Herlinda Polo

Aprendiente
Fundisalud
 ¿Qué es la Cognición?

Se refiere al conjunto de actividades a través de las cuales la información

se recibe, se selecciona, se transforma y se organiza, es decir, como se
construyen representaciones de la realidad y como se crean
conocimientos.

Son aquellos procesos por los cuales adquirimos y usamos el

conocimiento.
Revisar el pasado, contemplar el futuro y pensar en las posibilidades son
elementos claves de la Cognición humana.

La Función de la cognición es la regulación y la adaptación. Proceso que

se logra al identificar y reconocer los objetos del ambiente, atribuyéndoles
un significado y sentido.
 Mecanismos o Procesos cognitivos Básicos
del aprendizaje:
Cumplen el rol más importante en el
aprendizaje del ser humano, son todos
aquellos procesos mediante los cuales el
input sensorial es transformado, elaborado,
almacenado, recobrado o utilizado.
El aprendizaje se alcanza a través de un
conjunto
Procesos cognitivosde habilidadesProcesos
básicos: cognitivas que
cognitivos superiores:
orientan
•1. Sensación el desarrollo •1. delPensamiento
pensamiento
•2. Percepción •2. Lenguaje
humano:
•3. Atención y concentración •3. Inteligencia
•4. Memoria
Sensación:
Hace referencia al impacto de los estímulos externos e internos en los
receptores sensoriales y a la primera etapa de reconocimiento por el
cerebro, básicamente pre-atentiva.

Percepción:
Organización e interpretación de la información que provee el ambiente,
consiste en el proceso de darse cuenta o reconocer objetos, cualidades,
acontecimientos, relaciones, etc.
Atención y concentración:
La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos
mentales.
La concentración es la capacidad de mantener la atención focalizada sobre un objeto o
sobre la tarea que se esté realizando.

Memoria:
La memoria es la facultad que permite traer el pasado al presente, dándole significado,
posibilitando la trascendencia de la experiencia actual, y proveyéndolo de expectativas para
el futuro.
”Proceso por medio del cual la información se codifica, se almacena y se recupera”.
• Memoria sensorial: está relacionada con las sensaciones, se trata de un
subsistema de registro de brevísima duración. Es específica y de nivel pre-atentivo,
permite la detección preliminar y almacenamiento temporal de los rasgos.

• Memoria a corto plazo: es de corto alcance, de corto término o memoria primaria,

ha sido descrita como almacén de capacidad limitada.
• Memoria de trabajo: aquí se concentra la actividad consciente de la
persona de momento a momento.

• Memoria a largo plazo: es el proceso mental activo que permite

retener o registrar experiencias y posteriormente recuperarlas.
Pensamiento:
proceso interior que utiliza representaciones simbólicas de hechos y cosas
no presentes en la realidad inmediata; es la capacidad de analizar todo lo
que nos rodea y de reflexionar sobre ello mentalmente.

Lenguaje:
se define como un mecanismo por el que, empleando sonidos vocales,
signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse.
Inteligencia:
facultad de la mente que permite aprender, entender,
razonar, tomar decisiones y formarse una idea
determinada de la realidad.
 Pongamos en practica nuestros mecanismos
cognitivos:

El padre de Rosa tiene 5

hijas : nana, nene, nini, nono
¿como se llama la 5º hija?
 Conclusión

Sin querer hacerlo nuestro cerebro está constantemente

trabajando sin nosotros saber. Cuando observamos algo que nos
llama la atención, cuando escuchamos atentamente algo en
nuestra cabeza están habiendo millones de representaciones,
donde el input va decodificando todo para hacernos más fácil las
cosas, en donde se filtra lo más significativo y se va archivando
en parte de nuestro cerebro que se denomina memoria.