BITÁCORA

TEATRO
COLOMBIANO
  An
tes d
quier e com
o dec partir
encon ir que esta
trará dentr bitáco
tuve to o d ra,
d ur a n do e e esta
en a te el l proce se
l g una seme so q
favor s op stre; ue
eció o rtu el cu
bitáco m uc h n i da d al
ra d o. D es m
realiz e tr e ntro d e
aron abajo e est
colom e n la s q a
b i a no clase u e se
realiz t
ar u uve la opo de teatro
juego na g rtunid
s te ran ad de
mayo a trales v ar
ría ; los iedad de
comie se c
nz o d ejecu uales la A continuación comparto los juegos
un ca e la taban
lenta c
mient lase para al teatrales y actividades que se
o. hacer realizaron en las clase. Adicional a eso
fueron ejercicios que me ayudaron en
todo el proceso para el montaje final.
 “DIARIO
”
s d a la m aestra a
p r o p u e s ta que no e r a clase
” e s u n a n la p r im
Este “diario . E st o s e d a porque e u al el tema
se m e s t re a ció n la c
comienzo de a c e u n a p e q u e ña evacu
d e n o s o tros no
os h no; much o s
la maestra n t e a t ro c o lo m b ia
s lo s sig n os de
el anejábam o
principal era e s c r it u r a y n o m
so a h acer un
e n a e n
teníamos bu n c e s la m a e stra nos
e e n c a d a clase
En t o hacer do n d
puntuación. o n it o , y fá c il d e
e t r a ta ba de un
u y b c la s
cuadernito m x to … . E l t e xto cada
s un t e
escribiríamo o r e je m p lo : o s v o la r a donde
te p i pudiéram
tema diferen s s o b re … s
u n a cla se escribimo
E n
iríamos.
actividades que la maestra
Yuli nos comparte en clase,
este es un juego teatral el
cual nos sirve ara la
escucha individual, escucha
grupal y disciplina.
 Consiste en: una persona (el pirata) esta en
un costado, sentada, con los ojos vendados;
debajo de su silla están varios objetos ( el
tesoro)
 Las demás personas se encargan en silencio
de ir hasta el lugar donde esta el pirata y
robarle el tesoro.

 El pirata tiene el papel de estar muy atento, si

escucha un sonido el señalara el lugar de
donde viene; si hay una persona donde este
señalo… Pierde.

REFLEXIÓN: Esta clase fue

El pirata interesante. Ya que fue nuevo

para mi y siento que como futura
docente es un buen ejercicio de
concentración y integración.
Este ejercicio lo trabajamos en clase
como en dos oportunidades, es un
Esta actividad consiste en que todos los
ejercicio que nos da unas buenas integrantes deben colocarse una media en la
herramientas para tener agilidad y para parte de atrás del pantalon. Luego de eso se
integrarse con los demás compañeros; debe quitar la media de otro complejo, pero
en clase realizábamos este ejercicio cuidando también que no se la quiten.
para el calentamiento antes de
comenzar.

REFLEXIÓN: Es un ejercicio que me hace

pensar en el respeto que debo tener hacia
Juego de la media todos mis compañeros, ya que en algunas
oportunidades nos podemos lastimarnos
cuando tratamos de quitarnos la media.
 Esta actividad me pareció muy bonita,
porque la maestra nos dice que leamos
primero bien y cuando veamos que
debemos decir el texto lo hagamos.
En este ejercicio se trabajo la intención
del texto, y pienso que a cada uno de
nosotros nos dejo una reflexión ya que
varios nos sentimos identificados con lo
que dice el texto.

TALLER DE VOZ Y
INTENCIÓN AL
TEXTO
En una de las clase se presentan todas las exposiciones de las obras y
se escoge una la cual se llama: “Los Inquilinos de la Ira” –Juan Aníbal
Niño

EXPOCICIONES DE OBRAS COLOMBIANAS

Esta fue una de las primeras escenas que nos repartió la
maestra y me correspondía el personaje de Ana.
Este es un ejercicio que la maestra Yuli nos
hace al comienzo de la clase, para realizar un
calentamiento. pienso que a cada uno de
nosotros nos gusta mucho los calentamientos
así, donde hay que confiar en el otro, donde
hay integración… y lo mas importante cuando
se debe trabajar en equipo. a mi
personalmente me llama mucho la atención el
tema del trabajo en grupo siempre lo hago en
la practica y pienso que es una buena
herramienta en clase.

Juego de futbol
Este juego ya lo había trabajado
en semestre anteriores. Sin
embargo cuando lo realizamos
con la maestra Yuli fue muy
interesante porque ella
cambiaba las reglas del juego.

Cada vez que realizo esta •

actividad se que sirve demasiado

Juego de asesino para la congregación. Además

nos ayuda mucho a tener una
buena comunicación a la hora de
comenzar la clase

Fotografía tomada por: Dayanna Melo
Esta es una de las actividades teatrales mas
interesantes. Este es un ejercicio donde
como muchos otros encontramos la
confianza y la escucha hacia los demás.
Desde que la maestra Yuli nos enseña este
juego teatral me ha funcionado demasiado
como herramienta para realizarla con los
chicos de practica el cual es uno de los
ejercicios que resaltó mucho, ya que para la
creación de los estudiantes les a ayudado y
les a favorecido mucho en su proceso
artístico.

EL
LAZARILLO
 En esta clase la hacemos
las exposiciones de
propuestas de vestuario,
maquillaje, escenografía…

Propuesta de
vestuario del año
1974
 Hijo de
Jacobo
FAMILIA HERRERA Padre de Manuel y
hermano Manuel y Jacobo Julieta, esposo de
Herminia e hijo de
de Julieta
Belarmina.
y Herminia
Madre de Julieta y
Manuel esposa de
Jacobo y nuera de
la abuela
HERMINIA
Belarmina.
Madre de Jacobo,

Manuel y suegra
de Herminia
ABUEL BELARMINA
abuela de Julieta y

https://www.google.com.co/search?
rlz=1C1FDUM_enCO496CO608&biw=1366&bih=613&tbm
=isch&sa=1&ei=SC_OWtSZOYT1zgL1x4TABw&q=zandalia
s+mujer+1975&oq=zandalias+mujer+1975&gs_l=psy-
ab.3...218991.220720.0.220937.10.10.0.0.0.0.136.848.2j
6.8.0....0...1c.1.64.psy-
ab..2.1.113...0i13k1j0i8i13i30k1.0.R40iz_GCe9o#imgrc=z
NvuTKDiigsJfM:
ESTER DE  Mujer anciana, esposa de un maestro,

JUNGUITO: • Lo anterior de colores

mas oscuros.
• Un falda hasta debajo d
las rodillas puede ser de
retazos, o muy sucio,
manga corta.
• Un chal negro o café.
• Zapatos muy suaves,
negros o cafés 
ABSALON  Es adulto, algo viejo, chofer de una buseta algo vieja.
Esposo de Mercedes Espitia.

ESPITIA: • Overol de jean oscuro y

algo sucio.
• Camisa retro con figuras
de colores pastel.
• Zapatos:

• Cabello largo.
• Utiliza bastilla para
limpiar.
PABLO ESPITIA:
 Es un niño, vive con sus padres, ayuda a su padre en el
trabajo del bus.

• Camisa manga larga, algo

desgastada y sucia, rota
tal vez.
• Tirantes negros, cafés o
grises.
• Pantalón hasta los tobillos,
café algo desgastado.
• Zapatos:

• Quizás una gorra, pero

desgastada.
JUAN PIRAQUIVE
 Hombre encargado de su hermana y el hogar.
 Trabajador en Artesanía.
 Edad Media entre los 30 y 40 años.

• Bigote Calvo
• camisa blanca, overol de jean desgastado y sucio.
• Correa para ubicar Herramientas
PASAJEROS DEL BUS
 NIÑO:

1. Pantalón corto
2. Tirantas
3. Camisa blanca
4. Zapatos negros con medias negras largas
La maestra nos pide que traigamos ropa
para hacer un ejercicio el cual
lastimosamente no se logro realizar. Sin
embargo fue muy divertido ver toda la
ropa que mis compañeros trajeron;
incluyendo la maestra ( que también
compartió algunas de sus prendas) para
así compartir algunas de las prendas que
nos sirvieran para el montaje final.

Ropa
Este fue prácticamente el ultimo ejercicio
que realizamos en la clase, y me gusto
mucho. Ya que nunca tenemos la
oportunidad de mostrar en escena una pelea
y pienso que fue de gran ayuda que la
maestra invitara al profe para que nos
enseñara un poco sobre este arte.

Combate escénico
 EL PROCESO…
El proceso con la maestra Yuli fue algo raro, pero interesante. Nosotros quizás estamos
acostumbrados a un tipo de enseñanza que cuando la cambian no estamos de acuerdo.
Sin embargo pienso que es de gran ayuda cambiar ese método de enseñanza. La maestra
Yuli hace unos ejercicios ( los que enseñe anteriormente) donde nos ayudan a crear
nuestro personaje durante todo el semestre… Algunas veces no entendía mucho la
metodología de la maestra; me sentía insegura en clase, ya a medida que pasaba el
tiempo me sentía un poco mas cómoda.
Algo que si quiero resaltar es que la maestra Yuli siempre buscaba herramientas para
trabajar en clase, siempre estaba atenta de que vamos a utilizar de vestuario, utilería y
otras cosas. Pienso que eso de parte de la maestra es muy valioso ya que en esta
universidad no se ve mucho; Simplemente los maestros cumplen con la enseñanza pero
no tan pendientes de que vamos a utilizar en la escena. Adicional a lo anterior me gusto
mucho, y me pareció demasiado divertido cuando la maestra sin ningún problema nos
presta las cosas de ella para que nosotros las podamos utilizar.