Interpretación y producción de textos

Sesión 11
zegelipae.edu.pe
Unidad de aprendizaje 3: Tipología de textos
Al finalizar la unidad, el estudiante identifica y produce textos con sus respectivas
características según la intención comunicativa.
Textos descriptivos
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica y produce un texto descriptivo, respetando las
características que este tiene.
¿Para qué se emplean los textos
descriptivos?

¿Cómo nos servirá en ámbito

empresarial?
Dinámica Se nos ha dado la oportunidad
de entrar a laborar a una
empresa reconocida. El
encargado de reclutar personal,
nos ha pedido llenar un
formulario donde te solicitan
redactar tus cualidades físicas y
psicológicas en un solo párrafo.
¡Realízalo!
 Muestra con palabras una realidad concreta o abstracta, informando sobre
La cómo son:
descripción • Lugares: paisaje o topografía.
• Ambientes o épocas: cronografía.
• Objetos.
• Personas: retrato, caricatura, etopeya, etc.
• Conceptos: definición
Otros:
• Anemographia : Descripción del viento.
• Dendrographia : Descripción de un árbol.
• topothesia : Descripción de un lugar imaginario .
• Hydrographia : Descripción del agua.
 Refiere las características
TEXTOS o propiedades de un
DESCRIPTIVOS objeto, su estructura se
organiza básicamente
sobre la dimensión
espacial. La descripción
siempre supone entonces
una forma de análisis.

La selección y el orden de exposición de las características

del objeto a describir será determinado por la finalidad del
texto.
 ASPECTOS PRAGMÁTICOS DE LA DESCRIPCIÓN

El interés y la atención del emisor se centra en

el referente, en lo que describe. Es la función
básica de las descripciones

El emisor describe sentimientos propios sin

distanciarse de ellos.

Intención
comunicativa Si la descripción tiene como objeto que el
receptor actúe o piense de una determinada
manera (publicidad)

Cuando más que el referente mismo interesa la

imagen que de él se crea (el mensaje y la
forma); es el caso de las descripciones literarias
Proceso de
una 1. Observación y selección
descripción 2. Reflexión
3. Ordenación y estructuración:
1. De lo general a lo particular o al contrario.
2. De los primeros planos al fondo o al contrario.
3. De dentro a fuera o al contrario.
4. De izquierda a derecha o al revés.
4. Desarrollo de la expresión lingüística.
Tipos de
1. Según su objetivo
descripción 1. Técnica (científica)
2. Literaria (estética)
2. Según el tema: (Personas)
1. Prosopografía (física)
2. Etopeya (psicológica)
3. Retrato (completa)
3. Según el movimiento:
1. Estática (sin movimiento)
2. Dinámica (con movimiento)
 Representa la realidad mediante Organización del
palabras contenido

Nombra la realidad, la
sitúa en el espacio y
tiempo, y calificarla

TEXTO DESCRIPTIVO

Presenta elementos Tipo de descripción

- Precisión, objetividad -Objetiva, denotativa o técnica

- Exactitud de las palabras
- Ordenación lógica -Subjetiva, connotativa o literaria
- Lenguaje denotativo
- Vocablos según la materia
 DEFINICIÓN
Emplea conectores
espaciales y
temporales para
ESTRUCTURA PARTES articular
información,
dependiendo de lo
que se describe
EXPANSIÓN

CARACTERÍSTICAS
 La Prosopografía (descripción física de una persona)

Otli tenía el pelo corto y erizado, rojo como una zanahoria, y las orejas gachas de
soplillo. Era delgado y alto con la piel llena de pecas. Pero éstas no eran los graciosos
puntillos que con frecuencia caen tan bien en las narices respingonas de las chicas. Otli
tenía todo el cuerpo blanco y marrón como un perro foxterrier; como si se hubiese
puesto cerca de un pintor que le pulverizase de marrón en una pared blanca.
Christine Nöstlinger, Filo entra en acción

La Etopeya (descripción psicológica de una persona)

Todas las noches antes de dormir se daba un atracón de honra a la antigua, como él decía;
honra habladora, así con la espada como con la discreta lengua. Quintanar manejaba el
florete, la espada española, la daga. Esta afición le había venido de su pasión por el teatro.
Cuando trabajaba como aficionado, había comprendido en los numerosos duelos que tuvo en
escena la necesidad de la esgrima, y con tal calor lo tomó, y tal disposición natural tenía, que
llegó a ser poco menos que un maestro. Por supuesto, no entraba en sus planes matar a
nadie; era un espadachín lírico. Pero su mayor habilidad estaba en el manejo de la pistola;
encendía un fósforo con una bala a veinticinco pasos, mataba un mosquito a treinta y se
lucía con otros ejercicios por el estilo. Pero no era jactancioso. Estimaba en poco su
destreza; casi nadie sabía de ella.
Leopoldo Alas "Clarín“, La Regenta
 El Retrato (descripción física + psicológica de una persona)

Mi padre se llamaba Esteban Duarte Diniz, y era portugués, cuarentón cuando yo niño,
y alto y gordo como un monte. Tenía la color tostada y un estupendo bigote negro que
se echaba para abajo. Según cuentan, le tiraban las guías para arriba, pero, desde que
estuvo en la cárcel, se le arruinó la prestancia, se le ablandó la fuerza del bigote y ya
para abajo hubo que llevarlo hasta el sepulcro. Yo le tenía un gran respeto y no poco
miedo, y siempre que podía escurría el bulto y procuraba no tropezármelo; era áspero y
brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, manía que yo respetaba por la
cuenta que me tenía.

Camilo José Cela , La Familia de Pascual Duarte

“Era Evaristo todo un “buen mozo”. Alto, esbelto, muy cuidadoso
de vestir y de seguir la moda. En su rostro blanco y sonrosado, de
cutis fresco que parecía el de un niño, brillaban unos ojos claros,
de un verde azuloso o de un azul casi verde, que tenían un gran
número de admiradores y devotas no solo por su belleza, si no
también por su extraordinaria facultad expresiva. Pero lo que más
agradaba en él, era cierta elegancia en los ademanes, cierta
aristocrática displicencia, cierta sonrisa propia y única, que usaba
en todas las situaciones y que en todas encajaba maravillosamente”.

(JOSE FELIX DE LA PUENTE)

“El sol, desde el cenit, sin nubes que lo estorbaran, lanzaba su intensa
luz intentando abrasar todo lo que los follajes de los árboles no
defendían de sus rayos de fuego.
Las arboleras estaban silenciosas; la brisa no movía sus ramajes ni
aleteaba un ave en ellos; las chicharras festejaban infatigables
aquel día de estío con que se engalanaba diciembre, las aguas
cristalinas de las fuentes rodaban precipitadas a través de las
callejuelas para ir a secretearse bajo los tamarindos y
esconderse después en los hierbabuenales frondosos; el valle y sus
montañas parecían iluminados por el resplandor de un espejo
gigantesco”.
(JORGE ISAACS)
“ Palencia era clara y abierta. Por cualquier parte tenía la entrada franca y
alegre y se partía como una hogaza de pan. La calle mayor tenía
soportales de piedra blanca y le daba el sol. Las torres también eran
blancas, bajas y fuertes y, el río, maduro y caudaloso. Al otro lado del río
estaba la vega poblada de viñas, hortalizas y árboles de frutas; surcada de
canales. Por los canales iban las barcazas llevadas por mulas que tiraban
de maromas desde la orilla y resbalaban con sus cascos en el fango. El
agua de los canales tomaba, con el poniente, un color lánguido y fecundo
de azul blanquecino con reflejos verdes o rojos.”

Sanchez Ferlosio, Industrias y andanzas de Alfanhuí

EL LIBRO

Es una edición antigua del diccionario de la real academia española.

Exteriormente se ve descuidado; la esquina inferior derecha de la
cubierta se levanta y deja ver un pedazo de cartón desgastado por el
uso. Este libro es grande, grueso, pesado y áspero; mide
aproximadamente 25 cm. de alto, por 20 cm. de ancho y 8 de espesor.
Al abrirlo percibimos un ligero olor a polvo, a viejo, como si hubiera
estado guardado mucho tiempo. Sus hojas amarillentas están divididas
en tres columnas. Algunas de esas hojas están desprendidas, otras
dobladas, otras medio rotas. Si lo hojeamos, escuchamos el sonido
producido por las páginas que caen pesadamente. El libro, en general,
da la impresión de haber sido muy usado por diversos dueños, que no
han sido cuidadosos con él.
DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO

Para realizarla…

• ¿Qué es el objeto?
• ¿De qué tipo es?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Dónde está situado?
• ¿Cómo es? Que forma tiene, qué color, qué tamaño, cómo es su textura, su sabor, su olor, su
temperatura...
• ¿Qué elementos lo componen o qué partes tiene? Describe los más destacados.

Mi bici nueva es muy moderna. Es una bicicleta de montaña preciosa con cuadro de aluminio y
amortiguación delantera y trasera. Como es una bici de montaña tiene unas ruedas con grandes
tacos para ir por cualquier tipo de camino. Es de color negro y la estrenaré el domingo que viene
con mis primos.
Imagínate que tenemos una tienda virtual de diversos artículos. Aplicando las características de los
textos descriptivos, ofrécelos al público.

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 •Características, propiedades, circunstancias
1. Observar
Una descripción muestra •Subtemas, partes
2. Seleccionar
una realidad concreta 3. Ordenar
o abstracta, nos informa 4. Expresar
sobre cómo son los objetos,
las personas, los lugares, las Tema (título)
Definición Expansión
emociones, los conceptos... Proceso

Estructura
Definición

•Conectores espaciales
El texto descriptivo •Enumeraciones
•Adjetivos
•Figuras retóricas: metáfora
Formas comparación, personificación
lingüísticas •Verbos en presente
Clases e imperfecto de indicativo

Según el lenguaje utilizado

Según lo que se describe

Objetivo Subjetivo

Paisaje y ambientes Personas Función referencial Función estética,

Objetos
técnico, literaria
denotación
Dinámico Estático

Prosopografía Etopeya Caricatura:

Retrato:
(descripción física) (descripción psíquica) ( descripción psíquica
(rasgos más
Y física) Sobresalientes)
Interpretación y producción de textos

Sesión 11
zegelipae.edu.pe