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• En esta etapa se realizaron 5 talleres en diferentes UGELs, en los que participaron los
miembros de la comunidad educativa; asimismo, se desarrollaron 2 talleres
macrorregionales: uno, en la provincia de El Collao–Ilave y, otro, en San Román; 15 talleres
con Instituciones de Educación Superior no Universitaria; 25 mesas de trabajo con aliados
estratégicos (Gerencia de Desarrollo Social, oficina de planificación del Gobierno
Regional, planificadores de las UGELs, colegios profesionales, defensoría del pueblo,
DIRESA, universidades, gremios sindicales, líderes comunitarios, representantes de
COPALEs, DIGEIBIRA, DEVIDA, PREVAED, regidores del área de cultura y deporte de las
distintas comunas provinciales, entre otros), con el propósito de poner a consulta las
matrices de políticas del PERC–Puno 2017–2025; así mismo, para recabar las sugerencias
e incorporar los aportes pertinentes. Esta fase concluyó con la aprobación del PERC–
Puno por parte de los miembros del COPARE, luego de tres sesiones de trabajo.
SEXTA FASE: PUBLICACIÓN Y
SOCIALIZACIÓN
• Además de la revisión, corrección y edición final, se llevó a cabo la
socialización y difusión con la finalidad de presentar y dar a conocer el
PERC, 2017–2025, en las 14 UGELs, donde participan la sociedad civil,
las organizaciones públicas y privadas y comunidad educativa puneña,
con el propósito de conseguir el compromiso para su implementación
y consecución de las políticas para lograr los resultados planteados en
el PERCP 2017–2025.