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V Educador theco, nasceu em
Nivnice, na Morávia, em
1592.
V Sua família pertencia a
seita religiosa dos Irmãos
Morávios.
V Cursou teologia na
Universidade Calvinista de
Herborn, na Alemanha,
seguindo as lições de
Ratke e Alsted.
V Segue para Heidelberg, região
da Alemanha, onde aprimora
seus estudos de astronomia e
matemática.
V Ordenado Sacerdote (da Igreja
dos Morávios) em 1616 dedica-
se as atividades de ensino.
V Temperamento batalhador.
V Mudou-se
para Polônia em 1628, como a
maioria dos Irmãos Morávios,
fugindo da perseguição ± início
de peregrinação pela Europa
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Influências
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Importante reformista. Elabora um ideal pansófico que se
apóia em 3 pilares (graça, natureza e línguas). Trata do
método fundamental e natural de aprendizagem (língua
materna; do simples ao complexo). Todos os jovens (ricos
e pobres) devem ser instruídos e defende a divisão do
trabalho didático.
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(1588-1638):
professor de Coménio em Herborn. Liga ao ideal pansófico
e ao método uma forte inspiração religiosa. Para ele Deus
é o princípio de todo saber ± a educação realiza no mundo
a vontade de Deus. Distingue as escolas elementares das
superiores.
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Ligado a ordem dos rosacruzes (místicos reformadores de
origem medieval). Estimula a usar na ³escola´ os melhores
autores. A educação deve ser realizada na língua materna.
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³Mestre´ ³aprendiz´
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Proíbe o ensino dos
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- Recuperação dos clássicos
excluindo trechos.
- Harmonizar fé e razão
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Pensamento
V Construção pedagógica
tem caráter ético-religioso e conotação utópica:
a educação é a criação de um modelo universal
de ³homem virtuoso´, a qual é confiada a reforma
geral da sociedade e dos costumes.
PRINCÍPIOS DO MÉTODO
V Ensinar ³tudo a todos totalmente´
Referência aos três reinos do saber: mundo, mente e
revelação.
Confere à educação uma dimensão cidadã
V O sincretismo
relação entre natureza e arte (arte de ensinar a didática
extrai suas regras da natureza; processo educativo repete
as leis do desenvolvimento natural)
V
G
: destina-se à idade
madura orientar a vida do indivíduo por meio do
temor de Deus e o empelho profissional
V
: para todas as idades.
REFERÊNCIAS
V ALVES, Gilberto Luiz. Y
. SP: Autores Associados, 2005.
(Coleção Educação Contemporânea)
V CAMBI, F. (1999). þ
. São
Paulo: Editora UNESP.
V COMENIO, J. A. ¢
(1632).
Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, (s/d).
V GADOTTI, Moacir. História das Idéias
Pedagógicas. SP: Ática, 2008
V GASPARIN, J. L. |
. Campinas: Papirus, 1994.