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SU DESARROLLO Y
SE REFIERA AL: PERÚ PRÁCTICA SOCIAL FUE
ANTIGUO. CULTURAS PRE INDEPENDIENTE.
INCAS E INCA SIN LA INJERENCIA DE
OTROS PUEBLOS.
LA NOBLEZA EL PUEBLO
LOS PANACAS
LOS INCAS Y SUS
CONFORMADO POR LOS
FAMILIAS
HATUN RUNAS:
EL AUQUI
CAMPESINOS.
LA NOBLEZA DE
MITIMAES Y YANACUNAS
PRIVILEGIOS
LOS SACERDOTES
LA NOBLEZA
LLEVABAN EN EL
PRIMER AÑO:
LENGUA; 2. RELIGIÓN.
3. QUIPUS. 4 HISTORIA
INCA
EL PUEBLO
APRENDÍAN LAS
TENÍAN UNA EN EL HOGAR LA TÉCNICA PARA
EDUCACIÓN FAMILIA Y EN EL REALIZAR LAS
PRÁCTICA AYLLU ACTIVIDADES
PRINCIPALES
TODO TRANSMITÍAN DE
GENERACIÓN EN
GENERACIÓN, ASI LOGRABAN
UNA CONCIENCIA EN EL
QUEHACER DIARIO
LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL
LA NOBLEZA
LOS
CRIOLLOS
LA LOS
FUE
SOCIEDAD MESTIZOS
CLASISTA
COLONIAL
LOS INDIOS
LOS
ESCLAVOS
PREPARAR A
PRIVILIGIADA DIRIGENTES DEL
SISTEMA COLONIAL
EN LA FAMILIA,
BASADA EN TALLERES O
PRINCIPIOS GREMIOS.
TEOLÓGICOS EL NIVEL DESTINADO PARA
PRIMARIA LOS SECTORES
POBRES
EN COLEGIOS
LA EDUCIACIÓN INSTITUCIONALIZAD MAYORES,
A UNIVERSIDADES Y
ESTUDIOS
NIVEL SUPERIOR
SACERDOTALES.
CLASES SOCIALES
ALTAS
DE ÉLITE Y CALSES
MARGINAL DOMINANTES
LA EDUCIÓN
REPÚBLICANA
LIBERAL
EN LOS IDEAS
*NACIONALISMO
PRIMEROS EDUCATIVAS
EDUCATIVO.
AÑOS DEL FRANCESAS Y
*FORMACIÓN
SIGLO XIX NORTEAMERICAN
MORAL
AS
CONSERVADOR
A
CONTINUÓ SIENDO
ARISTOCRÁTICA, ECLESIÁSTICA ,
MARGINADORA PARA LOS
SISTEMA FEUDAL SECTORES POPULARES
ESTABLECIÓ LOS
RAMON GRADOS DE
CASTILLA INSTRUCCIÓN
PÚBLICA
EDUCACIÓN
LA INJERENCIA
CLASISTA Y
OLIGÁRQUICA
PRIVILEGIADA
PREDOMINIO DEL INICIO DE LA
PODER MANUFACTURA
NORTEAMERICA DE LA INCIPIENTE
NO INDUSTRIA
ANARCOSINDICALIS
SE CREAN MO
PENSAMIENTO
EN EL ESCUELAS
DE EXPORTAR Y
SIGLO XX TÉCNICAS DE PARTIDOS
SOLO EXPORTAR
AGRICULTURA POLÍTICOS
LAS UNIVERSIDADES
MOVIMIENTOS POPULARES
EDUCACIÓN A POPULARES GOANZALES PRADA
INTERESES
OLIGARQUICOS
(ARISTOCRACIA) LA REFORMA
UNIVERSITARIA
BURGUÉSIA
INDUSTRIAL