EVIDENCIA DE LA LABOR PEDAGÓGICA

ORGANIZACIÓN

PRODUCTOS

SUB - PRODUCTOS
 Producto 1. Implementación
de la Unidad Pedagógica

MÓDULO 1.Producto 2. Evaluación de término

unidad pedagógica de la unidad pedagógica

Producto 3. Reflexión
sobre el quehacer docente

• Video de la clase
MÓDULO 2. Producto 4.• ficha de la clase
Clase filmada • fotocopia de los recursos de
aprendizaje utilizados
OMENDACIONES:
r el Marco para la Buena Enseñanza
er el manual completo antes de elaborar los productos y sub-pro

QUISITOS:
esarrollar TODOS los productos y sub-productos
odo en relación con los alumnos de donde se es evaluado
odo corresponde a un solo curso
es absolutamente personal
espetar el formato de respuestas
 MÓDULO 1.

ODUCTO 1.- Implementación de una unidad pedagógic

Subproducto 1.1- Información general

sobre la unidad implementada

Subproducto 1.2- Análisis de una clase implementada

Subproducto 1.3- Análisis de una unidad pedagógica implemen

 MÓDULO 1.
ODUCTO 1.- Implementación de una unidad pedagógic

oducto 1.1- Información general sobre la unidad implementada

se observará la formulación de objetivos, la secuencia peda
de sus clases y la relación entre los elementos de la unidad
implementada.

ducto 1.2- Análisis de una clase implementada

se observará su capacidad para analizar las clases implemen
en particular, las características que usted considera para de
la calidad de una clase
ducto 1.3- Análisis de la unidad pedagógica implementada
se observará su capacidad para determinar los elementos qu
consideró al planificar las actividades y para diseñar activida
pertinentes a las fortalezas y dificultades de sus alumnos
 MÓDULO 1.
UCTO 2.- Evaluación de término de la Unidad Pedagógica
se aplica después de haber completado las 8 horas pedagógicas de

ucto 2.1- Evaluación de la unidad.

Se observará su capacidad para diseñar actividades de evalu
claras y comprensibles para sus alumnos, así como válidas y
adecuadas a la unidad implementada
ucto 2.2- Pauta de corrección
se observará su capacidad para determinar claramente las re
o desempeños esperados frente a la situación de evaluación
ducto 2.3- retroalimentación de la evaluación.
se observarán los aspectos que usted toma en cuenta para in
al alumno sobre los resultados de su evaluación.
ducto 2.4- reflexión a partir de los resultados obtenidos
se observará su capacidad para determinar los elementos
considerados al diseñar la evaluación y analizar los resultad
obtenidos por los alumnos

además se observarán los argumentos con los que justifica l

evaluación propuesta
 MÓDULO 1.

TO 3- Reflexión sobre el quehacer docente

1.- se observará su capacidad para determinar los benefi
incorporar las características del entorno de sus alumnos
actividades de aprendizaje.
2.- se observará la forma en que usted obtiene informació
sobre el nivel de aprendizaje de sus estudiantes
y sobre su propio desempeño docente.
 MÓDULO 2.
UCTO 4.- Filmación de una clase.
1.- se observará su capacidad para desarrollar una clase que
tenga inicio, desarrollo y cierre y favorecer un ambiente
propicio para el aprendizaje.
2.- Se observará la calidad de la interacción que establece
con sus alumnos

Subproducto 4.1- Video de la clase filmada

mismo ciclo y sector del módulo

Subproducto 4.2- Ficha de la clase filmada

después de terminar la clase

producto 4.3- Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados

la clase filmada
 Subproducto 4.1-
Video de la clase filmada

REQUISITOS
mismo sector del portafolio
n curso al cual este año le está haciendo clases
de 40 minutos que se desprenda de algún CMO del nivel o curso
ue está elaborando el módulo
r claro inicio, desarrollo y cierre
ner algún contenido frente a todo el curso, al menos durante 10 minuto
lase que otorgue evidencias de su desempeño como docente
a participación de los alumnos
ccione actividades en las que usted y sus alumnos intervengan e intera
ntervenciones de los als. deben ser espontáneas. (no ensayar)
tre cómo entrega instrucciones y cómo monitorea el trabajo de los als.
 RECOMENDACIONES PARA LA FILMACIÓN

ise a los als. , describa la situación y explique los por qué. Anuncie día y
ra de la filmación
ite ruido externo y la hora de recreo de los demás alumnos del colegio.
nfirme con el camarógrafo las condiciones adecuadas del lugar de filma
uerde con el camarógrafo cuándo inicie la filmación (gesto)
camarógrafo debe avisar cuando quedan los últimos 5 minutos de filma
haga comentarios al camarógrafo durante el desarrollo de la clase
caso de tener alumnos eximidos, procure que estos no participen de la
mación.
 Subproducto 4.2-
Ficha de la clase filmada

cha: día y mes

urso y letra
orcentaje de asistencia
bjetivo(s) de Aprendizaje de la Clase
ontenido Mínimo Obligatorio
mencionar si ocurrió alguna situación que interfirió el desarrollo
de la clase.
 PRODUCTO 4.3-
ocopia de los recursos de aprendizaje utilizados
a clase filmada

ursos de aprendizaje como:

as,
dernos,
tos u otro material. (enviar una fotocopia de ellos)

a recurso fotocopiado, corcheteado a la hoja de respuesta. (sólo 1 de c

us recursos no son fotocopiables, menciónelo en la hoja de respuestas

La cantidad de recursos y el tipo de tecnología

Utilizada, no influirán en su evaluación