Dirección

Capitulo 15
Harold Koontz

Nombre Relator: Mariano Molina Hernández

Capítulo 15.- Liderazgo

Objetivos
 Definir el liderazgo y sus componentes.
 Describir los enfoques de características y liderazgo
carismático, así como sus limitaciones.
 Analizar diversos estilos de liderazgo con base en el uso de
autoridad.
 Identificar las dos dimensiones de la cuadrícula gerencial y
los estilos de liderazgo extremos resultantes.
 Identificar que el liderazgo puede considerarse como un
continuo.
 Explicar el enfoque de contingencia en el liderazgo.
 Describir el enfoque de ruta-meta en la efectividad del
liderazgo.
 Distinguir entre líderes transaccionales y transformacionales.
Capítulo 15.- Liderazgo

Liderazgo
Arte o proceso de influir en las
personas para que participen con
disposición y entusiasmo hacia el
logro de las metas del grupo.
No se colocan detrás de un grupo
sino, delante para el logro de las
metas
Capítulo 15.- Liderazgo

Componentes del liderazgo

La capacidad de utilizar el poder con
eficacia y de manera responsable
La capacidad de comprender que los
seres humanos tienen diferentes
fuerzas motivadoras en distintos
momentos y en diferentes situaciones
La capacidad de inspirar
La capacidad de actuar para desarrollar
un clima propicio, despertar
motivaciones y hacer que respondan a
ellas
Capítulo 15.- Liderazgo

Componentes del liderazgo

 Principio del liderazgo.
Ya que las personas tienden a seguir a los
que les ofrecen un medio para satisfacer sus
metas personales, cuanto más comprendan
los gerentes qué motiva a sus subordinados
y cómo operan estos motivadores, y a menor
reflejo de esta comprensión al realizar sus
acciones gerenciales, es más probable que
sean líderes eficaces.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoques en las características del

liderazgo
La evolución del liderazgo va desde la teoría del gran
hombre, sobre que los hombres nacen y no se hacen, una
creencia que se remota a los antiguos griegos y romanos
hasta el surgimiento de la escuela psicológica del
comportamiento.
1. Habilidades de liderazgo.
2. Físicas (5 teorías), energía, aspecto y estatura.
3. Inteligencia y habilidad (4).
4. Personalidad (16), adaptabilidad, dinamismo, entusiasmo y
confianza en sí.
5. Tareas (6), impulso al logro, persistencia e iniciativa.
6. Sociales (9), espíritu de cooperación y habilidades
interpersonales.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoques en las características del

liderazgo
Conducción: Incluido logro, motivación,
energía, ambición, iniciativa y tenacidad.
Motivación hacia el liderazgo: La
aspiración de dirigir, honestidad e
integridad.
Confianza en sí: La estabilidad emocional,
habilidad cognoscitiva y comprensión del
negocio.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoques en el liderazgo carismático

Cierta cualidad de una personalidad individual, que en
virtud de la cual “es considerada aparte” de las personas
ordinarias y tratado como dotado con poderes o
cualidades sobrenaturales. (Max Weber)
Rasgos a destacar:
a) Confianza en si mismo.
b) Convicciones fuertes.
c) Capacidad de expresar una visión e iniciar el cambio.
d) Comunicar altas expectativas.
e) Necesidad de influir en sus seguidores y apoyarlos.
f) Estar en contacto con la realidad.
Capítulo 15.- Liderazgo

Comportamientos y estilos de
liderazgo
El liderazgo basado en el uso de la
autoridad.
La cuadrícula gerencial.
El liderazgo que incluye diversos
estilos que van desde un uso máximo
hasta uno mínimo del poder y la
influencia.
Capítulo 15.- Liderazgo

El liderazgo basado en el uso

de la autoridad
1.Líder autocrático.
2.Líder democrático o
participativo.
3.Líder liberal.
Capítulo 15.- Liderazgo

El liderazgo basado en el uso de la

autoridad
 Líder autocrático
Ordena y espera
cumplimiento, es
dogmático y
positivo, y dirige
mediante su
capacidad para
negar u otorgar
recompensa y
castigo.
Capítulo 15.- Liderazgo

El liderazgo basado en el uso de la

autoridad
Líder
Democrático o
participativo
Consulta con sus
subordinados y
fomenta su
participación.
Capítulo 15.- Liderazgo

El liderazgo basado en el uso de la

autoridad
Líder liberal
Utiliza muy poco
su poder (si es
que lo hace) y
otorga a sus
subordinados un
alto grado de
independencia.
Capítulo 15.- Liderazgo

El liderazgo basado en el uso

de la autoridad
Autócratas benevolentes
Escuchan las opiniones de sus
seguidores antes de tomar
una decisión pero son ellos
quienes deciden.
Capítulo 15.- Liderazgo

El liderazgo basado en el uso

de la autoridad
¿Lideran las mujeres de
modo distinto?
Liderazgo interactivo: Supone
compartir información y poder,
inspirar la participación y
hacerle saber a la gente que
es importante
Capítulo 15.- Liderazgo

Cuadricula gerencial (Blake y

Mouton)
El propósito es transmitir de qué manera
los gerentes se interesan por la
producción o las personas, y no cuánta
producción les interesa obtener de un
grupo.
Posee dos dimensiones:
- Interés por la producción
- Interés por las personas
Capítulo 15.- Liderazgo

Cuadricula gerencial (Blake y

Mouton)
- Interés por la producción: Procedimientos
y procesos, calidad del servicio, eficiencia en
el trabajo y volumen de producción.

- Interés por las personas: El grado de

compromiso personal para la obtención de
metas, el mantenimiento de la autoestima de
los trabajadores y la asignación de
responsabilidades con base en la confianza
más que en la obediencia
Capítulo 15.- Liderazgo

Cuadricula gerencial (Blake y

Mouton)
 (1.1) Personas y producción
están en lo mínimo
 (1.9) Priman más las
personas que la producción
 (5.5) Equilibrio entre las
personas y la producción
 (9.1) Prima más la
producción que las personas
 (9.9) Personas y producción
están en lo máximo
Capítulo 15.- Liderazgo

Los cuatro estilos extremos

(Blake y Mounton)
1. Administración empobrecida: Los gerentes se
interesan muy poco por las personas o la
producción (1.1).
2. Gerentes de equipo: Los gerentes muestran en sus
acciones el mayor interés por las personas y
producción (9.9).
3. Gerente campestre: Los administradores tienen
poco o ningún interés por la producción, sólo le
interesan las personas (1.9).
4. Déspotas del trabajo: Solo les interesa desarrollar
una operación eficiente (9.1).
Capítulo 15.- Liderazgo

Liderazgo como un continuo

(Tannenbaum y Schmidt)
El liderazgo tiene una variedad de estilos que
abarcan desde el que está enfocado en el jefe,
hasta el que lo hace en el subordinado.
Los estilos varían con el grado de libertad que
un líder o gerente concede a sus subordinados.
La teoría del continuo reconoce que el estilo de
liderazgo apropiado depende del líder,
seguidores y la situación.
Capítulo 15.- Liderazgo

Liderazgo como un continuo

Elementos a considerar:
1. Las fuerzas que operan en la personalidad del
administrador, incluye su sistema de valores, confianza
en los subordinados y seguridad en situaciones
inciertas.
2. Las fuerzas en los subordinados; disposición a asumir
responsabilidades, sus conocimientos , experiencia y su
tolerancia a la ambigüedad, que afectarán al
administrador.
3. Las fuerzas de la situación; los valores
organizacionales, la efectividad de los subordinados
cuando trabajan como unidad, la factibilidad de delegar
la autoridad.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoque situacional o de
contingencia del liderazgo
Los individuos se convierten el
líderes no sólo por los atributos
de sus personalidades, sino
también por varios factores
situacionales y por la
interacciones entre ellos y los
miembros del grupo.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoque de contingencia para el

liderazgo de Fiedler
Dimensiones clave de la situación de liderazgo

• Posición de poder: Permite a un líder hacer

que los miembros de un grupo cumplan sus
instrucciones.
• Estructura de las tareas: El grado al cual
pueden establecerse con claridad las tareas y
se hace a las personas responsables de estas.
• Relaciones líder-miembros: Es la dimensión
más importante. El grado en que los miembros
del grupo están satisfechos con el líder, tienen
confianza en él y están dispuestos a seguirlo.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoque de contingencia para el

liderazgo de Fiedler
Estilos de liderazgo
a) Orientado prioritariamente a las tareas: Los líderes
obtiene satisfacción al ver que las tareas se cumplen .
Medición:
1. Calificaciones en una escala del Compañero de
Trabajo Menos Preferido: Calificaciones hechas por
las personas de un grupo respecto a aquel con quién
menos les gustaría trabajar.
2. Calificaciones en una escala sobre la similitud
asumida entre opuestos: El grado al cual los líderes
ven a los miembros del grupo como ellos mismos.
b) Orientado a la buenas relaciones interpersonales.
c) Orientado a obtener una posición de prominencia
personal.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoque ruta-meta para la eficacia

del liderazgo
La principal función del líder es aclarar y
establecer metas con los subordinados,
ayudarlos a encontrar la mejor ruta para
alcanzarlas y retirar los obstáculos.
Factores situacionales a considerar:
1.Las características de los subordinados,
sus necesidades, confianza en sí mismo y
habilidades.
2.El ambiente de trabajo, que incluye la
tarea , el sistema de recompensas y la
relación con los compañeros.
Capítulo 15.- Liderazgo

Enfoque ruta-meta para la eficacia

del liderazgo
Comportamiento del líder
1. El liderazgo de apoyo: Considera las necesidades de
los subordinados, se preocupa por su bienestar y crea
un clima organizacional agradable.
2. El liderazgo participativo: Permite a los subordinados
influir en las decisiones de los superiores.
3. El liderazgo instrumental: Proporciona a los
subordinados lineamientos específicos y aclara lo que
se espera de ellos.
4. El liderazgo orientado al logro: Supone el
establecimiento de metas desafiantes, busca la
mejora del desempeño y confía en las metas
elevadas.
Capítulo 15.- Liderazgo

Liderazgo transaccional y
transformacional
Líderes Transaccionales
Identifican qué necesitan hacer los
subordinados para alcanzar los
objetivos, lo que incluye aclarar las
funciones y tareas organizacionales,
establecer una estructura
organizacional, recompensar el
desempeño y aportar a las necesidades
sociales de sus seguidores .
Capítulo 15.- Liderazgo

Liderazgo transaccional y
transformacional
Líderes Transformacional
Expresan claramente una
visión, inspiran y motivan a los
seguidores, y crean un clima
favorable para el cambio
organizacional.
GRACIAS!