KINDER

PROYECTO
LOS GUARDIANES DEL MAR
MISS PAULA CASTRO
 OBJETIVO

Los estudiantes identificaran los animales marinos y algunas de

sus características a través de la investigación.

OBJETIVOS SECUNDARIOS

Los estudiantes del grado kínder identificaran el ciclo de vida

de los peces.
Cuidar, preservar y alimentar con las debidas instrucciones a los
peces.
Identificación de cada uno de los animales marinos y sus partes.
 NUESTRO PROYECTO

Nuestro proyecto comenzó en abril a principio de curso les propuse elegir

un nombre para la clase y, por votación, el nombre elegido fue "Los
peces". A lo largo de lo que llevamos de curso, han surgido preguntas
sobre estos animales: "¿Qué comen?", "¿Cómo respiran?", "¿Hablan los
peces?", etc.
Como actividad de motivación, limpie la pecera que había en el salon que
los papitos de thiago nos habían donado para el proyecto, traje unos
elementos para incluir en la pecera y cambiamos el agüita para que
quedara limpia.
La idea era que al llegar a clase los niños/as al día siguiente, se
encontraran la pecera limpia e iniciar así el proyecto con la nueva Miss.
Pero al llegar a clase, los peces amanecieron "dormidos", sin saber aún
qué les pasó porque estaba todo listo para ellos. Pensamos que al ser
peces tropicales, quizás hacía mucho frío para ellos. Los niños/as se
encontraron la pecera vacía porque estaban escondiditos, pero nos sirvió
para iniciar un diálogo sobre qué objeto era ese y para qué servía.
Para comenzar el proyecto, debemos partir de las
ideas previas que tienen los niños/as sobre estos
animales y lo que quieren saber. Para ellos hicimos
una lista con tres preguntas que van a ayudar a los
niños/as a ordenar sus ideas y aprender estrategias
de aprendizaje. Fueron los niños/as los que dieron
las respuestas
¿Qué sabemos?
- Los peces nacen de huevos (Thiago)
- Juegan con sus amigos (Samuel)
- Tienen muchos colores (Isabela)
- Comen carne (Luisa)
- Viven con su familias de peces (Diego)
- Los peces nadan (Ana)
- Los peces respiran por la nariz (Lucianna)
- Viven en el agua del mar (Celeste)
- Comen mucha hierba (Samuel)
- Comen pescados (Juliana )
- Respiran por las rayitas que tienen (Daniel)
- Comen todos los días (Samuel)
- Toman mucha agua (Daniel)
- Tiene frio siempre. ( Diego )
 ¿Qué queremos saber?
- ¿Cómo nadan? - ¿Cómo nacen?
- ¿Dónde viven? - ¿Cómo se llaman?
- ¿Qué comen? - ¿Tienen huesos?

Thiago: Miss le puedo hacer las aletas

a los peces, yo las se hacer.
 Daniel: yo tengo en mi casa un pez
grandote y come mucho, mi papá
siempre le da mucha comida.

Dana: mi papá me va a comprar unos

peces chiquiticos como los de nuestra
pecera.

Celeste: yo quiero uno orange.

Samuel: miss cierto que los peces tienen

orejas.

Ana: noooo son las aletas.

Lucianna: miss miss mira como me

quedo el mio igual al pez sapo.
 El día de hoy miramos una
película donde nos describe
una gran parte de la vida
marina y gran variedad de
animales marinos.
NEMO
Lucianna: uschhh miss la
cuchita siempre esta en los
lugares donde hay mas
mugre.

Gabriel: por eso es de

color del mugre.
Daniel: miss miss toque el
pez y no pica.
 Diego: ayy
mira cele es Samuel: esta
mio esta triste Ana: nooo asustado
mira la carita. esat miren como
durmiendo. mueve rapido
las aletas.

Juliana: esta
tomando agua mira
mira, abre la boca Isabella:
uschh mi pez
tiene alas.
TRANSVERSAL PROYECTO
PROFESIONES