METODOLOGÍA DE

LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD N° II
PROCESOS, PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDSARES
EN LA ELABORACIÓN DEL SUSTENTO TEÓRICO
EN LA INVESTIGACIÓN
SESIÓN N°9

Formulación teórica
Las bases teóricas: análisis de categorías. Definición de conceptos y citado.
Redacción de bases teóricas
Planteado el problema de estudio y
evaluado su relevancia y factibilidad, el
siguiente paso consiste en sustentar
teóricamente el estudio, etapa que algunos
llaman “elaborar el marco teórico”.
CONSTRUCCIÓN DEL MARCO
TEÓRICO
• Implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos,
investigaciones y antecedentes en general que se consideren
válidos para el correcto encuadre del estudio.
 FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido

en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el
estudio. (cómo ha sido tratado un problema
específico de investigación, qué tipos de estudios
se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se
han recolectado los datos, en qué lugares se han
llevado a cabo)
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al
investigador para que éste se centre en su
problema evitando desviaciones del
planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o
afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6. Provee de un marco de referencia para
interpretar los resultados de estudio.
EJEMPLO DE UNA INVESTIGACIÓN SIN SENTIDO

Si estamos tratando de probar que determinado

tipo de personalidad incrementa la posibilidad de
que un individuo sea líder, al revisar los estudios
de liderazgo en la literatura respectiva nos
daríamos cuenta de que tal investigación carece
de sentido, pues se ha demostrado ampliamente
que el liderazgo es más bien producto de la
interacción entre tres elementos:
1. características del líder, 2.
características de los
seguidores (miembros del
grupo) y 3. la situación en
particular, y el poseer ciertas
características de
personalidad no está
necesariamente relacionado
con el surgimiento de un líder
en un grupo (no todos los
“grandes líderes históricos”
eran extrovertidos, por
ejemplo).
 ETAPAS PARA ELABORAR EL MARCO
TEÓRICO

1. La revisión de la literatura correspondiente

2. La adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica.
La revisión de la literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar la
bibliografía y otros materiales que pueden ser
útiles para los propósitos del estudio, así como en
extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación. Es selectiva, puesto que tendremos
que seleccionar solamente las más importantes y
recientes.
 Actividades que se realizan en la revisión de la
literatura:
1. Detección de la literatura y otros documentos
Para identificar la literatura podemos:
a)Acudir directamente a las fuentes primarias u
originales (cuando se conoce muy bien el área de
conocimiento en donde se realiza la revisión de la
literatura).
b)Acudir a expertos en el área para que orienten la
detección de la literatura pertinente y a fuentes
secundarias, y así localizar las fuentes primarias.
2. Obtención (recuperación) de la literatura
Identificadas las fuentes primarias pertinentes, es
necesario localizarlas físicamente en las
bibliotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares
donde se encuentren; y obtenerlas para
posteriormente consultarlas.
3. Consulta de la literatura
Una vez que se han localizado las fuentes primarias
de interés, se procede a consultarlas. El primer paso
consiste en seleccionar aquellas que serán de
utilidad para nuestro marco teórico específico y
desechar aquellas que no nos sirven.
En ocasiones una fuente primaria puede referirse
a nuestro problema de investigación pero no
sernos útil, porque no enfoca el tema desde el
punto de vista que se pretende establecer.
 Preguntas para seleccionar las fuentes primarias

• ¿Se relaciona la referencia con mi problema de

investigación? ¿cómo?
• ¿Qué aspecto trata?
• ¿Desde qué perspectiva aborda el tema?
(psicológica, antropológica, sociológica,
comunicológica, administrativa)
EJEMPLO

Si nuestra investigación pretende estudiar la

relación entre superior y subordinado en
términos del efecto que la retroalimentación
positiva del primero tiene en la motivación de
logro del segundo (que el superior felicite al
subordinado cuando éste realice
adecuadamente sus tareas laborales, le
premie verbalmente, hable muy bien de su
desempeño ante los demás compañeros de
trabajo)
La investigación tiene un enfoque principalmente
comunicológico. Supongamos que encontramos
un artículo que versa sobre la relación superior –
subordinado, pero habla más bien de las
atribuciones administrativas que cierto tipo de
subordinados tiene en determinadas empresas.
4. Extracción y recopilación de la información
de interés en la literatura
Existen diversas maneras de recopilar la
información, de hecho cada persona puede idear
su propio método de acuerdo a la forma en que
trabaja.
Lo importante es que extraigan los datos e ideas
necesarias para la elaboración del marco teórico,
lo que sí resulta indispensable es anotar la
referencia completa de donde se extrajo la
información.
Para elaborar el marco teórico el primer paso es
ordenar la información recopilada, siguiendo
uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema
de la investigación
¿CUÁNTAS FUENTES PRIMARIAS DEBEN CONSTITUIR
EL MARCO TEÓRICO?

 Entre 20 y 30 referencias es lo usual en una

investigación en licenciatura
 Entre 35 y 60 en una tesis de maestría
 En una disertación doctoral el número se
incrementa entre 60 y 100
 Deben ser referencias directamente vinculadas
con el planteamiento del problema, se
excluyen:
• Las fuentes primarias que mencionan
indirectamente o de forma periférica el
planteamiento
• Aquellas que no recolectan datos o no se
fundamentan en éstos (que son simples
opiniones de un individuo)
PARA ANALIZAR LAS REFERENCIAS,
RECORDEMOS QUE SE TOMA EN CUENTA:
• Cercanía o similitud a nuestro planteamiento (utilidad).
• Cercanía a nuestro método.
• Similitud a nuestra muestra.
• Fecha de publicación o difusión (entre más reciente,
mejor).
• Rigor (cuantitativo, cualitativo o mixto).
https://www.youtube.com/watch?v=pZpF628HaBU
REDACCIÓN DE BASES TEÓRICAS

• En la redacción del marco teórico ninguna relación

fundamental de las que establecieron en el problema de
investigación puede quedar librada.

• Si bien la estructura de la redacción de los capítulos no

aparece en el marco teórico, sí las relaciones
establecidas en el marco teórico aparecen en la
redacción de los capítulos.
MARCO TEÓRICO: EJEMPLO 1

La piel busca sus formas: Un estudio cultural sobre la representación del

cuerpo en Para Ti durante la década del 70’ - Autora: Paola Margulis.
Comienza su marco teórico de la siguiente forma:

“Dado que la mira central de este análisis estará puesta en la representación

del cuerpo como proyecto de abordaje hacia cierta dimensión de lo simbólico-
cultural, será necesario plantear algunos parámetros que sirvan de ejes
conceptuales sobre los que apoyar la lectura interpretativa del corpus. Para
empezar, entenderemos el concepto de representación corporal, del mismo
modo en que es definido por David Le Bretón en Antropología del cuerpo y
modernidad…”

• Como ven comienza su redacción haciendo foco en el concepto central y

explica desde dónde lo enmarcará, a nivel teórico, para su comprensión
cuando se lea en la tesis.
MARCO TEÓRICO: EJEMPLO 2

El joven en el aire: el enunciatario juvenil en Cuál Es. Autor: Alejandro Linares

En este caso, el marco teórico está divido en dos partes: marco epistemológico
y conceptos centrales. En el marco epistemológico, el autor, explica cuestiones
básicas sobre la emisora sobre la que trabaja. Y en el apartado de conceptos
centrales, reconstruye las nociones básicas que desarrolla a lo largo de su
tesis y comienza de la siguiente forma:

“El presente trabajo analiza la construcción discursiva de un enunciatario

juvenil en el programa más importante de una radio privada comercial de
frecuencia modulada (FM) de la ciudad de Buenos Aires. En ese sentido, es
preciso aclarar algunos conceptos. En primer término, el abordaje del discurso
radiofónico se valdrá de la teoría de la enunciación. Se considera a la
enunciación como la lengua puesta en acción, la puesta en obra de un
enunciado, la lengua en su momento de emergencia. Por tanto, se trata de un
acto de producción de sentido, de un proceso productivo que deja huellas de
su acto en el producto: el enunciado. De esta forma, se entiende a la
enunciación…”
MARCO TEÓRICO: EJEMPLO 3

Representación de los adolescentes en el Nuevo cine argentino de la década

del 2000. Sociedad, familia y sexualidad. Autoras: Julieta Lorea y Constanza
Tagliaferri

En este caso las autoras deciden unir el marco teórico al marco metodológico y
comienzan de la siguiente manera:

“Dado que este trabajo se centrará en textos cinematográficos, resulta

fundamental dar cuenta de la definición que aquí se les atribuye. Por empezar,
los films son generados dentro de una matriz ideológica. En la medida en que
el cine se entiende como un medio de comunicación y de expresión…”