FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN

EL MARCO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA

PRIMERA INFANCIA Contrato de aportes 1775-2017
 Que es un SG-SST
• Consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora, continua
y que incluye la política, la organización, la planificación, la aplicación, La evaluación, la
auditoría y las acciones de mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y
controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y la salud en el trabajo.
 DEFINICIONES
ACCIDENTE INCIDENTE
 DEFINICIONES
RIESGO PELIGRO

Combinación de la probabilidad de que ocurra Fuente, situación o acto con potencial para causar daño
un suceso o exposición peligrosa y la severidad en términos de daño humano o deterioro de la salud, o
del daño o deterioro de la salud que puede una combinación de estos.
causar el suceso o exposición.
 DEFINICIONES
Condición insegura Acto inseguro

Son las instalaciones, equipos de trabajo,
maquinaria y herramientas que NO están
en condiciones de ser usados y de realizar
el trabajo para el cual fueron diseñadas o
creadas y que ponen en riesgo de sufrir un
accidente a la o las personas que las
ocupan”
Son las fallas, olvidos, errores u omisiones que hacen las
personas al realizar un trabajo, tarea o actividad y que
pudieran ponerlas en riesgo de sufrir un accidente".
También se presentan al desobedecer practicas o
procedimientos correctos. Los actos
inseguros OCASIONAN EL96% DE LOS ACCIDENTES.
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR SEGURIDAD ?

Es el conjunto de medidas preventivas

y atención inmediata

Garantizan la vida, salud y

bienestar de los niños, niñas y
trabajadores

Se implementan en los lugares donde transcurre su vida

cotidiana, incluyendo los espacios donde reciben educación
inicial.
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR GESTIÓN DEL RIESGO ?

Es un proceso que contribuye a la disminución de

los factores de riesgos a lo que se expone la
población infantil y el equipo de trabajo

Formulación
Proceso social orientado a:

Políticas, estrategias,
Ejecución planes, equipos,
entrenamiento y
Seguimiento acciones permanentes
para…..

Evaluación
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR GESTIÓN DEL RIESGO ?

CONOCIMIENTO
Generar

REDUCCIÓN DEL
RIESGO
Contribuir a la
seguridad, el

FINALIDAD
bienestar, la calidad
de vida de las
personas y al
desarrollo
sostenible.
 GESTIÓN DEL RIESGO COMPONENTE INFANTIL

Gestión de riesgos
Tipos

Desastres Accidentes

Vulneración de
Psicosocial derechos

Identificación Mitigación, reducción, Recuperación

Analizar prevención
 ¿QUÉ ES UNA AMENAZA?
Posibilidad de que ocurra algún hecho o evento que represente un peligro y que pueda
causar efectos adversos a las niñas, los niños, sus familias, la comunidad, los bienes, los
servicios el medio ambiente y los trabajadores del (ICBF).

Naturales

Socio-
TIPOS naturales

Intencionales

Antrópicas No intencionales
 ¿QUÉ ES LA VULNERABILIDAD?

SUSCEPTIBILIDAD O Con que elementos cuenta una

FRAGILIDAD (interna) comunidad para no sufrir efectos
adversos
Física

Económica En caso de que

un evento
Social
peligroso se
presente.

Ambiental

La vulnerabilidad se disminuye con el aumento de

Institucional
capacidades sociales e institucionales.
 ¿QUÉ ES EL RIESGO?

RIESGO
Amenaza Vulnerabilidad

Situación caracterizada
por la alteración o
interrupción
¿QUÉ ES UNA EMERGENCIA?
De las condiciones
normales de
funcionamiento u
operación de una
comunidad

INTENSA Y GRAVE

Reacción inmediata
para controlar a la causada por un evento
mayor brevedad OBLIGA adverso o por la inminencia
posible la emergencia del mismo
presentada
(Ley 15
 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO
PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN P.G.R
Identifique amenazas: Estime probabilidad de ocurrencia: frecuente,
naturales, socio naturales, moderado, remoto, extremadamente remoto
antrópicas

Calcule probabilidad de ocurrencia vs. Analice los riesgos: personas,

Vulnerabilidades/capacidades bienes, medio ambiente

Priorice los Tome medidas Defina responsables

escenarios Antes, durante, después
PROTOCOLO
 ¿QUÉ ES UN ACCIDENTE?
Acontecimiento Puede generar un
• inesperada
daño corporal o
que que sucede o
surge de manera • involuntaria psicológico.

¿POR QUÉ ES tan IMPORTANTE PREVENIR LOS

ACCIDENTES EN PRIMERA INFANCIA?
Puede dejar
Es una de las tres secuelas graves.
primeras causas
de muerte en Hay circunstancias donde
niños y niñas. no pueden protegerse
solos.
 MARCO LEGAL

Decreto 1072 de Ley 1523 de

Ley 1098 de 2012 Resolución 312
2015 por medio
de 2019 (por lo
del cual se expide 2006. Código Política nacional de
cual se definen los
gestión del riesgo de
el decreto único de Infancia y desastres y se establece estándares mínimos
reglamentario del el Sistema Nacional de en seguridad y salud
Adolescencia. Gestión del Riesgo de en el trabajo
sector trabajo . Desastres.
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN
EL MARCO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA
PRIMERA INFANCIA Contrato de aportes 1775-2017
 FACTORES CAUSANTES DE LOS ACCIDENTES
Los accidentes no son hechos fortuitos ni al azar.
Suceden por diversos factores de riesgo que son evitables

Factores del entorno

• ubicación geográfica
• Condiciones y características de la
infraestructura, Estado del material didáctico
y mobiliario.
• Objetos que pueden ser peligrosos por sí
mismos (enchufe, cable, pesticida, etc.)
En los dos primeros años de vida se carece de la percepción de riesgos.

Factores Los accidentes en la primera infancia, están directamente relacionados con la

percepción de los riesgos del adulto cuidador.
Humanos:
Estado físico y condiciones de salud de las niñas y los niños.
 Momentos PROPICIOS PARA UN ACCIDENTE

Permanencia durante Momento del Uso de piscinas

Ingreso y salida de los
niños y niñas. la prestación del transporte
servicio

Salidas pedagógicas Actividades recreativas Cualquier otro tipo de

traslado
 ¿QUÉ ASPECTOS SE DEBEN CONSIDERAR PARA LA GESTIÓN
Identificar e intervenir
espacios que sean
considerados como una
amenaza o peligro para los
niños y niñas.
DE RIESGOS DE ACCIDENTES?
Capacitar a los Capacitar a los agentes
agentes educativos y educativos y familias en el
familias en la abordaje inicial de accidentes, y
detección de amenazas mecanismos para materializar la
y las formas de prevenir atención inmediata.
accidentes.
 ¿CUÁLES SON LOS ACCIDENTES MÁS COMUNES
QUE SE DEBEN PREVENIR?
1. Ahogamiento PARA SABER MÁS…..
2. Asfixia o atragantamiento Guía N° 7 para
3. Caídas y Golpes la Prevención y
4. Electrocución, choque eléctrico o Atención de
descargas eléctricas Accidentes y
Situaciones de
5. Envenenamiento e intoxicación
Emergencia
6. Laceraciones y Cortadas Programas de
7. Mordeduras y picaduras Atención Integral a
8. Quemaduras Primera Infancia -
9. Cuerpo extraño en oídos, ojos, Modalidades de
boca y piel. Educación Inicial.
ICBF
10. Atrapamiento o aplastamiento.
 EJERCICIO 1

ANALICEMOS IDENTIFIQUEMOS RECONOZCAMOS

OBSERVEMOS PARTICIPATIVMAENTE EL
LA AMENAZA LAS MEDIDAS DE
EL VIDEO CASO DE ESTUDIO Y
PREVENCIÓN Y DE
CONSTRUYAMOS
ILUSTRATIVO REFLEXIONEMOS LA VULNERABILIDAD LOS CONCEPTOS
SOBRE LA SITUACION ATENCIÓN
FINALES
Y EL RIESGO
Identificación de peligros, evaluación y control de
riesgos
Matriz de peligros de acuerdo a la GTC 45