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4.5
4.3
4
3.5
2.5
2
METODOS
CUANTITATIVOS
0
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 1 Serie 2 Serie 3
ACLARACION
HORARIO DE CLASES
14:30 a 19:00
INCLUYE RECREO – TALLERES - CONTROLES
INDIVIDUALES/GRUPALES EVALUADOS.
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
CALCULADORA CIENTÍFICA
USO DE EXCEL O SPSS NIVEL BASICO
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
1. ESTADÍSTICA
2. TABLAS DE FRECUENCIAS
3. GRAFICA DE DISTRIBUCIONES
4. MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
1. ESTADÍSTICA
DEFINICIÓN
MUESTRA:
Subconjunto representativo de la población que comparte una
determinada característica.
1. ESTADÍSTICA
VARIABLE ESTADÍSTICA:
CUALITATIVA NOMINAL
No admiten un criterio de orden. Por
ejemplo: estado civil (soltero, casado,
divorciado, viudo).
• CUALITATIVAS
Tienen características no numéricas.
Por ejemplo: color de pelo, sexo,
estado civil, etc.
CUALITATIVA ORDINAL
Admiten un criterio de orden. Por ejemplo:
evaluación de un servicio (bueno, regular,
malo)
1. ESTADÍSTICA
VARIABLE ESTADÍSTICA:
CUANTITATIVA DISCRETA
Se les puede asociar un número
entero y es imposible fraccionar.
• FRECUENCIA ABSOLUTA fi
Número de veces que aparece un determinado dato en un estudio estadístico.
Generalmente se le denomina solo “frecuencia”.
• FRECUENCIA ACUMULADA Fi
Suma de las frecuencias absolutas de todos los datos inferiores o iguales al valor
considerado.
• FRECUENCIA RELATIVA
GRÁFICO DE BARRAS
Se utiliza para presentar datos cualitativos o datos cuantitativos de
tipo discreto.
EJEMPLO:
Los datos del ejemplo anterior se representan gráficamente de la
siguiente manera:
Temperaturas mínimas registradas
en mayo
10
9
8
7
Frecuencia
6
5
4
3
2
1
0
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
Temperatura (°C)
1. ESTADÍSTICA
0% 3%
0% 3%
10% El ángulo de cada
6% sector es proporcional
a la frecuencia
26%
13% correspondiente.
10%
29%
1. ESTADÍSTICA
DATOS AGRUPADOS
Cuando se tiene una gran cantidad de datos, se distribuyen en clases o
categorías. Los datos agrupados son aquellos que se encuentran
clasificados dentro de intervalos o clases.
EJEMPLO:
Número de datos
La tabla adjunta representa las edades de los integrantes de un equipo
pertenecientes a
deportivo, agrupadas en intervalos de edad. cada clase.
EJEMPLO:
Usando el ejemplo anterior, la marca de clase de cada intervalo es
8 11
9,5
Edad (años) Frecuencia Marca de clase2
[8 – 11] 16 9,5
[12 – 15] 12 13,5
[16 – 19] 10 17,5
[20 – 23] 7 21,5
[24 – 27] 4 25,5
MEDIDAS DE
TENDENCIA
CENTRAL
ESTADISTICA
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
DEFINICIÓN
Moda
Medidas de
Mediana
tendencia central
Promedio
(media aritmética)
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
MODA
La moda de una serie de datos es aquel valor que se presenta con
mayor frecuencia, es decir, es el valor que más se repite.
MODA
1, 3, 3, 4, 3, 4, 8, 4, 9, 3, 4, 7, 6, 4, 3
Temperatura Frecuencia
1° 1
2° 0
La moda es 5° y
su frecuencia es3° 1
9 4° 8
5° 9
6° 3
7° 4
8° 2
9° 0
10° 3
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
MODA EN DATOS AGRUPADOS
El intervalo modal (o clase modal) corresponde al
intervalo que tiene la mayor frecuencia.
Ejemplo: mayor
frecuencia
Intervalo Edad (años) Frecuencia
modal [8 – 11] 16
[12 – 15] 12
[16 – 19] 10
[20 – 23] 7
[24 – 27] 4
EJEMPLO 1:
Los puntajes de 8 alumnos en el 5° ensayo PSU son los siguientes:
650 – 556 – 722 – 478 – 570 – 660 – 814 – 670
Mediana o percentil 50 =
120
[12 – 15] 12 28
[16 – 19] 10 38
[20 – 23] 7 45
[24 – 27] 4 49
EJEMPLO 1:
Los puntajes de 8 alumnos en el 5° ensayo PSU son los siguientes:
650 – 556 – 722 – 478 – 570 – 660 – 814 – 670
EJEMPLO 2:
En la siguiente tabla de frecuencias, se
Temperatura Frecuencia
presentan las temperaturas mínimas
mínima fi
registradas durante el mes de mayo en la
ciudad de Santiago. 1° 1
2° 0
¿Cuál fue el promedio de las temperaturas 3° 1
mínimas registradas? 4° 8
5° 9
6° 3
7° 4
8° 2
9° 0
10° 3
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
2 0
11 2 0 3 1 4 8 5 9 6 3 7 4 8 2 9 0 10 3
x 3 1
31 4 8
1 3 32 45 18 28 16 30 5 9
x
31 6 3
173 7 4
x
31 8 2
9 0
x 5,58...
10 3
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
PROMEDIO (O MEDIA ARITMÉTICA) (x), EN DATOS AGRUPADOS
El promedio se determina a partir de la frecuencia y la marca de
clase de cada intervalo.
EJEMPLO:
La tabla adjunta representa las edades de un equipo deportivo, agrupadas
en intervalos. ¿Cuál es el promedio de las edades, obtenido a partir de la
marca de clase?
Multiplicamos por la marca obtenemos
la frecuencia f1Frecuencia de clase x1
Marca de f1 ·· x 1= 152
Edad Multiplicamos
(años) porclase
la marca Frecuencia Marca
obtenemos de clase
la frecuencia f2 (fi) (xi)de clase x2 f (f· ix· x=i)162
2 2
Total 49 741,5
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Total 49 741,5
741,5
x 15,132...a ños
49
2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
x1 f1 x 2 f2 x 3 f3 x 4 f4 ...
En general: x
n
Con:
xi : marca de clase
fi : frecuencia
n : total de datos
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
E
Síntesis de la clase
Medidas de
tendencia central
Dato de una muestra que Valor central de todos los Suma de todos los datos de
presenta mayor datos ordenados de una una muestra, dividida por el
frecuencia muestra. total de datos
En datos agrupados