FORTALECIMIENTO DE VINCULOS AFECTIVOS EN EL GRUPO DE
NIÑOS Y NIÑAS DEL PROGRAMA DE CERO A SIEMPRE
MODALIDAD FAMILIAR UNIDAD DE ATENCION BISIA WARRARA DEL RESGUARDO INDIGENA ALTO ORITO DEL MUNICIPIO DE ORITO PUTUMAYO
AUTOR
ERMINSON NEQUIRUCAMA GUTIERREZ
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: los niños (as) de la unidad de atención Bisia Warrara, muestran ciertas conductas no deseables ante la comunidad, evidenciando la necesidad de orientar a las familias sobre a importancia del fortalecimiento de los vínculos afectivos en el hogar
ANTECEDENTES: La falta de respeto y la escasez de recursos crea una
diferencia abismal en la educación, por su bajo nivel educativo y en muchas ocasiones porque fueron victimas de maltrato en su infancia.
¿Influye una propuesta pedagógica en el fortalecimiento de vínculos
afectivos de los niños y niñas del programa de Cero a Siempre Modalidad Familiar Unidad de Atención Bisia Warrara del Resguardo Indígena Alto Orito del Municipio de Orito Putumayo? JUSTIFICACION
El fundamento principal de este proyecto es brindar apoyo a las familias,
orientando sus prácticas de crianza y fortaleciendo los lazos afectivos dentro del núcleo familiar, social y comunitario. Se busca evitar la vulnerabilidad de los derechos de los niños y niñas; la falta de comunicación asertiva en los hogares, como también la falta de pautas de crianza en nuestra unidad de atención, mostrar los cambios que han presentado los padres de familia a partir de la implementación y concientización de los procesos de desarrollo, y la importancia del acompañamiento familiar como eje fundamental del individuo. Igualmente profundizar los conocimientos teóricos sobre los procesos lúdicos pedagógicos, además de ofrecer una mirada integral teniendo en cuenta las dimensiones del desarrollo a nivel inicial. OBJETIVOS • GENERALES: Analizar la influencia de una propuesta pedagógica que mejore el fortalecimiento de vínculos afectivos de los niños y niñas del programa de Cero a Siempre, modalidad familiar unidad de atención Bisia Warrara del Resguardo Indígena alto orito del municipio de Orito putumayo a través de un trabajo unificado y colectivo orientado hacia la formación de los padres y cuidadores en cuanto a competencias, actitudes y habilidades que permitan facilitar el proceso de socialización, reflexión y buenas prácticas de crianza en las familias • ESPECIFICO: Observar el comportamiento de los niños y las niñas y sus respectivas familias en las actividades pedagógicas planteadas para los niños del nivel, que nos arroje un diagnóstico de sus necesidades e intereses. • Desarrollar las actividades de la planeación pedagógica que permitan la participación de los padres de familia. MARCO DE REFERENCIA • Resguardo Indígena Alto Orito, el cual se encuentra localizado a tres horas de la cabecera municipal por trocha, la comunidad se encuentra conformada por un total de cuarenta familias, de las cuales a la unidad de atención asisten 18 familias. • La base de la organización social es la familia, de tipo patriarcal y monogámica. Las alianzas matrimoniales se dan principalmente al interior de la comunidad, con presencia de parejas legalmente casadas por el rito católico y otros en unión marital de hecho. • Están organizados políticamente como Cabildo, de acuerdo a la Ley 89 de 1890, el cual es elegido entre los miembros de la comunidad por el periodo de un año. MARCO METODOLOGICO • El área donde se pretende desarrollar la investigación, es una población étnica que se caracteriza por poseer una cultural tradicional, de sus usos y costumbres. Donde el valor fundamental de las familias es la unidad, la autonomía y toma de decisiones de acuerdo a sus normas ancestrales. Sera la observación directa a las familias y visitas domiciliarias, donde podremos evidenciar el rol de los padres con sus hijos y el trato en la muestra de sus vínculos afectivos. Recolectaremos información para el estudio y análisis de los distintos comportamientos que tienen los niños y niñas RESULTADOS • Por medio de las entrevistas realizadas con las madres, padres y cuidadores de la unidad de atención nos arroja una falencia respecto al acompañamiento de los padres en las actividades de los niños en razón a que todo el afecto es recibido por parte de su madre mostrando con ello la carencia de la figura paterna en el hogar, es necesario implementar una metodología que ayude a entrelazar estos vínculos de afecto en rol de los padres. Es necesario generar un impacto en las familias y que entren en razón que el cuidado y afectos hacia nuestros hijos es responsabilidad de los dos y lograr que los encuentros pedagógicos que se realizan en la comunidad, son generadoras de espacios de participación familiar y reflexivos para la orientación a nuestros hijos y formación de vida. PROPUESTA • Fortalecimiento del vínculo afectivo y corresponsabilidad en padres, madres y cuidadores pertenecientes al programa de Cero a Siempre Modalidad Familiar de la Unidad de Atención Bisia Warrara del Resguardo Indigena Alto Orito del Municipio de Orito Putumayo CONCLUSIONES • Los derechos de las niñas y los niños en primera infancia son impostergables; la sociedad y el estado están obligados a garantizar la protección, la salud, nutrición y educación inicial desde el momento de la gestación hasta los cinco años de edad. • Trabajar con niños, niñas, padres, madres y cuidadores, pone retos que conllevan a la construcción de estrategias para la construcción y compartir experiencias que permitan fortalecer los vínculos afectivos a través de los encuentros vivenciales, actividad reflexivas, actividades colaborativas, talleres grupales, dramatizados, juegos de roles y cantos, que se deberán implementar para procurar que nuestros niños, niñas en situación de vulnerabilidad, fortalezcan sus vínculos y sean a futuro agentes de transformación positiva a la comunidad y el País que tanto lo necesita. RECOMENDACIONES • Promover dentro de la Unidad de Atención la visión de que los niños y niñas son sujetos activos de derechos y no objetos o usuarios de Servicios. • Es necesario trabajar con los padres de los niños y niñas de la unidad de atención Bisia Warrara, con el fin de fortalecer los vínculos afectivos, el conocimiento de derechos y deberes que como niños y niñas tienen. • Para los niños, niñas, padres, madres y cuidadores de la Unidad de Atención Bisia Warrara vean con buenas expectativas el esfuerzo que el programa de Cero a Siempre realiza en la comunidad con el fin de restablecer los derechos, vínculos afectivos y pongan toda la disposición para aprehender y participar de todas las actividades, estrategias que se planteen para que puedan salir adelante. GRACIAS POR SU ATENCION