ESCALAS

¿Qué son las escalas de medición de actitudes?

Son instrumentos de recolección de información con base en una

lista de ítems, reactivos, o frases cuidadosamente seleccionados,
de forma que constituyen un criterio sistemático, confiable,
válido, y específico para medir cuantitativamente alguna forma
de fenómenos sociales, particularmente, actitudes y aquellas
relacionadas con sentimientos, opiniones y creencias.
 TIPOS DE ESCALA

Likert
Osgood, Diferencial Semántico
Guttman
 ESCALA DE LIKERT
(Método desarrollado por Rensis Likert, en 1932)
 ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Indiferente
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo
ALTERNATIVA 2
( ) Definitivamente si
( ) Probablemente si
( ) Indeciso
( ) Probablemente no
( ) Definitivamente no
ALTERNATIVA 3
( ) Siempre
( ) La mayoría de las veces sí
( ) Algunas veces sí, alguna veces no
( ) La mayoría de las veces no
( ) Nunca
ALTERNATIVA 4
( ) Completamente verdadero
( ) Verdadero
( ) Ni falso ni verdadero
( ) Falso
( ) Completamente falso
 Tipos de Escala Likert
Escalas de respuesta forzada: Escala sin posición neutral para obligar a que los individuos
emitan una actitud.

Escalas de respuesta no forzada: Escala con posición neutral que resulta en principio la
más conveniente.

Escalas de respuestas equilibradas: Preferible cuando no se conoce a priori la actitud del

individuo.

Escalas de respuestas no equilibradas: Cuando se sabe que el individuo va a decantar

por un lado.

Muchas alternativas de respuesta: Es más precisa si el individuo puede distinguirlas. En

caso contrario, pocas alternativas de respuesta es preferible.
EJEMPLO
 FORMAS DE APLICACIÓN

Auto-administrada: Se le entrega la escala al respondiente y éste marca respecto a cada afirmación, la

categoría que mejor describe su reacción o respuesta.
Leída: Un entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respuesta al sujeto y anota lo que éste
conteste.
 DIFERENCIAL SEMÁNTICO
OSGOOD

Fue desarrollado originalmente por Osgood, Suci y Tannenbaum (1957) para explorar las
dimensiones del significado.

Es una serie de pares de adjetivos calificativos de carácter dual, que sirven para que el sujeto de consulta sitúe
al objeto de evaluación dentro de cada uno de ellos.
 Ejemplo

Evaluación de la actitud de un estudiante frente al aprendizaje de la

asignatura de Geometría.

1. Útil 5 4 3 2 1 Inútil
2. Malo 5 4 3 2 1 Bueno
3. Fácil 5 4 3 2 1 Difícil
4. Satisfactorio 5 4 3 2 1 Insatisfactorio
5. Confuso 5 4 3 2 1 Claro
6. Sin valor 5 4 3 2 1 Válido
7. Muy importante 5 4 3 2 1 Innecesario
8. Estrecho 5 4 3 2 1 Amplio
9. Consistente 5 4 3 2 1 Inconsistente

• Debe observarse que los adjetivos son “extremos” y que entre ellos
hay 5 opciones de respuesta
 FORMAS DE APLICACIÓN

Auto-administrada: Se le entrega la escala al respondiente y éste marca respecto a cada afirmación, la

categoría que mejor describe su reacción o respuesta.

Leída: Un entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respuesta al sujeto y anota lo que éste
conteste.
 Codificación

La escala final se califica de igual manera que la escala Likert:

sumando las puntuaciones obtenidas en cada ítem o par de
adjetivos y considerando cualquier inversión respecto del lado
negativo y del positivo.

Ejemplo:
EL PASTEL DE CHOCLO ES

Sabroso: _X_:__:__:__:__:__:__: Insípido

Rico:__:_X_:__:__:__:__:__: Pobre
Suave:__:__:_X_:__:__:__:__: Áspero

VALOR= 7+6+5=18
 ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

La escala de Guttman es un instrumento de medición cuantitativo acumulativo,

que con base en ítems, mide la intensidad o el nivel o el grado de identificación
del sujeto consultado respecto de un fenómeno social.
 Ejemplo 1

Alfabetización aritmética elemental

Ítems 1 0
-
1. Usted sabe sumar y restar números de tres cifras (si) (no).
2. Usted sabe multiplicar números de tres cifras (si) (no).
3. Usted sabe dividir números de tres cifras (si) (no).
+
 Ejemplo 2

Nivel de Estudio Alcanzado

Ítems 1 0
-
1. Sabe leer (si) (no).
2. Sabe escribir (si) (no).
3. Posee estudios primarios (si) (no).
4. Posee estudios secundarios (si) (no).
5. Posee estudios Universitarios (si) (no).
+
 FORMAS DE APLICACIÓN

Auto-administrada: Se le entrega la escala al respondiente y éste marca respecto a cada afirmación, la

categoría que mejor describe su reacción o respuesta.

Leída: Un entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respuesta al sujeto y anota lo que éste
conteste.