PSU Lenguaje y Comunicación

 Los alumnos que terminan la Universidad ganan de 3 a 5

veces más que aquellos que sólo técnica e nivel superior
ganan 50% más que aquellos que no estudian. terminan
la Enseñanza Media.

 Los que estudian una carrera técnica e nivel superior

ganan 50% más que aquellos que no estudian.

¿Para qué estudiar y perfeccionarme?

Preguntas de selección múltiple. Importancia de los distractores.

Dos pruebas obligatorias: de Matemática (MT) y Lenguaje y

Comunicación (LC).

Dos pruebas opcionales: Historia y Ciencias Sociales (SH) y Ciencias

Básicas (CB).

¿En qué consiste la PSU

 80 ítems (preguntas) en 2:30 horas, estructuradas en dos
secciones:

1) Indicadores de la producción de textos

2) Comprensión lectora y vocabulario contextual Sección

Estructura PSU de Lenguaje

Ejemplo ítem procesos de Ejemplo ítem que se incorpora a contar del proceso de admisión 2016
admisión 2003-2016
TERRORÍFICOS ¿Cuál es el sentido del término TERRORÍFICOS en el fragmento anterior?
A) catastróficos A) CATASTRÓFICOS, porque los cuentos se refieren a los eventos más trágicos en
B) espeluznantes la vida de las personas.
C) fantasmagóricos B) ESPELUZNANTES, porque los cuentos representan los temores que subyacen
D) deleznables en todos nosotros.
E) abominables C) FANTASMAGÓRICOS, porque los cuentos apelan al carácter ilusorio de las
experiencias de miedo de las personas.
D) DELEZNABLES, porque los cuentos aluden a los aspectos más despreciables de
la existencia humana.
E) ABOMINABLES, porque los cuentos narran hechos condenables y despreciables,
que provocan horror y rechazo.

Cambios PSU de Lenguaje

 Comprensión Lectora: Muestra de video Leer, leer, leer.

Enfoque PSU de Lenguaje

 Para lograr una buena PSU debes:

1. Lee un texto diariamente e identifica sus ideas principales

2. Ante una palabra desconocida busca su significado y sinónimos
3. Establece una relación temática en lo que lees
4. Haz una síntesis de lo que lees
5. Interpreta lo leído

 Organiza tu tiempo y no desperdicies estos meses

Consejos
 Para lograr un primer avance dentro de la comprensión lectora
debemos mejorar nuestro VOCABULARIO

 Para lograr dicha mejora debemos practicar conociendo palabras

poco utilizadas y contextualizándolas a un uso cotidiano

Ejercitación…

Primera Parte: Vocabulario

1. Constatar 2. Imputar 3. Compungido 4. Ineluctable 5. Exaltar

6. Retazo 7. Capitular 8. Dilapidar 9. Compendio 10. Disoluto

11. Inferencia 12. Hecatombe 13. Admonición 14. Enhiesto 15. Agravio

16. Soslayar 17. Mordaz 18. Absorto 19. Impugnar 20. Efímero

A) Encuentra
22. Libar 2 sinónimos
21. Trashumar 23. Adusto por
24.cada
Atribuladopalabra
25. Infructuosos
PLAN DE
REDACCIÓN
 La sección de plan de redacción mide la capacidad de
organizar de manera coherente y cohesionada un texto
 Se da a partir de un tema virtual dado por el título
 El orden dado debe seguir un ordenamiento lógico en el
tratamiento del tema: deductivo, causal, cronológico, etc.

Plan de redacción
 EJEMPLO de EDUCAR CHILE
 EL CANTAR DEL MÍO CID
1. Los cantares de gesta.
2. Se compone de tres cantares: Destierro del Cid, Las bodas de las
hijas del Cid y La afrenta de Corpes.
3. "El Cantar de Mío Cid", anónimo.
4. La épica medieval.
5. En el poema hay tres niveles estructurales: político (Castilla
frente a León); socio-económico (pueblo frente a aristocracia) e
individual (héroe frente a la nobleza y al rey).
 A) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
 B) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
 C) 4 – 1 – 3 – 2 – 5
 D) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
 E) 4 – 3 – 5 – 1 – 2
 ERRORES FRECUENTES
 i. Las alternativas A) y D) erran en la selección del
enunciado del inicio, al considerar el enunciado número
(3) como enunciado de introductorio, sin identificar que
tanto los cantares de gesta (1) como la épica medieval (4)
son enunciados más amplios en su sentido que la
apelación directa al título. Ambas opciones incorrectas
acaparan el 12 % de los errores de los postulantes.
 ii. Las alternativas B) y E) comienzan de manera correcta,
aludiendo al enunciado más general y respetan, por ello,
el criterio deductivo que debe imperar en ejercicios de
este tipo (de lo general a lo particular). Sin embargo,
erran el camino en la selección del segundo enunciado al
anteponer un cantar de gesta en particular –El Cantar del
Mío Cid (3)- al concepto genérico y más amplio de los
cantares de gesta (enunciado 1). Este error lo comete el
26 % de los estudiantes.
 EXPLICACION
 La alternativa C) es la correcta pues sigue la lógica deductiva:
Comienza haciendo mención a la época medieval (4), continúa
aludiendo a un sub-género literario de la época (1), luego se
refiere al Cantar del Mío Cid como ejemplo de cantar de gesta
(3) y concluye con características específicas de este cantar (2)
y (5).
 Un 24% de los postulantes estableció correctamente el orden
del ejercicio.
 Estos ítemes ponen en ejercicios dos habilidades: analizar, es
decir, descomponer el texto virtual en enunciados, y sintetizar,
resumir la información resultante en un texto nuevo y
ordenado.
 Para resolver exitosamente estos ítemes, se recomienda
establecer una secuencia de ordenación lógica a la luz del
análisis de los enunciados y luego compararlo con lo que las
alternativas ofrecen.
Criterios de organización
 EJERCICIOS DE
APRESTAMIENTO
 I. Indique en cada caso cuál o
cuáles ideas son más amplias
que el título. 3) Terapia ocupacional
A) Carreras del área Salud.
B) Objetivos de Terapia Ocupacional
1) La obra poética de Gabriela Mistral
C) ¿Qué hace el Terapeuta Ocupacional?
A) Análisis del poema “lada”.
D) Lista de carreras que ofrece la U. de
B) Vida de Gabriela Mistral.
C) “Desolación”, su libro de poesía más Chile.
difundido. E) Terapia Ocupacional y Kinesiterapia
D) Principales poetas chilenos.
E) La obra de Gabriela Mistral. 4) El Castellano
A) Origen del Castellano, o Español.
2) La conquista de Chile B) Las lenguas Indoeuropeas.
A) Fundación de Santiago. C) Característica del Castellano.
B) Pedro de Valdivia, conquistador de Chile. D) Idiomas derivados del latín.
C) La lucha contra los araucanos durante el siglo E) Las lenguas que se hablan en
XVI.
Latinoamérica.
D) Ciudades fundadas por Valdivia en el Sur.
E) Los grandes descubrimientos geográficos
 I. Enumere los enunciados según su orden lógico utilizando los indicios lingüísticos
existentes.
1) (_____) El Jazz, menos difundido, ha contado siempre con un número reducido pero
inclaudicable de adeptos.
(_____) La música Pop es casi la única que se escucha en las radios.
(_____) La música selecta, en cambio, goza de esporádicos seguidores, dependiendo de la
oscilante moda.

2) (_____) Menos efectiva para algunos, la homeopatía no ha logrado ser una medicina
alternativa.
(_____) La medicina alopática es, en la práctica, la única opción utilizada por los médicos
para el tratamiento de sus pacientes.
(_____) Tal es el caso de la medicina naturista, reducida a unos cuantos yerbateros.

3) (_____) También es apreciada en Europa.

Ejercicios de concordancia
(_____) La literatura latinoamericana actual es un orgullo de la gente de habla hispana.
(_____) Pero no es sólo el Viejo Mundo, sino además Estados Unidos, quien lee a M.L.
Bombal más que los coterráneos
4) (_____) De los caballos árabes prefiero la elegancia de los
negros.
(_____) Pero un caballo árabe negro debe de tener las patas
delgadas, largas y fuertes.
(_____) Otras son las exigencias para un caballo inglés.

5) (_____) Sin embargo la vida es bella, independientemente de lo

que digan los unos y los otros.
(_____) Vivir es ir acumulando frustraciones.
(_____) Dicha sentencia no es compartida por todos los psicólogos.

6) (_____) La NASA elude hablar de la existencia de los OVNIS.

(_____) Pese a innumerables testimonios, se mantiene el mutismo
(_____) A pesar de todo, nada es seguro respecto del asunto OVNI.

Ejercicio
Dadas tres oraciones, determine la secuencia correcta.
1.
1) Surge el bolígrafo o lápiz
pasta.
2) Con este invento se
acabaron las manchas de
tinta en la ropa.
3) El hombre siempre busca
el perfeccionamiento de lo
que hace.
4.
1) Tierra fecunda, abundante
en recursos naturales de fácil
explotación.
2) Centra su economía en la
exportación maderera.
3) País bendito por Dios.
2. 1) La lepramatosa es más
contagiosa y provoca
mutilaciones.
2) La tuberculoide forma
placas en la piel y atrofia
muscular.
3) Enfermedad bacteriana
producida por el bacilo
“Mycobacterium leprae”.
5.
1) Estudios universitarios.
2) Currículo de vida.
3) Antecedentes académicos.
3.
1) Ventajas del
computador.
2) Tecnología.
3) Tecnología informática.
6.
1) De ahí que el conductismo
nos hable de condicionamiento
operante.
2) El conexionismo de
Thorndike fue la base que
posibilitó la teoría del
condicionamiento reflejo.
3) Se supera así al caduco
7. 8. 9. 10.
1) Obra. 1) Extracción de la 1) Sutura perfecta 1) Continente.
2) Autor. plata. 2) Detección del 2) País.
3) Autores. 2) Prospección del tumor. 3) Planeta.
terreno. 3) Extracción del
3) Fundición del tumor.
metal.

11. 12. 13. 14.

1) Comprar los 1) Leyenda de la 1) Desaliento por el 1) Gran mancha de
ingredientes. abundancia de oro. resultado. sangre: acuden los
2) Al horno por 50 2) Conquista de Chile. 2) Definición a penales. tiburones.
minutos. 3) Almagro reúne 3) El Director Técnico 2) Se avista una llena
3) Se sirve con salsa gente para la trata de subir el ánimo en aguas tropicales.
de ciruelas. expedición. a sus jugadores. 3) Parte una lancha
con arponeros.

15. 16. 17. 1) Paulatina 18.

1) Infancia: fue 1) Surge una pista: el destrucción de la capa 1) Edulcorantes
atacada por un perro criminal es de ozono. naturales y artificiales.
rabioso. aprehendido. 2) Efectos de la 2) El hombre siempre
2) Fobia a los perros. 2) Interrogatorio: el contaminación en la ha querido “endulzar”
3) Terapia psiquiátrica. asesino cuenta su atmósfera. su vida.
 A continuación encontrará ejercicios de Plan
de Redacción sin alternativas. Anote los
números de los enunciados según la secuencia
correcta.

 1) “El Renacimiento”
1. Leonardo da Vinci, un ejemplo de hombre
renacentista italiano.
2. El hombre renacentista italiano.
3. Concepto de época.
4. El Renacimiento en Italia.
5. Diferencias entre la Edad Media y el Renacimiento.
Respuesta: _________________
Ejercicios de Plan de redacción
2) “La Historia de Chile”
1. Independencia de Chile y sus
características.
2. Consecuencias de la conquista
española en Chile.
3. El descubrimiento de Chile.
4. Repercusiones de la
Independencia Chilena.
5. Primeros habitantes de Chile.
Respuesta: _________________
4) “La mineralogía”
1. Características del azufre.
2. Parte de la geología que estudia los
minerales.
3. Se clasifican en metálicos y no
metálicos.
4. El azufre: un mineral no metálico.
5. Características generales de los
3) “El cobre, un metal de relevancia
mundial”
1. Características del cobre.
2. Países que poseen grandes minas
cupríferas.
3. Chile, un gran exportador de
cobre.
4. El cobre ha sido apreciado
mundialmente por muchos años.
5. Usos más importantes del cobre.
Respuesta: _________________
5) “¿Qué son las drogas?”
1. La heroína: un narcótico con
consecuencias mortales.
2. Características generales de las
drogas.
3. Los narcóticos: tipos de drogas.
4. Clasificación de las drogas.
5. Medicamentos y drogas.
6) “Un poeta chileno 7) “La herencia de dos
inolvidable” pueblos rivales” (Oficial
1. Su obra: un valor 1997)
incalculable para la 1. Caldeos y asirios,
literatura. primeras civilizaciones
2. Biografía de Pablo mesopotámicas, de
Neruda: sus primeros años. características
3. Neruda es, sin duda, el opuestas.
artista chileno de mayor 2. Mesopotamia, cuna de la
renombre mundial. civilización y tal vez de la
4. Premios más importantes humanidad.
que recibió Pablo Neruda. 3. Nínive, la terrible ciudad –
5. Homenajes en su fortaleza del norte de
memoria. Mesopotamia: capital
Respuesta: asiria.
_________________ 4. Caldeos, pueblo pacífico y
hábil, creador de una
escritura y de grandes
adelantos técnicos y
científicos.
5. Súmer, Ur, Nippur:
maravillosas ciudades
caldeas del sur de
8) "El ajedrez" (Oficial
1987)
1. Las piezas del tablero:
imagen de una sociedad
medieval rígidamente
jerarquizada.
2. Se dice que lo inventaron
los chinos, pero éstos tienen
un juego aún más
complicado.
3. Un juego en que no
interviene la suerte, sino la
capacidad de analizar y
combinar.
4. Los campeones mundiales
de ajedrez: seres
monomaníacos y un poco
desadaptados.
5. El rey, significativamente,
es pieza bastante inútil
durante el juego; pero de
su destino depende la
victoria o la derrota.
9) “La tundra siberiana” (Oficial 1987 y 1996)
1. Una vasta llanura que desciende hacia el
norte, abierta a los vientos polares.
2. Siberia: inmensa región asiática ribereña del
Océano Ártico.
3. Escasos pueblos nómades, pastores de renos,
habitan la tundra.
4. Tundra: la franja más próxima a la costa,
cubierta de vegetación enana
cuando la tierra se deshiela.
5. El potencial minero e hidroeléctrico motiva un
flujo colonizador hacia la
tundra.
Respuesta: _________________
10) "Un hombrecito sabio” (Oficial 1997)
1. El hombrecito compasivo y su deseo de curar
al elefante y salvarlo de la
muerte.
2. Apaciguamiento del elefante loco por unas
palabras que el hombrecito dice a
su oído.
3. Decisión del empresario: matar al elefante,
cobrando por ver el lastimero
espectáculo.
4. El elefante añoraba las palabras de su
domador indio, y el hombrecito le
habló en indostaní, lengua india.
5. El elefante del circo, inesperadamente furioso,
después de meses de
cautiverio.

11) "El viejo y el pez" 12) "La antigua religión persa” (Oficial 1993 –
1. Resultado de la pesca: un descarnado esqueleto. 2000)
2. El pez pesa mucho y la barca es frágil y pequeña; el 1. Ambos dioses eran opuestos e iguales en su
anciano no puede poder.
izarlo.
3. En medio del mar, lucha entre un anciano pescador y
2. El mal, personificado en Ahrimán, dios de la
un pez de enormes humedad y las tinieblas.
proporciones. 3. El bien, personificado en Ormuz, dios de la luz
4. Con esfuerzo, el viejo remolca el pez hacia la playa. y el fuego.
5. Sangre del pez: aparecen los tiburones. 4. Esta religión admite dos principios
Respuesta: _________________ sobrenaturales: El bien y el mal.
1)"Europa”:
1. Europa es uno de los
continentes que forman el
supercontinente euroasiático.
2. Rusia es el país más grande
del continente.
3. Asia es el otro continente
que lo forma.
4. Alberga un gran número de
países, cuyo número exacto
depende de lo que se
determine como frontera con
Asia.
5. Es el segundo continente
más pequeño en superficie,
con 11.100.000
kilómetros cuadrados,
aproximadamente.
A) 1 – 3 – 5 – 4 – 2
B) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
C) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
D) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
E) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
2)"El canto de las ballenas"
1. ¿Cuáles son las
funciones del canto de las
ballenas?
2. Cada ballena realiza una
variación particular del
canto.
3. Hipótesis: el canto sirve
a las ballenas para
identificarse entre sí.
4. Duración: entre siete y
treinta minutos.
5. Gran potencia de su
canto para ser escuchado a
muchos kilómetros de
distancia.
A) 1 – 3 – 5 – 2 – 4
B) 3 – 2 – 5 – 4 – 1
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
E) 1 – 3 – 2 – 5 – 4
3)La madera
1) Borne, la que es poco
elástica, quebradiza y difícil de
labrar
2) Según sus características
distinguimos diversos tipos.
3) Parte sólida de los árboles
debajo de la corteza.
4) Brava, aquella que es dura
y saltadiza, y cañiza la que
tiene la veta a lo largo.
5) Cada una de ellas puede
tener múltiples usos.
El orden correcto es:
a) 1-2-3-4-5
b) 3-2-1-4-5
c) 4-1-5-2-3
d) 5-4-3-2-1
e) 1-4-3-5-2
4)El mito de Aqueronte
1. En la mitología griega fue
considerado uno de los ríos
infernales que las almas debían
cruzar para llegar a su última
morada.
2. El más importante de ellos
tiene un extraño curso.
3. Este hecho indujo a los
antiguos a pensar que este río
era una de las entradas al
infierno.
4. Después de recorrer una
región montañosa, inicia un
cauce subterráneo y vuelve a
la superficie cerca del mar
formando un pantano.
5. Con este nombre se
designa a varios ríos de la
Antigua Grecia.
El orden correcto es:
a) 5-2-4-1-3
b) 5-4-3-2-1
c) 5-2-4-3-1
5)Narciso
1. La ninfa Eco también fue
despreciada.
2. Doncellas y muchachos se
enamoraban de él. Eran
rechazados.
3. En la mitología griega,
hermoso joven, hijo del dios
del río Cefiso y de la ninfa
Liríope.
4. Némesis, hizo que Narciso
se apasionara de su propia
imagen reflejada en una fuente
donde acabó arrojándose a las
aguas.
El orden correcto es:
a) 3-2-1-4
b) 4-3-2-1
c) 1-2-3-4
d) 4-1-3-2
e) 2-3-1-4
6)La investigación genética
1. El caso de la oveja Dolly.
2. La oposición de grupos
religiosos a la clonación.
3. Las investigaciones en
clonación de animales.
4. Las investigaciones
genéticas.
5. Definición de genética.
El orden correcto es:
a) 5-4-3-1-2
b) 3-1-2-5-4
c) 1-4-3-2-5
d) 5-2-1-4-3
e) 5-2-3-1-4
7)El psicoanálisis
1. Freud y la fundación del
psicoanálisis
2. Importancia del
psicoanálisis en la psicoterapia
actual.
3. El descubrimiento del
inconsciente y su
manifestación en nuestra vida.
4. Críticos y opositores a la
teoría freudiana de la
sexualidad.
5. La teoría freudiana sobre la
sexualidad.
El orden correcto es:
a) 1-3-4-2-5
b) 1-3-5-4-2
c) 1-4-5-2-3
d) 2-4-5-3-1
e) 4-3-1-2-5
8)Hernán Cortés
1. En agosto de 1521 Cortés
capturó la ciudad de
MéxicoTenochtitlan.
2. Estudió latín, gramática y
leyes en la Universidad de
Salamanca.
3. Hernán Cortés nació en
Medellín en 1481.
4. De España se trasladó a la
Isla La Española, gobernada
por Diego Velásquez.
5. Desde la Española Hernán
Cortés partió a la conquista de
México.
El orden correcto es:
a) 1-4-3-5-2
b) 3-1-2-5-4
c) 3-2-4-5-1
d) 2-4-5-3-1
e) 3-2-5-4-1
9)Gabriel García Márquez y
su obra
1. En esta novela destacan los
aspectos fantásticos de la
realidad.
2. En 1982 ganó el Premio
Nóbel de Literatura.
3. García Márquez es un
escritor colombiano nacido en
1928.
4. Se inicia como periodista y
narrador de cuentos.
5. En la década del sesenta
publicó Cien Años de Soledad.
El orden correcto es:
a) 2-1-3-4-5
b) 3-4-5-1-2
c) 1-3-4-5-2
d) 3-4-5-2-1
e) 3-1-5-2-4
10)Independencia de
América
1. Dos corrientes
particularmente importantes:
La encabezada por Bolívar y la
dirigida por San Martín.
2. Las corrientes
independentistas se sucedieron
desde 1809 hasta 1825.
3. Bolívar marcha a completar
la liberación del Perú, que se
consigue en 1824 en los
campos de Ayacucho.
4. Puerto de Guayaquil: un
punto de reunión de los
exitosos libertadores.
El orden correcto es:
a) 1-4-3-2
b) 2-1-3-4
c) 2-1-4-3
d) 3-1-2-4
e) 1-2-4-3
11)Andrés Bello
1. En ésta muestra su gran
preocupación por la
conservación de la unidad de la
lengua.
2. Poeta humanista, filólogo,
venezolano.
3. Su principal obra: Gramática
de la lengua castellana.
4. La trascendencia de su obra
perdura hasta nuestros días.
5. Nació en Caracas en 1781.
6. Murió en Santiago de Chile
en 1865.
El orden correcto es:
a) 5-2-3-1-4-6
b) 2-5-3-1-4-6
c) 3-2-5-1-6-4
d) 2-5-3-1-6-4
e) 2-5-1-3-6-4
12)La anguila
1. Existen 500 especies.
2. Puede dejar inconscientes a
un caballo a cinco metros de
distancia.
3. De las cuales la más
conocida es la anguila eléctrica.
4. Genera hasta 700 voltios.
5. Es un pez de agua dulce.
6. Produce dos cargas
eléctricas.
7. Este pez se caracteriza por
ser un animal de dos metros de
longitud.
El orden correcto es:
a) 5-2-3-1-4-6-7
b) 5-1-3-4-2-7-6
c) 1-7-6-2-3-4-5
d) 5-7-1-3-6-4-2
e) 5-6-3-4-1-2-7
LOS CONECTORES
 Entendemos por nexo aquel enlace gramatical que
une dos o más oraciones, o partes de una oración,
dentro de una cadena lingüística.

 Estos nexos otorgan al texto una cohesión sintáctica,

vale decir, de estructura gramatical, y una cohesión
semántica, o sea, de significado.

 De aquí su enorme valor como elemento conectante

de tipo lógico – lingüístico.

¿QUÉ SON LOS

En consecuencia, CONECTORES?
refleja también el grado de
capacidad de conexión lógica del hablante mismo.
1) Compraré bebidas
………………. galletas para
recibir a esos amigos.
 a) o b) y c) y no d)
aunque no
2) Haré una deliciosa torta
………………. hoy es tu
cumpleaños.
 a) por eso b) en efecto c)
porque d) si bien
3) No sé si fue Juan
………………. Pedro el que
propuso esa idea.
 a) al igual que b) más que
6) Había sufrido una afrenta, ……………….,
una ofensa grave a su honor y a su honra.
a) o bien b) por lo tanto c) aunque no d)
es decir
7) El lugar es hermoso, de clima grato,
………………., no es muy visitado.
a) por lo cual b) sin embargo c) así pues
d) de manera que
8) ………………. eres constante en tus
estudios, fracasarás rotundamente.
a) Si no b) Porque c) Aunque d) Si
bien
9) ………………. no me dieron permiso, iré a
tu fiesta este sábado.
a) Debido que b) Si no c) Pese a que d)
Pero aunque
10) ………………. no me dieron permiso, me
arrancaré por la ventana.
a) Como b) Si no c) Pese a que d)
 LAS PREPOSICIONES
 Definidas como aquella parte invariable de la
oración que denota una relación (siempre de
carácter subordinado) establecida entre un
NOTA AL
complemento y el núcleo al cual se refiere.
COSTADO
Además, algunos verbos y
• Simples: a, ante, bajo, • Compuestas (frases o adjetivos se acompañan de
 Del
con, mismo
contra, etc. modo que las conjunciones,
locuciones prepositivas): laspreposiciones específicas. Se
Ejemplos:
preposiciones
– Vengo a estudiar.
pueden
juntoser:
a, encima de, alrededor dice que “rigen” una
de, enfrente de, etc. preposición:
– Tenía una casa de Ejemplos: • arrepentirse de
madera – Deberás llegar alrededor • conforme a
de las 8 horas. • insistir en
– Estarás enfrente de mi • propenso a
casa.
– Se encuentra encima de la
montaña.
 A,
ante, bajo, con, contra, de,
desde, en, entre, hacia, hasta,
para, por, según, sin, sobre, tras,
durante, mediante

LAS PREPOSICIONES SON

 EJERCICIO N°2
 Completa las siguientes
oraciones insertando la
preposición adecuada a su
sentido:
 1) El tema ......................... el cual
disertaba el alumno, era apasionante.
 2) Los animales salvajes ..........................
los que andábamos, se internaron en el
bosque.
 3) Los ideales ............................ los que
luchamos son inalcanzables.
 4) La mercadería se comprará
........................ las ofertas que recibamos.
 5) El sitio .......................... donde
acampamos estaba húmedo.
 6) La mafia ............................. la cual
luchamos es implacable.
 7) Por razones de seguridad, el testigo está
........................ custodia policial.
8) El entrenador debió interponerse
............................... los dos jugadores rivales.
9) Debió enfrentar la peligrosa situación
........................ vacilaciones.
10) Se sentía muy cansado ......................
seguir en la competencia.
11) Se sentó un momento .................... su
nuevo computador.
12) ...................... pie y erguido esperaba la
sentencia.
13) Se empobreció .......................... el grado
de vender sus pertenencias.
14) Miraba siempre ....................... su amigo,
a las bellas bañistas.
15) Pasó el río con el agua ...................... la
cintura.
16) Le pareció un excéntrico ........................
la primera vez que lo vio
 Coloca en el paréntesis la o las preposiciones a las que puedan
 reemplazar las siguientes frases prepositivas:
 1) En dirección a (______________ ) 11) Frente a (____________
)
 2) Junto a (______________ ) 12) Dentro de
(____________ )
 3) Delante de (______________ ) 13) En medio de
(____________ )
 4) En contra de (______________ ) 14) Alrededor de
(____________ )
 5) A partir de (______________ ) 15) No más de
(____________ )
 6) Más de (______________ ) 16) Por causa de
(____________ )
 7) Con el objeto de (______________ ) 17) En relación con
(____________ )
 8) Encima de (______________ ) 18) Debajo de
(____________ )
 9) En pos de (______________ ) 19) En
oposición a (____________ )
 10) Acerca de (______________ ) 20) De acuerdo con
(____________ )
 EJERCICIO 3
Los siguientes ejercicios se resuelven, mayoritariamente, con preposiciones y frases
prepositivas.
1) ........................ pequeños, los espartanos eran introducidos en las artes
 guerreras, permaneciendo en las filas como soldados .................... los sesenta
 años.
 A) De /por
 B) Desde /a
 C) Cuando /por
 D) Por /hasta
 E) Desde /hasta

2) Hoy los roedores se han extendido por todo el mundo y han conquistado los medios
 más diversos ....................... los alcantarillados urbanos ....................... la cima de las
montañas.
 A) entre /bajo
 B) por /hasta
 C) , desde /hasta
 D) sobre /hacia
 E) entre /y
3) El culpable del desfalco fue 4) ........................... 5) ........................... el cielo y
detenido ........................ comienzos del siglo XX, gran el infierno media un espacio
arresto domiciliario parte de la navegación diminuto o gigantesco,
.............. lo que se esperaba comercial ................... la religión que
para él: la cárcel. pasaba ................ el estrecho escojamos.
de Magallanes. A) Entre /según
A) en /más A) Desde /sobre B) Desde /por
B) bajo /a diferencia de B) A /hacia C) En /para
C) en /, o sea, C)A /sobre D) Tanto /en como
D) con /según D) Hacia /para E) Por /con
E) en /opuestamente a E) Hasta /por
6) Luchó incansablemente 7) Lo verdaderamente 8) Corría un arroyo
......................... ese tirano, importante es no amilanarse ................... la casa
............................ liberar a ........................ los ................... el bosque.
su pueblo. obstáculos. A) desde /hasta
A) frente a /con el propósito de A) con B) entre /y
B) ante /para B) ante C) desde /hacia
C) contra /para C) contra D) por /y
D) para /por D) por E) de /a
E) en contra de /para también E) debido a
9) ..................... subir 10) Edipo, personaje literario
................... la higuera, rico ......................
necesitaba una escalera. significaciones, cautivó la
atención de muchos
A) Al en importantes escritores
B) Para /a occidentales .......................
C) A fin de /hasta muy diversas épocas y países.
D) Por /en A) por /para
E) Con el objeto de/ sobre B) en /por
C) de /entre
D) en /, de
E) con /, según
12) ...................... tu límpida 13) No es posible resolverlo,
mirada vislumbro un espíritu .............. mi punto de vista.
inquebrantable, que lucha A) ante
....................... las vicisitudes B) Desde
de la vida. C) bajo
A) Ante /incluso por D) en
B) Delante de /hasta por E) a través de
C) A través de /en contra de
D) Por medio de /ante
E) Mediante /sobre todo por
11) El asma bronquial es una
dificultad crónica generada
............................. una
obstrucción .......................
las vías respiratorias.
A) en /hacia
B) por /en
C) de /con
D) desde /hasta
E) según /en
14) Chile es un país lleno de
bellezas naturales,
......................... la Cordillera
y el mar, y .................... el
desierto .............. la Antártica.
A) desde/ hasta/ y
B)con/ por/ o
C) tras/ desde/ hasta
D) entre/ desde/ hasta
E) por/ también/ y
Son tipos de palabras o frases que permiten insertar una oración
subordinada en una oración principal, y que tienen un antecedente,
que ya ha sido mencionado antes en dicha oración mayor.
Establecen una relación siempre subordinada entre las partes que
unen. Sus funciones, por tanto, son las de "sustituir" al nombre (es
decir, pro-nombre) y la de "relacionar" oraciones (es decir,
relativo).
Ejemplo:
 El gato estaba en el tejado del vecino. (oración principal)
 El gato maullaba. (oración secundaria)
 El gato [que maullaba] estaba en el tejado del vecino. (oración
compuesta)
Decimos que el “que” es un pronombre (por cuanto reemplaza a su
LOS PRONOMBRES
antecedente RELATIVOS
“El gato” de la oración principal), y que es relativo
(porque establece una relación de subordinación entre la oración en la
que se encuentra y la oración principal)
Algunas características de los anteponga un artículo determinante (el, la,
pronombre relativos. lo, los, las).
 1. “QUE”  – Guardaré estas cartas, las cuales tienen
• Puede referirse a uno o más antecedentes caros recuerdos para mí.
de personas o cosas.  3. “QUIEN(ES)”
• Puede sustituirse por el cual, la cual, los • Este pronombre equivale a el que, la que,
cuales, las cuales en las oraciones los que, las que.
explicativas: • Se refiere (antecedente) únicamente a
 – Los excursionistas, que estaban personas o cosas personificadas.
cansados, se quedaron en el albergue.  – Esos alumnos, quienes estudian
(Se quedaron todos. Se explica por qué constantemente, tendrán éxito en la
se quedaron) P.S.U.
• No ocurre así en las oraciones 4. “CUYO(A, OS, AS)”
especificativas: • Expresa posesión o pertenencia.
 – Los excursionistas que estaban • Su antecedente directo se encuentra en la
cansados se quedaron en el albergue. (No misma oración subordinada.
todos, sino sólo los que estaban  – Miguel Ángel Asturias, cuya obra es
cansados: se especifica.) magnífica, fue galardonado con el premio
 Nótese, en cada caso, el uso de la coma. Nobel.
 2. “CUAL(ES)”
• Se usa como relativo equivalente a que
cuando va precedido del artículo, formando
los grupos el cual, la cual, lo cual, los
cuales y las cuales obliga a que se le
 EJERCICIOS N°5:

A. Completa los siguientes enunciados con el pronombre relativo más

adecuado.
 1) El público aplaudió con fervor al cantante Sting, ...................quieninterpretó
Ellas bailan solas.
 2) En negocios dudosos....................cuyos resultados son inciertos no pueden
tener todos una misma opinión.
 3) Los estudiantes ........................que estaban lejos no veían la pizarra.
 4) Los estudiantes, .....................que quienes estaban lejos, no veían la
pizarra.

B. A continuación se te entregan dos oraciones separadas (se te indican

la oración principal y la secundaria, o subordinada). Transfórmalas en
oraciones compuestas de relativo.
 1) Los alumnos estaban felices por el resultado. (OP) /Los alumnos habían
rendido la PSU. (OS)
 2) Ella lo amaba profundamente. (OS) / Ella se quitó la vida. (OP)
Tipo de palabra cuya función es complementar la significación de un
verbo, de un adjetivo o de otro adverbio, agregando sentido lógico a
la oración.
 • El perro chico volvió rápido a su casa. (complementa al verbo)
 • El perro más chico. (complementa al adjetivo)
 • Volvió muy rápido. (complementa a otro adverbio)
Así como las conjunciones y preposiciones, los adverbios pueden
también ser:
 • Simples (formados por una sola palabra): tan, muy, sólo, etc.
 • Locuciones adverbiales (formadas por dos o más palabras):
de vez en cuando, de prisa, a sabiendas, a ciegas

LOS ADVERBIOS
 a) De lugar: cerca – lejos – allá – acá –
allí – ahí – aquí – dentro – enfrente –
fuera – abajo – delante – detrás – encima
– debajo – donde – alrededor de – encima
de – cerca de – arriba de – etc.
 b) De tiempo: ya – mientras – ahora –
antes – jamás – anteayer – ayer – hoy –
mañana – entonces – después – luego –
temprano – tarde – siempre – pronto –
nunca – ya – mientras (que) – todavía – 
aún – antaño – cuando – no bien – en
cuanto – apenas – en tanto (que) – etc.
 c) De modo: (adj. calificativo + sufijo -
mente: frecuentemente – rápidamente – 
etc.) – bien – mal – apenas – así – adrede
– como – así como – tal como – muy mal
– más bien – solamente – en general –
Tipos de adverbios
etc.
 d) De cantidad: poco – mucho – más –
menos – bastante – harto – casi – nada –
tanto – tan – cuanto – cuan – bastante
poco – casi nada – demasiado – tan sólo
– sólo – también – es más – además –
etc.
 e) De orden: antes – después –
sucesivamente – primeramente –
últimamente – consecutivamente – por
último – luego – posteriormente – en
primer lugar – etc.
f) De afirmación: Sí – cierto – también –
verdaderamente – ciertamente – por
cierto – con seguridad – claro –
claramente – ya – etc..
g) De negación: Jamás – no – nunca –
tampoco – en ningún caso – de ninguna
manera – etc.
h) De duda: Quizá – quizás – acaso –

posiblemente – tal vez – a lo mejor – muy
posiblemente – seguramente –
probablemente – etc.
Una situación especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y,
en algunos casos, cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos
que y cual, por lo que se les llama adverbios relativos.
a) Donde, adonde
Se usan con un antecedente que exprese lugar:
 • La casa donde pasé mi niñez no existe ya.
b) Cuando Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:
 • Recordábamos los años cuando íbamos juntos a la escuela.
c) Como Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo,
manera,
 medio, procedimiento, etc.:
Los adverbios relativos
 • Lo ha hecho tal como lo prometió.
d) Cuanto Es relativo de generalización:
 A. Completa los siguientes enunciados con el adverbio relativo que corresponda:
 1) Nunca entendió ...................... planteaban aquellos filósofos.
 2) Estaban de acuerdo sobre la manera ................. había de entablarse la demanda.
 3) Está cerca el pueblo ...................... vas.
 4) Eran tiempos felices........................ caminábamos descalzos por la playa.

 B. Completa las siguientes oraciones con adverbios o frases adverbiales

1) El artista acudía ........................ a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque encontraba en él
gran inspiración para sus temas.
 a) de inmediato b) casi siempre c) de pronto
2) .................. estás a tiempo de rectificar tu proceder, aunque te parezca que ya todo está
perdido.
 a) Tal vez b) Todavía c) Quizá
3) Los exploradores se detenían ...................... a descansar, y luego proseguían su larga
expedición por la selva.
 a) quizá b) a ratos c) de inmediato
4) Una mente despierta, curiosa e imaginativa es ........................... el mejor remedio para no
EJERCICIO N°5
sentir el tedio en nuestras vidas.
 a) rara vez b) a lo mejor c) sin duda
Ejercicio N°6
1. Me encantan las películas de terror,  A) Si bien
……………..,  B) Siempre que
tú las detestas profundamente.  C) No bien
 A) sin embargo  D) Mientras
 B) en cambio  E) En tanto que
 C) pero 4. Canto siempre …………… me doy una
 D) no bien reparadora ducha.
 E) por el contrario  A) si bien
2. Me encantan las películas de terror,  B) no bien
……………..... tú prefieres las románticas.  C) en cuanto
 A) por el contrario,  D) mientras
 B) no bien  E) apenas
 C) en cuanto
 D) en cambio
 E) si bien

3. ......………… sus filudos colmillos se

clavaron en su garganta, se dio cuenta
de que era un vampiro.
5. Habrá paz verdadera, ………………..  A) si bien
exista justicia.  B) no bien
 A) no bien  C) mientras
 B) apenas  D) en tanto
 C) mientras  E) por el contrario
 D) en cuanto 8. El rojo es un color primario, ……………
 E) si bien el morado es secundario.
6. ……………. abrazaba a su “polola”,  A) por el contrario,
miraba a otras jóvenes.  B) no bien
 A) Al contrario  C) si bien
 B) Mientras  D) apenas
 C) No bien  E) mientras que,
 D) Apenas
 E) En cuanto

7. Vengo con un apetito voraz, así que

……………… me siente a la mesa, sírveme
la
 comida.
9. Te seguirán pasando partes, …………….  lo contrario.
sigas manejando como loco.  A) si bien
 A) no bien  B) no bien
 B) en cuanto  C) apenas
 C) mientras  D) en cuanto
 D) si bien  E) en tanto
 E) apenas 12. ………….. empezó la prueba, me di
10. Ese hombre es altruista, entrega cuenta de que no podría responder
gran parte de su tiempo y dinero a otros, ninguna de
……………. , tu amigo es egoísta, sólo  las preguntas.
piensa en él mismo.  A) Mientras
 A) en cambio  B) No bien
 B) mientras  C) Si bien
 C) en tanto  D) En tanto
 D) por el contrario  E) Por el contrario,
 E) no bien

11. Continuaré efectuando mi trabajo

como lo sé hacer, …………. los jefes no me
digan
13. Voy recordando los años felices de aves
mi juventud, ……………… voy pasando los  son sólo “cantoras”, porque su canto
ojos, no es muy afinado.
 sobre las antiguas fotos del álbum  A) sin embargo
familiar.  B) si bien
 A) si bien  C) no bien
 B) no bien  D) en tanto
 C) en tanto  E) en cuanto
 D) en cuanto 16. El temor es el grado menos intenso
 E) apenas del miedo, …………….. el pánico es su
14. Supe que no se salvaría nada de la grado
casa, ………………  más alto.
vi las gigantescas proporciones  A) por el contrario,
 del incendio.  B) no bien
 A) pese a que  C) si bien
 B) en tanto  D) sin embargo,
 C) mientras  E) solo que,
 D) si bien
 E) no bien
15. El canario es un ave “canora”, pues
canta melodiosamente, ……………, otras
17. En Chile, la palabra “guagua” servirán para tu carrera, ……………… me
significa bebé, ………………., en Cuba se los
emplea con el  devuelvas.
 significado de microbús.  A) no bien
 A) no bien  B) en tanto
 B) si bien  C) si bien
 C) por el contrario  D) en cuanto
 D) en cuanto  E) apenas
 E) en tanto que 20. La madre lee en voz alta los cuentos
18. Largo e ineficaz es el camino de la infantiles, ………………. el niño escucha
enseñanza por medio de teorías,  atentamente.
………….. es  A) por el contrario,
 breve y eficaz, por medio de  B) en cambio,
ejemplos.  C) si bien
 A) en cambio,
 D) no bien
 B) no bien
 E) mientras
 C) si bien
 D) por el contrario,
 E) apenas
19. Te seguiré prestando libros que te