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Registro de Expectativas
Plenaria: Presentación de objetivos y programa
Definición Acuerdos de convivencia
Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar
Programa
Objetivo del Taller
o Para ello, las escuelas contarán con el apoyo técnico de los servicios
del MIMP (patrocinio legal, apoyo psicológico, soporte social,
orientación preventiva, fortalecimiento de capacidades, etc.).
Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar
Actividad: “Cuchicheo y
lluvia de ideas”
Plenaria
¿Qué entendemos por convivencia escolar?
Conjunto de relaciones Las escuelas son espacios democráticos, donde se garantizan los
interpersonales que dan derechos humanos, se respetan las diferencias sin discriminación y se
forma a la vida escolar. promueve la participación real de todos y todas.
Competencia Capacidades
Se propone:
Se propone:
Se propone:
Equipo
Equipo – Territorio ECEU itinerante
IIEE focalizadas.
Organización de la DIGC en DRE – UGEL
Asistentes Técnicos de
convivencia escolar - ATCE
• 51 Asistentes Técnicos en convivencia
escolar (ATCE) a nivel nacional para
brindar asistencia técnica a 220 especialistas
de convivencia escolar (ECEU),
Funciones
Fecha
Hitos
26 Especialistas Regionales de Convivencia Escolar (ECER) límite
Conformación de equipo regional para la elaboración y/o
• La coordinación de Convivencia Escolar, mediante la 14.06.2019
fortalecimiento del Plan Regional de Convivencia Escolar.
creación de plazas de especialistas regionales de
educación (26), instala la capacidad para liderar la
estrategia de convivencia escolar en la región y Elaboración de un Diagnóstico regional de la convivencia
garantizar la atención oportuna de las situaciones de escolar, que responda al contexto de su jurisdicción, de 12.07.2019
violencia escolar. carácter participativo y consensuado.
• Mediante Oficio Múltiple N° 0018-2019- MINEDU- Taller Nacional dirigido a los Especialistas Regionales de Convivencia Escolar
VMGI/DIGC enviado el 2 de mayo del presente se Responsable: Dirección de Gestión Escolar- MINEDU
promueve la necesidad de que las regiones cuenten Fecha: Del 21.07.2019 al 25.07.2019
con Planes regionales de convivencia escolar 2020 –
2022. Para lo cual se brinda la asistencia técnica Elaboración y/o fortalecimiento del Plan Regional de
necesaria desde Sede Central y la capacidad instalada Convivencia Escolar, validado con los actores que
a través del ECER. consideren pertinente y sociedad civil. 20.09.2019
1 Taller de
Año 2019: 03 ciclos de asistencia técnica 01 Taller en cada Ciclo,
capacitación
dirigido a Directores y
responsables de
• Cada ciclo de asistencia técnica está diseñado para trabajar
convivencia de las 12
con 12 IIEE focalizadas por UGEL. IIEE de UGEL
• Talleres dirigidos a Directores y Responsables de Convivencia
de las IE focalizadas.
01 Visita a IE en cada Visitas de Asistencia Técnica
• Visitas a cada IIEE focalizada.
Ciclo
• Sesiones de Grupos de Interaprendizaje para cada Grupo de 4 Visita a cada Visita a cada Visita a cada
Institución Institución Institución
IIEE
Educativa del Educativa del Educativa del
mismo Grupo A mismo Grupo B mismo Grupo C
Ciclos de Asistencia Técnica Inicio Fin
GIA GIA GIA
01 GIA para cada Grupo
I. Protocolos y SíseVe 20 de mayo del 2019 21 de julio 2019 en cada Ciclo
8 de diciembre
III. Normas de convivencia 7 de octubre 2019
2019
Portal SíseVe – Contra la violencia escolar
Permite que cualquier persona reporte un caso
de violencia escolar.
El reporte alerta a las DRE, UGEL e IIEE sobre la
situación de violencia y se activa la atención de
acuerdo al protocolo.
Permite realizar una atención colaborativa e
interconectada, a nivel local, regional y nacional.
Se puede reportar un caso de violencia escolar
ingresando a www.siseve.pe o descargando la
app de Google Play.
WHATSAPP:
991 410000
Situación de la violencia escolar
Situación de la Violencia Escolar
Actividad: “Trabajo en
grupos”
Museo
Definiciones de violencia y violencia escolar
VIOLENCIA
VIOLENCIA ESCOLAR
Situaciones de violencia contra estudiantes, por parte de sus pares o del personal de la escuela.
Involucra a uno o más actores de la escuela.
Pueden ocurrir dentro de la escuela o en sus inmediaciones, entre la escuela y el hogar, así como
a través de Internet y otros medios de comunicación.
Tipos de violencia contra las niñas, niños y adolescentes
Violencia psicológica
Toda acción u omisión que cause o pueda causar daño
psicológico, trastornos del desarrollo o privaciones.
Entre estudiantes
Violencia física
Toda acción en la que se emplee la fuerza física, sea de
manera directa o a través de un objeto, arma o sustancia
que cause o pueda causar lesiones, heridas o hematomas.
Del personal de la
Violencia sexual escuela a los
Acciones de naturaleza sexual que se cometen contra una estudiantes
persona sin su consentimiento o bajo coacción. Pueden
consistir en actos con contacto físico (tocamiento,
frotamiento, besos íntimos, etc.) o sin contacto físico,
como también la explotación sexual y la pornografía.
Tipos de violencia contra las niñas, niños y adolescentes
55% 45%
Armas 214 1%
8 016 casos 6 539 casos
*Casos reportados en el SíseVe entre septiembre 2013 y junio 2019 (31 216).
Consecuencias de la violencia escolar
CONSECUENCIAS
Deterioro o pérdida de sus pertenencias o útiles Regresa con el uniforme sucio o roto.
escolares.
Tiene a su cargo las horas de tutoría. Lidera la elaboración y difusión de las normas de convivencia.
Lleva a cabo la tutoría grupal e individual con los estudiantes que Promueve relaciones sociales positivas en la escuela.
lo requieran. Realiza acciones para fortalecer las habilidades socioemocionales
Promueve la elaboración y evaluación de las normas de del personal de la escuela.
convivencia del aula. Promueve la participación de toda la comunidad educativa.
Realiza las Asambleas Escolares de Aula. Garantiza el carácter democrático de los espacios de gestión.
Se encarga de implementar los programas tutoriales. Promueve el uso de una disciplina con enfoque de derechos en
Promueve la participación de las y los estudiantes. todo el personal de la escuela.
Realiza acciones para fortalecer las capacidades pedagógicas y Realiza acciones para la prevención y atención de la violencia.
socioemocionales de los tutores. Administra el Portal SíseVe y el Libro de Registro de Incidencias.
* Resolución Directoral N° 0343-2010-ED, Normas para el Desarrollo de las Acciones de TOE. * Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar...
Funciones del Responsable de Convivencia de la escuela