METODOLOGÍA DEL

MARCO LÓGICO
Presentado A: Ing. Julio Castillo
Presentado Por: Maira Alejandra Riaño A.
 METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO

¿QUE ES?
Es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución, y
evaluación de proyectos.

Pretende en su desarrollo, comunicar los objetivos de un proyecto de forma clara y

comprensible conceptualizando un árbol de problemas y un árbol de objetivos.

Con esta información se elabora la matriz del marco lógico que es una síntesis grafica del
problema – solución.
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En su diseño satisface tres ejes principales de cualquier proyecto:

 Coherencia
 Viabilidad
 Evaluabilidad

Se puede utilizar en todas las etapas de un proyecto.

Aporta terminología uniforme que facilita la comunicación, reduciendo equívocos.
Suministra un temario analítico común que pueden utilizar los intervinientes.
Enfoca el trabajo técnico en aspectos críticos y puede acortar los documentos del proyecto.
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Compuesta por dos fases:

FASE No.1 FASE No.2

1.a) Análisis de los involucrados 2.a) Elaboración de la matriz
1.b) Análisis del problema
Es una matriz de cuatro filas por
1.c) Análisis de objetivos (árbol
cuatro columnas, en el cual se
objetivos)
presenta el resumen del programa.
1.d) Análisis de estrategias
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1.a) Análisis de los Involucrados

Son los grupos, organizaciones, personas relacionadas y afectadas por la situación (problema en análisis ).

Se debe analizar y conceptualizar las percepciones de los involucrados, sus recursos, entornos, conflictos y potencialidades.
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Este análisis implica:

 Identificar todos aquellos que puedan tener interés o que se puedan beneficiar
directa e indirectamente.
 Investigar roles, intereses, poder relativo y capacidad de participación.
 Identificar posición de cooperación o conflicto frente al proyecto y entre ellos, y
diseñar estrategias con relación a dichos conflictos.
 Interpretar los resultados del análisis y definir cómo pueden ser incorporados en el
diseño del proyecto.
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1.b) Análisis del Problema
El problema central surge del análisis de involucrados.
Se relaciona la causa y efecto, y se usa el esquema del árbol de problemas, el
cual permite identificar el problema central y organizar la información
recolectada.

PROBLEMA
EFECTOS CAUSAS
CENTRAL
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 Se identifica lo que se considere como problemas principales de la situación a abordar.

 Establecer el problema central que afecta a la comunidad, aplicando criterios de prioridad y selectividad.
 Definir los efectos del problema en cuestión, se analiza y verifica su importancia.
 Anotar las causas del problema central detectado. Significa buscar qué elementos están o podrían estar
provocando el problema.
 Una vez el problema central, causas y efectos están identificados, se construye el árbol de problemas. El árbol de
problemas da una imagen completa de la situación negativa existente, que el problema central este correctamente
definido y que las relaciones (causales) estén correctamente expresadas.
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1.c) Análisis de Objetivos
En esta fase se pretende describir la situación futura del problema planteado
usando como referencia el análisis del problema consolidado en el árbol de
problemas CAUSA – EFECTO.
Básicamente es plantear como positivo todas las fases negativas del análisis del
problema.

OBJETIVO
MEDIOS FINES
CENTRAL
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1.c) Análisis de Objetivos

1. El problema central se transforma en el objetivo central enfocando su semántica hacia la versión futurista
positiva. «esta lloviendo, evitar mojarnos»
2. Las causas – efectos se convierten en positivas y ahora son medio – fin.
3. Identificación de los parámetros, que son aquellas causas que no son susceptibles a ser convertidas en medio-fin
(por ejemplo un terremoto como causa no se puede modificar a medio con un fin).

Una vez construido el árbol de objetivos se debe evaluar que no tenga inconsistencias y de haberlas se deberá
reformular todo el proceso, de ser necesario se deberá agregar nuevos objetivos sin perder la flexibilidad del método.
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1.d) Análisis de Estrategias

Son las acciones y áreas de intervención que se escogerán para desarrollar el proyecto.

Para esto se revisa el árbol de objetivos y se revelan los medios a través de los que es posible intervenir para
lograr los objetivos que impactaran positivamente el proyecto, es decir, se determinara las acciones que
realmente permitirán con máxima probabilidad la ejecución del fin del proyecto, la solución real del problema
encomendado.
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2.a) Matriz del Marco Lógico
Consiste en una retícula de cuatro filas por cuatro columnas llamada matriz del marco lógico.
Posee dos tipos de análisis lógicos, uno horizontal de tipo fila y otro vertical tipo columna.
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2.a) Matriz del Marco Lógico
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La Matriz de Marco Lógico presenta un diseño coherente cuando se cumple su lógica horizontal y
vertical.

Lógica Vertical
La lógica vertical del Marco Lógico funciona en dos direcciones. Comienza desde la base de la
columna (lógica de “ejecución”) y continúa con las Actividades hasta llegar al Fin: si se llevan a cabo
las Actividades, se generarán entonces los Productos/Componentes. Si se generan los
Productos/Componentes, debería entonces lograrse el Propósito del proyecto. Y, si se logra el
Propósito, el proyecto contribuirá entonces significativamente al Fin o a los Fines establecidos.

Asimismo, la lógica vertical funciona a la inversa (como una lógica de “planificación”), desde el Fin o
“para qué” del proyecto, pasando por el Propósito “qué”, el cual a su vez justifica la
elección de los Productos “cómo” o los Productos/Componentes, y finalmente las actividades, las
cuales son necesarias para generar los Productos/Componentes.
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Lógica Horizontal:
Se basa en relaciones de causa-efecto entre los distintos niveles de objetivo de la Matriz de Marco
Lógico
Si se realizan las actividades se producen los componentes, siempre y cuando los supuestos
identificados sean confirmados en la realidad de la ejecución del proyecto. Las actividades necesarias y
suficientes para producir un componente, junto con los supuestos a este nivel, confluyen al éxito de la
ejecución del mismo.

Si se producen estos componentes y los supuestos de este nivel se ratifican, se logrará el propósito. Los
componentes, junto con los supuestos a este nivel, describen las condiciones necesarias y suficientes
para lograr el propósito.

Si se logra el propósito, y se confirman los supuestos de este nivel, se habrá contribuido de manera
significativa a alcanzar el fin. El propósito, junto con los supuestos a este nivel, describen las
condiciones necesarias, aún cuando no sean suficientes, para lograr el fin.
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APORTE AL CONOCIMIENTO DEL TEMA

• El uso de la metodología del Marco Lógico permite una buena gestión del ciclo de vida de los proyectos
y programas en los siguientes aspectos:

• El énfasis puesto en que su estructura sea consensuada con los principales involucrados, permite
generar un lenguaje común, facilitando la comunicación y evitando ambigüedades y malos entendidos.
• Al resumir en un solo cuadro la información más importante para la gerencia del programa permite
focalizar la atención y los esfuerzos de ésta.
• Permite alcanzar acuerdos precisos acerca de los objetivos, metas, coordinación y riesgos del programa
con todos los involucrados.
• Permite establecer los marcos dentro de los cuáles el programa o proyecto es factible sienta una base
para evaluar la ejecución del programa y sus resultados e impactos