenidos en la experiencia cognitiva.
(**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.
 TEORÍA DEL LÓGICA EN EL
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
REALIDAD

CORAZON PENSAMIENTO
DEFINICIÓN CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO

INFERENCIA

OBJETO MÉTODO SUJETO

EPISTEME DOXA
1. El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad
cognitiva, quien para desarrollar esta actividad utiliza los siguientes medios e instrumentos:

A. Método.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u

objetivo en la mente humana.

B. Concepto.- Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este

medio es importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del
objetivo que estudiamos.

C. Definición.- Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del
lenguaje. Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el
objetivo que estudiamos.

D. Lenguaje.- Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El

lenguaje juega un rol importante en la expresión de una definición especialmente a
través de la semántica y la sintaxis.

2. El ObjeTo de Conocimiento.- Es aquel que va ser conocido, es la realidad sobre la cual el

sujeto desarrolla sus actividades cognitiva.

3. La Relación entre el Sujeto y el Objeto.- Es la forma como se interrelacionan ambos. (sujeto

y objeto).
1. CONOCIMIENTO / PROCESO : Proceso mental para hacer
conocimiento – Investigación. Es el acto de aprehender,
captar la naturaleza y significado de las cosas que
existen en la realidad mediante un proceso mental
individual.
- Observación, examen de las propiedades del “objeto”.
- Construcción de la imagen mental del “objeto”.
- Traducción de esta imagen a una fórmula lingüística.
2. CONOCIMIENTO / ESTADO (EFECTO): Idea, resultado final
de tal proceso = Concepto, definición, juicio
- Tiene que ver con un referente real = “OBJETO”
- No es arbitrario ni alterable.
- Es comunicable y reproducible por otro sujeto.
- Es independiente de juicios subjetivos a priori.
Definición sintética = Vocablo con que se da
nombre a un objeto y que es el “referente
del vocablo”. P.ej. “Corazón”.

Definición analítica = Proposición (juicio) que

expone las características generales y
especiales de un objeto, p. ej. “Es un
órgano muscular constituido por 4
cavidades y que late”.
1. Epistemes (conocimiento por excelencia) =
juicios que representan objetos reales
(tienen referente) por eso son objetivos:
son Verdaderos o Falsos.
2. Doxas (opiniones subjetivas) = juicios que
no tienen referentes objetivos : no son ni
Verdaderos ni Falsos  Ideologías
3. Sin-sentidos (insensateces) = juicios sin
referentes racionales, irracionalidades.
 VULGAR: Se adquiere en la familia o sociedad,
es el cotidiano, hechos, sucesos, se adquiere
por la experiencia.

 FILOSOFICO: trata sobre los problemas del

ser, utiliza el método filosófico

 CIENTIFICO: conocimiento fáctico,

sistemático, utiliza el método científico
 OBJETIVA: Empíricamente demostrable, por
medio de la experiencia, es el objeto de la
CIENCIA.
 SUBJETIVA: No empíricamente demostrable,
abstracta, ideológica, es el objeto de la
FILOSOFIA
 ESTETICA: Percibida por el sentir, experiencia
de sensaciones, es el objeto del ARTE
 MÉTODO CIENTÍFICO

PLANTEA- DEDUCCIÓN
CONSTRUCCIÓN PRUEBA DE NUEVO
MIENTO DEL DE
DE UN MODELO HIPÓTESIS CONOCIMIENTO
PROBLEMA CONSECUEN-
TEORICO
CIAS

Observación – revisión de literatura.

Objetivos. Variables.
Recolección –
procesamiento
Caracterización Teorías. Hipótesis. Conclusiones
de datos
del problema
Diseño Análisis.
metodológico.

INVESTIGACIÓN Fuente: Pineda/ Alvarado /Canales (Serie PALTEX 35)

 ESQUEMA LÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Realidad
Tema de
Investigación Actividad
Formulación
exploratoria
del
problema
Planteamiento
del problema
OPERAR
Marco
Hipótesis
VARIABLES
Problema empírico

Objetivos teórico

FASE DE procedimientos
PLANEAMIENTO

FASE DE Resultados ANÁLISIS E

INTERPRETACIÓN
EJECUCIÓN

FASE DE DIFUSIÓN Y TRANSFERENCIA

Fuente: Ernesto Hashimoto Moncayo. - 2016
 RESUMIENDO

N° de clase 1
Dr. Walter Antonio Campos Ugaz.
 ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS SOBRE
LA REALIDAD OBSERVABLE OBTENIDOS
MEDIANTE EL METODO CIENTIFICO.

 LA CIENCIA ES EL CONOCIMIENTO
RACIONAL, CIERTO O PROBABLE, OBTENIDO
METODICAMENTE, SISTEMATIZADO Y
VERIFICABLE
 DEFINICION: Conjunto de procedimientos
ordenados, sistemáticos y controlados que
permiten obtener información empírica
confiable.
 Lo más característico y específico de la ciencia
es el Método Científico y para que las
hipótesis o teorías sean consideradas
científicas deben ser CONTRASTABLES y
COMPATIBLES con el grueso del conocimiento
científico previo.
 “Es la actividad de descubrir, mediante un
método válido y fiable, las leyes que rigen la
naturaleza; es decir ciertas relaciones
constantes que se cumplen realmente en la
naturaleza” (Mario Bunge 1969)

 Es un proceso de producción de
conocimiento a través del cual se recoge
información de la realidad objetiva para
describir, explicar o predecir los hechos o
fenómenos, también para demostrar la
validez o eficacia de métodos o técnicas
específicas que se pueden aplicar.
 PARTE PRÁCTICA: LA
INVESTIGACIÓN EN LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
DEL ODONTÓLOGO.
P1
 TALLER: AMPLIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
[DERIVACIONES – GENERACIÓN DE TEMÁTICAS INVESTIGATIVAS]
RESOLUCIÓN RECTORAL 445 -2016-CU-R-USMP
"Es más fácil desintegrar un
átomo que un preconcepto”
Albert Einstein

Muchas
Gracias