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Prestación del Servicio Social Unadista: Parte 1 Cátedra Social

Solidaria.
Compartiendo acciones solidarias.

MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ MOLINARES


GRUPO:700004_115
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
INGENIERÍA INDUSTRIAL
CONTAMINACION EN PLAYAS DEL MUNICIPIO DE PUERTO COLOMBIA.
LA CONTAMINACIÓN DE PLAYAS Y OCÉANOS ES UNA DE LAS PROBLEMÁTICAS QUE MÁS
PREOCUPA A LAS ORGANIZACIONES QUE TRABAJAN POR LA PROTECCIÓN Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, DEBIDO A SUS EFECTOS EN LA VIDA ANIMAL Y DEL
HOMBRE. DE ACUERDO AL MÁS RECIENTE INFORME DE LA ORGANIZACIÓN DE NACIONES
UNIDAS SOBRE EL ESTADO DEL PLANETA, LAS CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES
“MEDIOCRES” SON RESPONSABLES “DE ALREDEDOR DEL 25% DE LAS MUERTES Y
ENFERMEDADES MUNDIALES”.
BOTELLAS DE PLÁSTICO, PEDAZOS DE ICOPOR, TRONCOS DE MADERA, RESIDUOS
ELECTRÓNICOS Y DESECHOS ORGÁNICOS QUE VIENEN POR EL RÍO MAGDALENA SE
ACUMULAN EN EL MAR CARIBE, A LO LARGO DE LOS 18 KILÓMETROS DE PLAYA DEL
MUNICIPIO DE PUERTO COLOMBIA, EN EL ÁREA METROPOLITANA DE BARRANQUILLA.
LAS PLAYAS DE PUERTO COLOMBIA SE HAN CONVERTIDO EN UN “BASURERO AL AIRE
LIBRE” A CAUSA DE LA GRAN CANTIDAD DE DESECHOS QUE SE ENCUENTRAN
ACUMULADOS EN ESTAS ZONAS DEL MUNICIPIO.
CONTAMINACION EN PLAYAS DEL MUNICIPIO DE PUERTO COLOMBIA.

 OBJETIVO DE LA ACCION
El objetivo de la campaña es "accionar de manera
participativa para limpiar las playas, concientizar
respecto a esta problemática y generar un cambio de
hábito en los consumidores.
“No seas basura con tu playa”, es el nombre la campaña
que busca educar a la población sobre el arrojo
de desperdicios en la playa.
Esta campaña consiste en que, un importante grupo de
voluntarios estará visitando las diferentes playas de
la Costa Caribe, conversando con los vecinos y
entregándoles bolsas biodegradables para que
depositen sus residuos en ellas.
Asimismo, se ofrecerá información referente al cuidado
de las playas del litoral peruano y explicarán el tiempo
de descomposición de residuos que la gente suele dejar
en la arena.
CONTAMINACION EN PLAYAS DEL MUNICIPIO DE PUERTO COLOMBIA.

 BENEFICIARIOS
Los beneficiarios serian la comunidad en general ya que ,la
contaminación de las costas limita la posibilidad de utilizar las
playas con fines económicos, recreativos y estéticos. La
contaminación también degrada y destruye hábitats de playa
únicos que son utilizados por animales y plantas. La contaminación
puede proceder de las descargas directas, la basura u otras fuentes
dentro de las cuencas costeras que drenan hacia la playa.

El uso abusivo de las playas puede causar el deterioro gradual del


hábitat. Demasiado tráfico a pie podría erosionar las dunas y
destruir la vegetación. El tráfico de embarcaciones cerca de la
costa también puede provocar la erosión de las playas por acción
de las olas.

Nadar en playas donde el agua o la arena están contaminadas


puede causar enfermedades. Los niños, los ancianos y las personas
con sistemas inmunitarios débiles son los más propensos a contraer
enfermedades o infecciones por entrar en contacto con agua
contaminada mientras nadan.
Cuáles son las características que hacen que esta
experiencia pueda considerarse una acción solidaria

 Es evidente que el calentamiento global nos está afectando grandemente, todo esto por látala de árboles el deterioro de
la capa de ozono y el uso indebido de las reservas forestales por empresas privadas y estatales. Esta situación es de
considerarse CRITICA para la humanidad debemos hacer un alto en el camino y empezar a dar ejemplo como
estudiantes desde nuestras casas y lugares de trabajo aportar con campañas de capacitación para los niños y talleres
donde desde las escuelas inculquen el amor por el planeta y su preservación.
Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria
seleccionada en su contexto local cotidiano

 La acción comunicativa juega un papel muy importante en esta acción


solidaria de los voluntariados ya que si no podemos comunicarnos con
efectividad y claridad no lograríamos realizar con buenos resultados estos
voluntariados.
 Hay una persona que es líder de estos voluntariados, ella es la encargada
de buscar los contactos, organizar, conseguir ayudas, donaciones y es la
encargada de la acción comunicativa para este tema.
 A la hora que se tomen decisiones es muy importante a la acción
comunicativa, para lograr que todos los involucrados en la acción
solidaria conozcan y se apropien de todo lo relacionado con el
voluntariado.
De qué manera la acción solidaria seleccionada en su contexto
local cotidiano les aporta a 17 los objetivos de desarrollo sostenible

 Esta acción solidaria la escojo para dar a conocer como mi comunidad


contribuye para que las personas cuidemos el medio ambiente y
aprendamos a manejar los diferentes desechos.
De qué manera la acción solidaria se relaciona con el programa
académico en el que se encuentra matriculado el estudiante

 El ingeniero industrial está capacitado para enfrentarse a los problemas de


cualquier sector empresarial; y empresarial o no, el medio ambiente, su
gestión y los problemas asociados al uso que se hace de él, son hoy un
problema de primer orden.
 En esta situación ambiental trata de aplicar principios de sostenibilidad,
prevención y resolución medioambiental en todos y cada uno de los puntos
del ejercicio profesional. Así lo exige la necesidad material, legal y moral.
 Sea en la planificación, diseño, desarrollo, fabricación, control de calidad,
gestión, administración, etc. de una idea, proceso, producto o sistema, el
ingeniero industrial puede y debe presentarse como parte imprescindible de
la consecución de objetivos de sostenibilidad. Si hay un profesional que puede
ejercer esta función con ojo integrador es él.
conclusión

 Consideramos que nuestros conocimientos,


capacidades, habilidades, destrezas y actitudes se
han puesto en acción, de tal modo que ha permitido
una perspectiva distinta del quehacer profesional y,
llegado el momento de nuestro desempeño como
profesionales, nos permitirá una comprensión más
amplia sobre algunas cuestiones fundamentales que
todo profesional debe abordar. Es así que
reconocemos la posibilidad de diseñar, ejecutar y
evaluar modelos de intervención social en
determinadas problemáticas sociales.
Referencias Bibliográficas

 Adelman, M.B. (1988). Cross-cultural adjustment: A theoretical prespective on social support International
Journal Of Intercultural Relations,12: 183-205.
 Adler, P.S. (1975).The transitorial experience: An alternative view of culture shock. Journal of Humanistic
Psychology.15: 3-23.
 Aguadero, F. (1997). La cultura audiovisual. Madrid: Ciencia 3 distribución, S.A
 Aguado, T. (1999). Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de
actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales. Serie de investigación, 141, MEC. Madrid:
CIDE.

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