Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Centro Universitario Regional del Centro

2do Periodo Académico 2019

Administración de recursos humanos AG-510

 Las inquietudes ambientales han tomado fuerza en los últimos años.
Como parte de la comunidad estudiantil, nuestra clase de
administración de recursos humanos busca generar ideas y
aportes en busca de un mejor desarrollo del campus universitario y
su problemática ambiental. Esta iniciativa busca motivar y promover
la educación ambiental y la gestión comunitaria participativa para un
desarrollo integral de nuestro medio.

Administración de recursos humanos AG-510

 Consensuar los criterios basados en la problemática ambiental actual, mediante el
uso técnicas para la toma de decisiones y resolución de conflictos estudiadas en
clase

 Pretender un cambio cultural positivo facilitando esta información, para establecer

una conexión fuerte entre las conductas personales y problemas ambientales.

 Promover la educación ambiental, la gestión participativa de estudiantes y

docentes

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 El tema del foco de contaminación en los alrededores del CURC ha
venido siendo con el pasar de los años un problema que genera
conflictos internos y externos en la institución. Las autoridades del
centro afirman contar con un plan para el tratamiento del problema,
pero con el pasar del tiempo se ha demostrado que el problema
persistente el cual todavía no tiene solución.

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 Evidencias demuestran que el foco de contaminación está
fuertemente vinculado a una quebrada que pasa en el perímetro del
centro de estudios, la cual la contaminación que arrastra procese de
una empresa que colinda en los alrededores del CURC. Esto sumado
además de la generación constante de desechos sólidos por parte
de la población estudiantil es una amenaza latente para la población
del centro.

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 Los estudiantes de la asignatura de Administración de recursos
humanos, mediante la aplicación de los métodos y técnicas vistas
durante la clase, planteamos el problema, sus causas y sus
consecuencias, estas técnicas nos facilita de manera significativa la
comprensión del problema y analizar las posibles soluciones para la
pronta solución al mismo.

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Administración de recursos humanos AG-510
 Esta técnica permite abordar un problema desde diferentes puntos
de vista o enfoques. Edward de Bono propone la adopción de Seis
Sombreros (blanco, rojo, negro, amarillo, verde, azul) que representan
a seis maneras de actuar.

 La ventaja de esta técnica es que fomenta el pensamiento en toda

amplitud.

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 Sombrero blanco
Significa actuar objetivamente proporcionando datos objetivos: es
neutro.

 Sombrero negro
El papel del sombrero negro es representar el enjuiciamiento crítico
centrado en las desventajas, carencias o factores negativos.

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 Sombrero rojo
Ponerse el sombrero Rojo, significa actuar emocionalmente, manifiesta
las emociones comunes y/o los juicios complejos.

 Sombrero Amarillo
Significa adoptar la visión optimista, la visión centrada en las
conveniencias y factores positivos.

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 Sombrero verde
 Adoptar el sombrero Verde, significa adoptar el papel de la
creatividad, de la generación de ideas nuevas.

 Sombreo azul
 Es el sombrero del control, es responsable de la síntesis, la visión
global y las conclusiones.

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 PNI, son las siglas de Positivo, Negativo e Interesante. Esta técnica
permite realizar planteamientos o tomar decisiones al desarrollar
ideas sobre un tema, suceso, o situación a evaluar.
 Es de fácil aplicación, para analizar o evaluar un tema es necesario
crear una tabla con tres columnas, para colocar aspectos positivos,
negativos e interesantes del tema.

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 Beneficios a la comunidad estudiantil teórico-práctico sobre gestión
ambiental.

 Representar ingresos económicos para el centro si se diera un buen

uso y manejo de los desechos sólidos.

 Proyectos de vinculación universidad-sociedad en talleres, con temas

relacionados al uso que se le dan a ciertos tipos de desechos.

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 Contaminación por desechos provoca una deficiencia en la calidad
del aprendizaje por los malos olores que se generan en dicho foco.

 Se generan enfermedades, hospederos de plagas y proliferación de

las mismas.

 Acumulación de basura y muchos desechos, que por falta de

conocimiento no son aprovechados de forma adecuada.

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 Con el conocimiento adecuado se pueden aprovechar estos
desechos para desarrollar proyectos de interés para la comunidad
estudiantil y la sociedad en general.

 Ser pioneros como centro, con la utilización de los desechos para

elaborar productos de conveniencia en los laboratorios de alimentos
y otras áreas del CURC.

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Mediante la Técnica PNI.
Conflicto Bilateral: Causas y efectos del foco de contaminación en
los alrededores de UNAH/CURC.
El centro hace hincapié en que están trabajando en la solución de este
problema, pero no se ve reflejado de manera inmediata.

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 Los estudiantes de la clase de RRHH, esperamos que el conflicto se
resuelva, que se planteen posibles aplicaciones de ciertas
asignaturas vinculadas al tema y que todas las partes solucionemos
este problema que nos afecta a todos.

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Administración de recursos humanos AG-510
Forma Positivo Negativo Innovador
Interna -Crear Jornadas de -Demandar la -Vincular directamente
limpieza. compañía generadora las asignaturas afines
de la contaminación. al problema.
-Programar reuniones
con ambas partes -Sancionar a los -Reciclaje y manejo de
involucradas. estudiantes que desechos sólidos para
contaminen los generar ingresos.
alrededores.
Externa -Mediación por parte -Cierre de operaciones -Crear un tratamiento
del UMA. de la empresa por de aguas residuales en
parte del gobierno. el cual la empresa
-Iniciativa por parte de permita al estudiante
la empresa que genera -Sanciones a la realizar pasantías en
la contaminación. empresa. cuanto a manejo de
desechos y aguas
-Intervención de -Ignorar el problema contaminas o
organizaciones por parte de las residuales se refiere.
Ambientales. autoridades del centro.
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Forma Positivo
Confrontación -Discutir el tema entre
ambas partes.
-Demostrar interés ante el
problema.
-Buscar soluciones.
Negociación -Ambas partes llegan a un
acuerdo que beneficie
ambos.
-Aceptación de planes de
proyecto desarrollados por
estudiantes para manejo de
sólidos y tratamiento de
aguas residuales.
-Estipulan fechas en
calendario para tomar cartas
en el asunto.
Administración de recursos humanos AG-510
Negativo
-No llegar a acuerdos.
-Malos términos en ambas
partes.
-División y ruptura de
dialogo a buscar solución al
problema.
-Ponen fechas indefinidas
para tratar el problema.
-Aplazan la negociación por
diferencias.
-Todo lo planteado queda
latente y no se asegura su
desarrollo y promoción.
Innovador
-Estar de acuerdo con
respecto a la participación
de los estudiantes en el
tratamiento de agua para un
beneficio mutuo.
-Ofrecen capacitaciones
tanto como para que los
estudiantes se informen del
tema y puedan realizar sus
pasantías en tratamientos de
aguas residuales.
-Generación de recursos por
parte de capacitación para el
reciclaje.
Prioridades Básicas:
 Detener lo más pronto posible la contaminación en los alrededores
del centro.
 Promover la vinculación de ciertas asignaturas con este tipo de
problemas.
 Reducir los riesgos de cualquier pandemia que pueda desarrollarse
en la población estudiantil.
 Mejorar el ambiente educativo para toda la población en el centro.
 Fomentar un desarrollo integral acerca del manejo de todo tipo de
desechos y aguas residuales para futuras generaciones.

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En vista a la problemática ocasionada por el mal manejo de aguas
residuales por parte de Honduchips y el mal manejo de desechos
sólidos dentro del CURC-UNAH, se plantea una solución acordada
entre ambas partes de la siguiente manera:
 Creación de planes de pasantías donde los estudiantes podrán
formar parte del control de la contaminación generada, de la cual la
empresa se compromete a proporcionar capacitaciones a los
estudiantes para efectos del tema en cuestión y promover un manejo
integral de los desechos sólidos; fomentando el reciclaje.

Administración de recursos humanos AG-510

 Acordamos en conjunto como parte de la comunidad estudiantil la
resolución del problema; dando por exitosa la aplicación de las
diversos métodos y técnicas para la resolución de conflictos.
 Transformamos nuestro razonamiento cultural ante el problema,
estableciendo las acciones prioritarias y proponiendo soluciones
alternativas.
 Conciliación de la problemática, sus causas y efectos, con
estudiantes y autoridades del CURC para la implementar de medias
preventivas y correctivas para mejorar el ambiente del centro
educativo.

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 Se deben promover programas de gestión ambiental, a través de
incentivos a la comunidad estudiantil, que vengan a contribuir
positivamente a la resolución de la problemática ambiental del
centro.

 Involucrar a la comunidad universitaria en planes integrales para el

control sanitario en instalaciones y alrededores del centro.

 Establecimiento de reglas por parte de las autoridades en cada una

de las carreras, para el cumplimiento de jornadas de limpieza y
cuidado del centro y el seguimiento de dichas actividades.
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