DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

SEMANA 04
Sesión 07

Paradigmas

2018-2
AGENDA
• Dinámica
 4

El éxito de Steve Jobs

Cuando vemos a una persona exitosa,

pocas veces pensamos en todas las
situaciones, buenas o malas, que tuvo que
sortear para llegar a ese sitial.
Por lo general, creemos que a tal persona
siempre le fue bien, que fue alumno
destacado en el colegio y en la
universidad, que recibió todo el apoyo de
sus padres, que se trataba, a fin de
cuentas, de un tipo talentoso.
Sin embargo, la realidad suele ser otra.
Tal es el caso de Steve Jobs, fundador de
Recuperado de https://www.google.com.pe/search?q=steven+Jobs&source
Apple y Pixar.
¿QUÉ ES UN PARADIGMA?

Tomás Khun define a los paradigmas como un “conjunto de prácticas y teorías que definen una
disciplina científica durante un período específico de tiempo”
(Páez Salcedo, Juan. Las revoluciones científicas de Thomas Kuhn. Disponible en: http://educaccion.elcomercio.com/noticiaEC.asp?id_noticia=310824&id_ sección=160)

De esta forma, el paradigma incluye en el plano de la investigación científica lo siguiente:

• el planteamiento de supuestos teóricos básicos sobre la realidad y el conocimiento
• lo que se debe observar y escrutar en la investigación científica
• los acuerdos compartidos en las comunidades científicas
• el tipo de métodos y metodologías que es legítimo emplear como parte de la investigación
• cómo debe conducirse un experimento y qué equipamiento e instrumental está disponible para realizarlo.
• el tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relación al objetivo
• cómo deben estructurarse estas interrogantes y sus respectivas respuestas
• cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica
• el conjunto de teorizaciones que pretenden explicar los fenómenos de la realidad
• el desarrollo de libros de texto científicos, tanto elementales como avanzados
¿QUÉ ES UN PARADIGMA?
En las ciencias sociales se entiende el paradigma como el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la
forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde a esa percepción.
(Extraído de: www.slideshare.net/.../paradigmas-287330)

Un "paradigma dominante" se refiere a los valores o sistemas de pensamiento dominantes en una sociedad, en un
momento determinado. Son compartidos por el trasfondo cultural de la comunidad y por el contexto histórico del
momento. Las siguientes son condiciones que facilitan que un sistema de pensamiento pueda convertirse en un
paradigma dominante:
• Organizaciones profesionales que legitiman el paradigma.
• Líderes sociales que lo introducen y promueven.
• Periodismo y medios de comunicación que difunden posturas orientadas desde tal sistema de pensamiento,
legitimándolo al mismo tiempo que difunden el paradigma.
• Agencias gubernamentales que lo oficializan.
• Educadores que lo propagan al enseñarlo a sus alumnos.
• Conferencistas ávidos de discutir las ideas centrales del paradigma.
• Grupos de derechos que concuerdan con las creencias centrales del paradigma.
• Fuentes financieras que permitan investigar sobre el tema o lo apoyan económicamente.
CAMBIO DE PARADIGMA
Cambio en la forma en que una determinada sociedad organiza e interpreta la realidad.

Recuperado de
https://www.google.com.pe/sear
ch?q=newton&source
Recuperado de
https://www.google.com.pe/search?bi
w=1600&bih=786&tbm=isch&sa=1&ei
=fraFWvKKDsPyzgK3t6TwCw&q=einste
n+caricatura&oq
PARADIGMAS PRESENTES EN LOS PROCESOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La educación La educación
tradicional contemporánea

• Estudiar para aprobar • Estudiar para aprender.

• La educación receptiva • La educación activa
• El aprendizaje escolar • El aprendizaje autónomo
dependiente universitario
• La motivación extrínseca • La motivación intrínseca
para los estudios
 Desprenderse de un paradigma no es fácil, supone una crisis, un
esfuerzo de imaginación, pero también un trabajo arduo y
disciplinado.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=OCHDYGBlsJk
Entonces un PARADIGMA es:

PARADIGMA Teorías Interpreta la

Creencias realidad.
Macro modelo Valores Guía el
teórico Leyes accionar y
explicativo Técnicas la toma de
Hipótesis decisiones