Teorema de Thales y Euclides

MT21PPT015BAS-A19V1
 ‘Un tal Tales y su teorema’

https://www.youtube.com/watch?v=fm3rnzMsCVc&list=PL8chFUGGnmTVFz9mS33GW-wZxBoihoHWY&index=18
Resumen de la clase anterior

Recordemos la clase anterior…

- ¿Cuándo dos figuras son congruentes?

- Si las medidas de los lados de un triángulo son el triple de las medidas

de los lados de otro triángulo, ¿cuántas veces más grande es el área
del primero con respecto al segundo?
Aprendizajes
Aprendizajes esperados
esperados

• Aplicar el teorema de Thales sobre trazos proporcionales.

• Aplicar la división interior de un trazo en una razón dada.
• Aplicar y resolver problemas en un triángulo rectángulo con el teorema de
Euclides.
• Analizar proporcionalidad de trazos y semejanza de triángulos en un triángulo
rectángulo.

Contenidos

• Teorema de Thales.

• Teorema de Euclides.
1. Teorema de Thales
2. División de un segmento
3. Teorema de Euclides.
Teorema de Thales

Si rectas paralelas son intersectadas por AD // BE // CF

transversales, los segmentos determinados AC y DF segmentos
en las transversales son proporcionales. A D

En este caso general, se cumple: B E

AB DE BC EF AB DE
= = = C F
BC EF AC DF AC DF

Casos particulares En ambos casos también se cumplen las

en triángulos proporciones indicadas en el caso general

AC // BD AB // CD
OB y OD segmentos OA OB AD y CB segmentos AB CD
= =
O AC BD A B AO OD

OC OD O AB CD
A C = =
AC BD BO OC
B D C D
División de un segmento

División Si el punto C divide “interiormente” al

interior segmento AB en razón m:n, entonces:
AC m
=
A C B CB n

División Si el punto D divide “exteriormente” al

exterior segmento AB en razón m:n, entonces:
AD m
=
A B D BD n

Si C y D dividen interior y exteriormente al

División
segmento AB en razón m:n, entonces el segmento
armónica
AB está dividido armónicamente y se cumple que:

AC AD m
A C = =
B D CB BD n
 Apliquemos nuestros
conocimientos
1. En el triángulo ABC de la figura adjunta, D pertenece a AC y E
pertenece a AB . Si DE // BC , ¿cuál es la medida del segmento
AE?

A) 5 cm
B) 6 cm
C) 7 cm
D) 9 cm
E) 10 cm

B
¿Cuál es la alternativa
correcta?
Habilidad: Comprensión
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2019.
Propiedad Intelectual Cpech
 Apliquemos nuestros
conocimientos

2. En la figura, AB = 6 cm, AE = 10 cm y BC = 24 cm. La medida de

AD es

A) 20 cm
B) 30 cm
110
C) cm
3
114
D) cm
5
E) 80 cm
3 B
¿Cuál es la alternativa
correcta?
Habilidad: Aplicación

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2015.

Propiedad Intelectual Cpech
 Apliquemos nuestros
conocimientos
3. En el trazo AB de la figura, AB : CD = 6 : 1 y AC : DB = 3 : 2.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) AB : DB = 3 : 2

B) AD : AC = 4 : 3

C) CD : AD = 1 : 3

D) CB : AC = 3 : 2

E) AB : DB = 6 : 3 B
¿Cuál es la alternativa
correcta?
Habilidad: Aplicación
¡AHORA TÚ!
Resuelve los ejercicios 2, 3, 7, 10 y 14
de tu guía.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.
Propiedad Intelectual Cpech
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Teorema de Euclides

Sea ABC un triángulo rectángulo en C, y CD = hc, la altura sobre la

hipotenusa, entonces se cumple que el producto de las proyecciones
de los catetos sobre la hipotenusa es igual a la altura al cuadrado.

Además, se cumple que:

a2 = c ∙ q
hc = a·b
c b2 = c ∙ p

hc 2 = p ∙ q Estas relaciones se pueden

obtener a partir de la relación
de semejanza que hay entre los
triángulos ACD, CBD y ABC.

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 Apliquemos nuestros
conocimientos

4. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura adjunta, el

segmento CD es altura y D pertenece al segmento AB. Si AB = 15 2
cm y BD : DA = 1 : 4, ¿cuál es la medida del segmento CD??

A) 2 cm

B) 6 2 cm
B
¿Cuál es la alternativa
C) 72 cm correcta?
Habilidad: Aplicación
D) 3 10 cm

E) 6 10 cm

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2019.

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 Apliquemos nuestros
conocimientos

5. En el triángulo ACD de la figura, se puede determinar la medida del

segmento BC, si:

(1) AB = 3 cm
(2) Se conoce la medida del segmento DC.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional C
¿Cuál es la alternativa
correcta?
Habilidad:ASE
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2015.
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 Apliquemos nuestros
conocimientos
6. En un triángulo ABC rectángulo en C cuya hipotenusa mide p,
la medida de la proyección de un cateto sobre ella es m. ¿Cuál
de las siguientes expresiones siempre representa al cuadrado
de la medida del otro cateto?

A) pm ¡AHORA TÚ!
Resuelve los ejercicios 18, 20, 22, 24 y
B) p2 – m2 25 de tu guía.

C) (p – m)2

D) (pm)2 E
¿Cuál es la alternativa
correcta?
E) p2 – pm
Habilidad:Comprensión

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2015.

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 ‘Un tal Tales y su teorema’

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En la próxima sesión estudiaremos

Circunferencia

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