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¿HACIA UNA INFANCIA VIRTUAL?

ESTEBAN LEVIN
ESTEBAN LEVIN

• Licenciado en psicología
• Psicomotricista
• Psiconalista
• Director de la Escuela de Formación en clínica psicomotriz y problemas de
infancia
• Autor de numerosos artículos en diversas publicaciones especializadas
• SIEMPRE HUBO NIÑOS PERO NO SIEMPRE INFANCIA.
LA INFANCIA ES UN “INVENTO” QUE HOY ES NÚCLEO CENTRAL
DE LA INSTITUCIÓN FAMILIAR COMO TAMBIÉN DEL CONSUMO
SOCIAL.

LA INFANCIA DE HOY ESTA ESTRUCTURADA EN LA FASCINACIÓN


Y SEDUCCIÓN DE LA IMAGEN
PARA COMPRENDER LA REALIDAD INFANTIL SE DEBE TENER EN
CUENTA EL MODO POR EL CUAL LOS NIÑOS SE EXPRESAN
LIBREMENTE, ES DECIR POR MEDIO DEL JUEGO.

JUGAR ES IMAGINAR, EVOCAR Y PENSAR.


ES UN ACTO ESTRUCTURAL QUE CREA LA EXPERIENCIA INFANTIL
DEL OBJETO REAL
AL ESPACIO
VIRTUAL:
LA HISTORIA DEL
JUGUETE
• Los primeros juguetes nacieron de los diferentes oficios
• A fines del siglo XIX eran producciones de madera, barro,
trapo, etc
• Poco a poco se pasa a la hojalata (mecánicos)
• Resortes y la cuerda son anulados por las pilas
• En la segunda mitad del SXX comienza la hegemonía del
material plástico
• A comienzos del año 1930 el juguete pasa a ser un material
didáctico programado
• En la actualidad los juguetes son mentiras verdaderas:
dependen de chips computarizados
• Aparición de la TV, videojuegos, entre otros.
• El juguete es un invento de mundo adulto, proponiendo y exigiendo al niño
para promover su desarrollo
• El niño paso a ser objeto de conocimiento de lo especializado
• El mundo industrial transformó el mundo del niño posibilitando la
reproducción en miniatura del mundo de los adultos
• El material plástico comenzó a determinar los juegos aplacando el afán
inventivo de los niños
• El juguete trivializa la búsqueda, el azar y la inventiva, quedando por fuera la
representación
• El juguete es perfeccionado a tal punto que termina siendo protagonista de un
juego solitario
• El niño es excluido del placer de jugar
Aparición de la televisión

• Marketing, con lo cual el niño no demanda lo que ellos quieren sino


lo que les ofrecen, el desarrollo del niño se vincula con la compra y
venta del juguete ofrecido
• El niño juega menos tiempo con el juguete, estando la expectativa
del que va a salir
• La industria delimita lo infantil, marcando como debe ser la
infancia
• La Tv es un espacio sin cuerpo, en donde el niño es detenido
presentándole una realidad sin tiempo ni limite
CONSECUENCIAS SOBRE LA INFANCIA

• ALIENACION DEL NIÑO POR MEDIO DE LAS IMÁGENES, CREAN Y RE-CREAN UNA REALIDAD VIRTUAL
• PASO DEL JUEGO GRUPAL AL INDIVIDUAL
• INSENSIBILIDAD EN LOS NIÑOS POR LA FALTA DE REFERENCIA EXTERNA
• EL JUGUETE PASA A SER SUJETO DEL OBJETO Y EL NIÑO OCUPA EL LUGAR DE OBJETO PASIVO ESTATICO
• LOS SINTOMAS Y MALESTARES EN LA NIÑEZ DE HOY SE ASEMEJAN A LA DE LOS ADULTOS
• FALTA DE CREATIVIDAD E IMAGINACION
• PERDIDAS DEL LAZO CON LOS OTROS, EL NIÑO SE COMPLETA CON EL JUGUETE
• FALTA DE INVENTIVA POR PARTE DEL NIÑO
• NO SE PONE EN ESCENA EL CUERPO, SINO QUE ESTE QUEDA ESTATICO EN LA PANTALLA
• DEPENDENCIA A LAS PANTALLAS, CAPTURAN EL DESEO INFANTIL
• LA TV PUEDE CREAR REDES FIJAS EN LA SIGNIFICACION
EL MAYOR PELIGRO ES QUE
EL USO INDISCRIMINADO
DE LA PANTALLA CONSUMA
LO INFANTIL.
COMO ADULTOS PARTAMOS
DESDE NUESTRA PROPIA
NIÑEZ PARA RECUPERAR
LO INFANTIL DE LA