REFORMA

MTROS: ILDEFONSO
C I P AT L I
VIRGINIA
DEFINICIÓN
• Según lo menciona Sancho (1998:41) expresa que reforma es un proceso que
en sus líneas principales pretende modificar las metas y el marco global
de las actividades de la institución educativa.
• Murillo (2002) hace referencia que reforma refiere al cambio en el sistema
educativo, global o parcial, intencional y profundo, que responde a una
política educativa determinada, que ha emanado del estado, que se
produce con intención de perdurar y que genera una normativa de orden
superior. Su lugar natural es el sistema, sin embargo, el estudio sobre las
reformas educativas debe ser de sumo interés y ser relevante, involucra
la inclusión.
• El término reforma hace referencia a la acción de volver a formar,
corregir algo, rehacer, modificar.
OBJETIVO
• Busca implantar una innovación o lograr una mejora en algún
sistema o una estructura. Dicha reforma puede concretarse sobre algo
físico y concreto (como una casa), o sobre una cuestión simbólica o
abstracta (una ley, un modo de organización, etc.).
• Proponer referencias contrastadas en la práctica para la orientación
de los cambios en la manera de interpretar y aplicar la evaluación.
• Buscan facilitar y promover una amplia autonomía del profesorado y
una alta discrecionalidad en cuanto a la concreción de un currículo y
debe apoyarse en buenas condiciones para la mejora y la innovación
acorde a la naturaleza de los centros escolares.
META DE LAS REFORMAS

• Inducir procesos de transformación, cambio y mejora con base en

diagnósticos sobre una realidad educativa determinada.(REFORMA,
CAMBIO E INNOVACION)
INDICADORES

• Cambio
• Innovación Logro de la
• Mejora calidad
AGENTES IMPORTANTES

• La participación de la comunidad educativa de los padres y los alumnos en la evaluación y la

supervisión, son el motor impulsor de los cambios en los centros escolares.
• Descentralización
• Autonomía de gestión.
NUM. PREMISA CONCEPCION EJEMPLO CONCLUSIÓN
4 REFORMA El término reforma hace referencia a la La reforma Las reformas son
acción de volver a formar, corregir educativa de la necesarias para ir
algo, rehacer, modificar. Nueva Escuela realizando los
Busca lograr una mejora en algún Mexicana que se cambios
sistema o estructura, por medio de esta gestando en la pertinentes que
procesos de transformación, actualidad y misma permitan adaptarse
innovación y cambio. que de forma a los nuevos
Los agentes más importantes son: La gradual ya se esta tiempos que
participación de la comunidad educativa iniciando con su estamos viviendo.
de los padres y los alumnos en la elaboración.
evaluación y la supervisión, son el motor
impulsor de los cambios en los centros
escolares, la descentralización y la
autonomía de gestión.
REQUERIMIENTOS PARA UNA
REFORMA
• Capacidad
• Posibilidad real de acuerdo a lo que tiene la escuela para responder al espíritu social y
pedagógico de las mismas.
• Un currículo ya que es la base para cualquier cambio estructural del sistema.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Cambio mejora, renovación, reforma e innovación.

• De la reforma a la innovación
• Reforma cambio e innovación.
• https://concepto.de/reforma/#ixzz5yVEB0xLN