APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA.

SEDE “C” GRADO 1-2 JM

2011
 Cuando me
respeto, soy
capaz de
respetar a
los demás.
Lectura en diapositivas, del
decálogo del respeto.
Un decálogo es un grupo
de 10 cosas que debemos
hacer todos los días con
nuestros papitos,
compañeros, profesores y
amigos, para alcanzar
muchas huellas doradas.
Respetar a una persona
es tratarla como se
merece, de acuerdo a
su dignidad de ser
humano (todos somos
iguales en este
sentido), y a la posición
que ocupa en una
colectividad.
Vivir los buenos
modales, y las
normas de
educación son
señales claras
de respeto a los
demás.
El respeto implica no
apropiarse de ideas
ajenas, lo cual sería un
robo; también
reconocer los méritos
de los demás, sin
apropiarse del éxito
ajeno, lo cual es otra
injusticia.
El respeto
implica
valorar a cada
persona, su
fama, su
tiempo y sus
pertenencias.
Cuando no se
puede hablar
bien de una
persona es
mejor callar.
Evita juzgarla.
La murmuración
destruye el
ambiente de trabajo,
pues daña las
relaciones
interpersonales. No
inicie ni propague
chismes bajo
ninguna excusa.
El respeto es
también
tolerancia. Es
decir no atropellar
a otras personas y
valorar las
diferencias. Pero
hable claro de sus
ideas.
8. La cortesía, la
amabilidad, el
agradecimiento,
la puntualidad,
las caras
amables… son
formas de
mostrar respeto.
Separar los hechos
de las personas está
en la raíz del
auténtico respeto: la
conducta
inapropiada se debe
corregir; en cambio
a las personas se
les comprende.
Valentía para expresar
y defender las ideas
propias. Respeto y
consideración por las
ideas ajenas. El
equilibrio entre estas
dos posturas es señal
de madurez.
•Organiza un concurso de carteleras para ello, entrega a cada equipo
de trabajo uno de los items del decálogo y luego de explicarlo a cada
grupo, haz que plasmen en un octavo de cartulina los dibujos con los
que ellos explican este aparte del decálogo. Podemos emplear
crayolas, ó plumones. (marcadores)
•Fija las carteleras en lugares visibles, para que puedan ser
apreciadas por todos, e invita a los estudiantes a apreciar el trabajo
de sus compañeritos, a manera de galería de imágenes.
•Estimula el trabajo de los niños con una rica y sencilla colombina
(donde don Vicente se consigue un paquete de colombinas ricas, con
caritas, a $2000 X 50 unidades)
•Ilustra una meta a corto plazo, que te ayude
a mejorar el valor del respeto por el otro,
dejando una huella dorada.
•Lleva el cuaderno a tu casa, para que tus
padres escriban lo que piensan de esta forma
de respeto a los demás.
 Evaluación de la experiencia:
(Parte inferior de la ficha de trabajo)

• Colorea la carita que indica si la profe fue clara

en la explicación de la actividad.

bastante poco nada

• El trabajo realizado te pareció:

muy agradable poco agradable aburrido

• Así te sientes con los resultados de la actividad:

muy satisfecho moderadamente insatisfecho

satisfecho

•Califica de 1 a 5 la actitud de tu profe en el

desarrollo de la actividad:

Valoración: _______

•Califica de 1 a 5 tu participación y trabajo en la

actividad:

Valoración: _______
 ¡Conseguiste tu huella
dorada!
• La Profe entrega a cada niño su huella dorada
para pegarla en la carpeta en la sección
señalada para ello.