UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Norte de la Universidad Peruana

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

PRESENTADO POR :
A
B
C
D

DOCENTE: Ing. Elmer Ernán Campos Díaz

CELENDÍN - 2019
 1. PRESENTACIÓN
Es el momento en que el capacitador/facilitador
apertura un clima de confianza con los participantes;
de tal manera que cada quien además de
identificarse, puede expresar sus expectativas
referente a lo que se espera de la educación
sanitaria. Así mismo se presentarán el capacitador y
el asesor (docente).
 2. INFORMACIÓN DE LA METODOLOGÍA
DE CAPACITACIÓN
Explicar la metodología a desarrollarse, esto permitirá estar
claros en las reglas de juego durante la ejecución del evento,
enfatizando su participación en el diálogo.
 3. EXPLICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓN SANITARIA EN LA COMUNIDAD

 Fortalecer la organización comunal y la JASS, reforzando el trabajo de

participación de hombres y mujeres para la toma de decisiones en los
servicios de saneamiento.

 Mejorar sus condiciones de vida de las familias en la comunidad

…………….
 4. MOTIVACIÓN A LOS PARTICIPANTES

Permite integrar al grupo y crear un ambiente ameno y

agradable; así mismo posibilitará que los participantes
se relajen y bajen tensiones; generando actitudes de
cooperación y comunicación fluida.
 5. PROBLEMATIZACIÓN

Análisis participativo de la problemática comunal con

relación a LA EDUCACIÓN SANITARIA, momento para
generar el diálogo franco y abierto entre los
interlocutores, de tal manera que se convierta en una
dinámica de CONTRASTACIÓN DE IDEAS.

Deberá iniciarse con una pregunta generadora de

carácter abierta; la cual originará respuestas de tipo
explicativas.

Evitar en todo momento preguntas cerradas que

originen respuestas con un SI o un NO.
 6. DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA

El agua y la Salud de la Familia

 Importancia del agua

 La calidad de agua que se viene consumiendo en la comunidad y su implicancia en la salud de

las personas. Evidenciar el diagnóstico hecho en la visita al SAP.

 Incidencia de enfermedades gastro-intestinales, (datos recopilados del establecimiento de

Salud).

 Operación y mantenimiento del SAP (énfasis en la cloración)

 6. DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA

Disposición sanitaria de excretas.

 Valoración de la importancia de contar con una letrina sanitaria (hoyo seco y/o arrastre
hidráulico) para prevenir las enfermedades diarreicas y proteger la salud.

 Evidenciar el diagnóstico hecho en la visita a las familias.

 Operación y mantenimiento de una letrina sanitaria.

 6. DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA

Disposición sanitaria de residuos sólidos

 Mala disposición de residuos solidos y que en la mayoría de los casos se

acumulan alrededor de las viviendas.

 Alternativas de solución para que las familias aprendan a disponer

adecuadamente los residuos sólidos.
 7. COMPROMISOS

Se debe concluir con compromisos reales de las partes, donde se

establecen las reglas de juego claras delimitando las responsabilidades
pertinentes. Estas reglas de juego deberán delimitarse entre:

 La Comunidad y los capacitadores

 La JASS y los capacitadores
 La JASS y la comunidad