Primera Asistencia

Técnica
Dirección de
Educación
Secundaria - 2019

DÍA 3
¿Qué es la Asistencia Técnica Articulada y cómo se relaciona con la
Asistencia Técnica Específica de la DES?
PRINCIPALES CAMBIOS PARA PROMOVER A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
Visión compartida – Vivencia de valores y actitudes: enfoques transversales – Espacio de reflexión y aprendizaje
Prácticas de gestión
• Visión institucional compartida y
consensuada, basada en necesidades de
aprendizaje y características del contexto.
• Convivencia escolar basado en
interacciones democráticas y respetuosas
de los derechos humanos, que propician el
desarrollo de valores en toda la comunidad
educativa.
• Acompañamiento pedagógico, centrado en
el aprendizaje.
• Escuelas abiertas que dialogan con los
saberes de la comunidad para fortalecer los
procesos de aprendizaje de los estudiantes.
• Comunidades de aprendizaje basadas en la
colaboración, la autoevaluación profesional
y la formación continua.
Cultura escolar
Perfil de egreso
Estudiantes proactivos, éticos, críticos,
reflexivos y responsables de su proceso de
aprendizaje, con un desarrollo socio emocional
que les permita convivir de manera armoniosa,
respetando la diversidad y comprometiéndose
con la transformación de su comunidad.
Prácticas pedagógicas
• Planificación consensuada, centrada en
las características, las necesidades de
aprendizaje y los intereses del
estudiante y su contexto.
• Clima propicio para el aprendizaje
respetuoso, democrático, solidario e
inclusivo.
• Mediación pedagógica que promueve la
construcción del aprendizaje basada en
interacciones positivas y en una
atención diferenciada.
• Evaluación formativa orientada al
desarrollo de aprendizajes.
• Uso de los diversos espacios para
generar experiencias de aprendizaje.
La Asistencia Técnica de la DES es parte de la Asistencia Técnica Articulada del
Ministerio de Educación cuyo propósito es fortalecer a los equipos de
especialistas de las DRE/UGEL de diferentes niveles y modalidades para
impulsar la Implementación del CNEB, lo que conlleva a un cambio de
paradigmas y concepciones, así como prácticas pedagógicas y de gestión que
inciden en la cultura escolar, con el fin de mejorar la calidad educativa.

Documento de trabajo. Norma Técnica de ICNEB (2019). MINEDU.

 Líneas de Acción que posibilitan orientar y facilitar la Implementación del CNEB
El proceso de implementación del CNEB requiere que cada instancia se organice previamente, lo cual implica facilitar espacios, horarios y recursos que
permitan la planificación de acciones, la definición de roles y la promoción del cumplimiento de las responsabilidades establecidas en las líneas de acción:

LÍNEAS
DE ACCIÓN Políticas y Asistencia técnica Recursos Comunicación Monitoreo y Sistematización
normas y formación educativos e incidencia evaluación e investigación

Asistencia Técnica Virtual

• Herramientas Campaña • Registro de la
Online Offline curriculares para comunicacional trayectoria del • Elaboración de
docentes instrumentos y
estudiante
• Normas Asistencia Técnica Presencial plataformas
técnicas • Material de BIAE
(Matrícula y
ACTIVIDADES Taller Asesoría orientación para Evaluación) – SIAGIE • Sistematización de
• Lineamientos familias
• Seguimiento a
Asistencia Técnica
Evaluación Presencial
• Planes Formación a directivo - DIGC
• Material impreso indicadores
Programas para estudiantes priorizados • Desarrollo de
Logros estudios clave
Formación a docentes - DIGEDD • Material concreto • Análisis de
para estudiantes resultados y
Acompañamiento Programas recomendaciones

Documento de trabajo, MINEDU.

 ¿Qué es la Asistencia Técnica y Formación?
• Es una estrategia de soporte que busca
fortalecer capacidades y brindar
herramientas para atender de manera
específica un proceso crítico en la gestión
educativa
• Desarrolla actividades diferenciadas y
diversificadas según el territorio
• Debe ser articulada, integrada y planificada
tanto en lo pedagógico, administrativo e
institucional
• Fortalece las competencias profesionales de
los actores (especialistas de DRE y UGEL).

Documento de trabajo, MINEDU.

 ¿Cómo? ¿Qué?
¿Qué se realizará
en la AT DES? • Planificación y evaluación formativa.
• Estrategias para el desarrollo de
competencias.
Plataforma • Uso de recursos y materiales
ASISTENCIA DES educativos.
TÉCNICA
VIRTUAL

Herramientas Curriculares
• Planificación y evaluación formativa.
ESTRATEGIA: 3 talleres • Estrategias para el desarrollo de

A través de
ESPECIALISTAS regionales competencias en el área curricular.

DRE - UGEL • Uso de recursos y materiales educativos

Minedu.

3 asesorías
• Acompañamiento interno.
ASISTENCIA • Formación de comunidades de
TÉCNICA aprendizaje.
PRESENCIAL
• Demandas y necesidades de cada
región.
3 GIA

Documento de trabajo. MINEDU.

 DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4
ASISTENCIA • Modelo • Modelo • La Asistencia Técnica • Planificación
TÉCNICA Educativo: Educativo: Articulada 2019 en curricular: Las
PRESENCIAL Jornada Secundaria con relación con la Asistencia evidencias y las
1 Escolar Formación Técnica Específica en el situaciones
Completa y su Técnica y su marco de la significativas
vinculación vinculación con implementación del CNEB • Planificación por
con la ICNEB la ICNEB • Condiciones básicas para proyectos.
realizar el proceso de
planificación curricular
• Planificación curricular:
Determinación del
propósito de aprendizaje