ASIGNATURA: LÓGICA

Nivel: 1
N° horas Componente de Docencia:32
Msc. Jessenia Chalén O.
 Caracterización de la Asignatura

• Campo de formación: Epistemología,

• Asignatura básica y fundamental para

• Consolidar la procesos mentales de
abstracción
• Planteamiento de argumentos claros y
precisos.
 Resultados de Aprendizaje
Identifica la estructura del pensamiento lógico.

• Reconoce falacias dentro del discurso.

• Elabora de manera coherente y lógica los

discursos.

• Sostiene diálogos argumentativos.

 Planificación de Unidades temáticas
Unidades Título Temáticas
Ciclo 1
Introducción y 1. Estructura del 1.1 El Concepto
Unidad 1. pensamiento 1.2 El Juicio
3 semanas lógico 1.3 El Razonamiento
1.4 El Silogismo
Unidad 2 2. Análisis del 2.1 Noción de falacia y sofisma.
4 semanas discurso 2.2 Falacias formales e informales.
2.3 Falacias de atenencia.
2.4 Falacias de ambigüedad.
Ciclo 2 3. Estructura 3.1 Clasificación de las proposiciones: elementos del
Unidad 3 lógica y cálculo proposicional.
4 semanas matemática del 3.2 Las conectivas lógicas.
discurso 3.3 Lenguaje simbólico y lenguaje proposicional.
3.4 Reglas sintácticas.

Unidad 4 4. Estructura 4.1 La validez lógica de los argumentos

4 semanas del diálogo 4.2 Reglas de inferencia.
4.3 Demostraciones formales.
4.4 Elementos de lógica cuantificacional
 Metodologías de aprendizaje
• Metodologías interactivas entre las cuales se
consideran para esta asignatura las siguientes:
• Aprendizaje cooperativo: método de aprendizaje
caracterizado por el trabajo conjunto,
fundamentado en el socio-constructivismo.
• El Aprendizaje basado en problemas, donde los
estudiantes vivencian el recorrido desde el
planteamiento original del problema hasta su
solución.
• El Aprendizaje auto-dirigido: los estudiantes
toman la iniciativa, con o sin la ayuda de otros en
el avance de su propia formación.
• El Aprendizaje basado en investigación,
Considera al estudiante como protagonista de
su propio aprendizaje.
• El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o
PBL, Project-based learning) ,el estudiante
como protagonista de su propio aprendizaje.
 BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO
BÁSICOS

1 Alba A., Valenzuela, G., González, E., y Reyes, S. Guía de estudio.

Lógica. Pdf. UNAM, 2012.
https://es.scribd.com/presentation/327629388/Introduccion-a-
la-logica
2 Copi, I. Introducción a la lógica, Eudeba, 1995.
3 Corti, E. Elementos de lógica: primer orden con identidad, Signo,
2002

4 García, C. El arte de la lógica, Tecnos, 2002, 3° ed.

5 Falguera, J. Lógica clásica de primer orden. Estrategias de
deducción formalización y evaluación semántica. Trotta, 1999.

6 Perez, E. Ejercicios de lógica. Siglo veintiuno, Madrid. 1991.

 UNIDAD 1: Estructura del
pensamiento lógico

• Introducción a la Lógica: Lógica formal.

• Factores de pensamiento.
• Diferencias de la Lógica formal con la teoría
del conocimiento.
• Utilidad, principios lógicos supremos.
¿Qué es la Lógica?
 ¿Qué es la Lógica?
• La palabra lógica procede del término Logos que
significa: razón, pensamiento palabra, discurso;
• Ciencia del Logos o del discurrir o argumental.
• La lógica solamente se centra en un aspecto del
discurrir que es :el razonamiento.
• Del razonamiento estudia su forma o estructura
para distinguir lo correcto de lo incorrecto

pensamiento, idea, argumento, razón o principio

 Objeto de estudio : La inferencia,
• Es el proceso por el cual se derivan conclusiones
a partir de premisas.
• La lógica investiga los fundamentos por los cuales
algunas inferencias son aceptables, y otras no.
• Cuando una inferencia es aceptable, lo es por
su estructura lógica, y no por el contenido
específico del argumento o el lenguaje utilizado.
• Por esta razón la lógica se considera una ciencia
formal, como la matemática, en vez de una
ciencia empírica.
 Tarea de Investigación
• Teniendo en cuenta la importancia de conocer los
elementos más generales sobre la materia de
estudio redacte en un párrafo acerca de:

• 1.- ¿Qué es la Lógica desde el punto de vista

formal?.
• 2.- Desde que perspectiva se puede aplicar la
lógica en el área de carrera que estudia.

• Esta tarea se subirá al AVAC por cada estudiante.