UNIDAD 1: FASE 2 – CONCEPTUALIZACIÓN

PRESENTADO POR:
SARA ROA CUESTA
GRUPO: _161

TUTOR:
DIANA PATRICIA MORENO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y
HUMANIDADES
DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS
POSTULADOS DEL MODELO PARA
LA EVALUACION PSICOLOGICA
Lev Vygotsky- sostiene que los procesos mentales superiores del
ser humano están relacionados indisolublemente con el espacio
socio cultural en el que se manifiestan
consideraba la actividad mental es exclusivamente humana. Y
que es el resultado de la interiorización de signos, de la cultura,
de los procesos sociales.

 b-La cultura se internaliza en forma de un sistema

neuropsiquiátrico sobre la base fisiológica del cerebro humano.

 c-La actividad nerviosa superior ha internalizado significados

sociales, acumulados en el patrimonio cultural de la
humanidad, mediatizados por signos.

 d-Este proceso se realiza en el transcurso del desarrollo

ontogenético en sociedad, a partir de la actividad social del
niño con los adultos, que son los transmisores de la experiencia
social.
 Vygotsky intentaba establecer como los seres humanos, con la
ayuda de instrumentos y signos dirige su atención, organiza su
memoria consciente y regula su conducta

 El lenguaje es un instrumento clave creado por la humanidad

para la organización de los procesos de pensamiento.
 La teoría sociocultural, demuestra que todo en la vida mental
del hombre tiene un origen social.
 La sociedad le proporciona al niño metas o instrumentos
estructurados culturalmente para alcanzarlos
 Este enfoque pretende transferir la educación en un proceso de
socialización o aculturación de la persona, por ello se ello se
centra en el individuo como realidad socio cultural.
 •Un aspecto fundamental de este enfoque es la llamada Zona
de Desarrollo Próximo.

 •Se concibe como la diferencia entre el nivel real de desarrollo

para resolver un problema con autonomía y el nivel de
desarrollo potencial
MODELO HISTÓRICO CULTURAL.
 El enfoque histórico-cultural en psicología
(también conocido como `sociocultural´ o
`psicología cultural´) inaugurado por Lev
Vygotsky concibe el desarrollo personal como
una construcción cultural, que se realiza a
través de la interacción con otras personas
de una determinada cultura mediante la
realización de actividades sociales
compartidas. Para Vygotski toda función
intelectual debe explicarse a partir de su
relación esencial con las condiciones
históricas y culturales.
MODELO ECOSISTEMICO
 el modelo eco sistémico fue desarrollado en 1977 por
Bronfenbrenner y aplicado al ámbito de la violencia
intrafamiliar por Belsky en 1980 y Corsi en 1990.
 El modelo eco sistémico considera al individuo en su
entorno inmediatamente significativo (contexto
familiar, económico, sociocultural…). Se fundamenta
como un modelo integrador, da importancia a las
interacciones existentes entre los diversos elementos
del ecosistema y establece la importancia de estos en
el mantenimiento de la salud y el bienestar del
individuo y la población.
 Así la salud del individuo se encuentra enmarcada en
un ecosistema finito, que contiene determinantes
físicos, biológicos, sociales, económicos, políticos y
ambientales que interactúan en forma permanente y
juegan un papel determinante en la dinámica del
ecosistema de la salud humana.
ESTE MODELO, BÁSICAMENTE, PLANTEA
TRES NIVELES DE ANÁLISIS

 1.: El macro sistema: es el nivel más

general de análisis, involucra la organización
social, las creencias y valores de una cultura,
estilos de vida que una sociedad adopta, etc
 2:El ecosistema: se refiere al entorno social
inmediato de la familia que vive violencia.
 3. El microsistema: se refiere a los
elementos estructurales de las familias que
viven relaciones violentas, las pautas
especificas en que interactúan y las historias
personales de quienes conforman el grupo
familiar.
 3. El microsistema: se refiere a los
elementos estructurales de las familias que
viven relaciones violentas, las pautas
especificas en que interactúan y las historias
personales de quienes conforman el grupo
familiar.