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Decodificación, Formulación y
reconocimiento de verificación de
palabras, acceso hipótesis,
lexical. anticipación y
construcción de
expectativas,
Descendentes
inferencias,
interpretación.
Concepción de la lectura como
comprensión del texto escrito
Leer es:
Un proceso activo: construir significado----interactuar con
el texto.
Conseguir un objetivo: determina las estrategias para la
comprensión. ¿Para qué se lee? Ponerlo de manifiesto.
Proceso de interacción: relación entre lo nuevo aportado
por el texto y los conocimientos, experiencias que tiene el
lector. Dialogar acerca del tipo de texto que se va a leer
Predicción e inferencia continua: hipótesis inicial,
confirmación o modificación conforme avanza la lectura.
Trabajar con textos reales favorece la comprensión
Aspectos emocionales