Encontro de

Reflexão
16 de Novembro 2010
Escola Secundária D. Inês de
Castro
Rua Costa Veiga
Alcobaça

A dSL N ov
2010
Aprendizagem por actividades integradoras

Operacionalização
de plano curricular de um Curso EFA

nificação e desenvolvimento de temas de v

ganização do Portefólio Reflexivo de Apre

Reflexão Crítica
 Aprendizagem por
actividades
integradoras
“Triste época! É mais fácil
desintegrar um átomo do
que um preconceito” Albert
Einstein

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 DESENHO GLOBAL
ACTIVIDADE INTEGRADORA - GERAÇÕES EM MUDANÇA
Área de UFCD Actividade Integradora Unidade de Resultados de Aprendizagem Conteúdos Tempo
Competência Competência
Integra informação diversa necessária à Aprendizagem ao longo da vida 50:00 h
CP UF Realização


colectiva de um Process dimensões da vida quotidiana,

resolução de problemas nas várias A condição de aprendente
Recurso às novas tecnologias

CD documentário
base em
com
os recorrendo a novas técnicas e
tecnologias.

2 entrevistas feitas a sociais organizacionais

Reconhece novas técnicas e modelos Novos processos de trabalho


de trabalho e Recurso a novas técnicas/ ferramentas de

implementa, fundamentadamente, esses organização e gestão de trabalho, com o
pessoas de objectivo de solucionar problemas através da
diferentes faixas de
processos. adopção de práticas inovadoras: os exemplos
do teletrabalho e da transformação
etárias organizacional (organigramas horizontais e
mudanç Identifica os constrangimentos pessoais


verticais)
Metodologia: Implicações da responsabilidade social das

- abordagem dos 
empresas
conteúdos
- construção dos
a e institucionais para a participação
associativa e ultrapassa Movimentos associativos na sociedade
problemas conscientemente esses obstáculos. civil
- Realização do
Princípios de organização e dinamização das
Reconhece factos, factores e dinâmicas associações civis
questionário 
Gestão da vida pessoal e profissional com vista

- concretização das de intervenção numa comunidade à participação associativa: empreendedorismo

entrevistas; global, integrando-os na sua actuação social
- organização dos dados como profissional e cidadão.
recolhidos; Instâncias supranacionais dinamizadoras
- compilação das da intervenção comunitária
conclusões; Instituições de intervenção à escala macro-


- Realização do trabalho social, de acordo com várias áreas

colectivo, com recurso às
tecnologias de informação

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Área de UFCD Actividade Integradora Unidade de Resultados de Aprendizagem Conteúdos Tempo
Competência Competência

UF Realização colectiva de Sistemas Interpreta as transformações ambientais ao A evolução dos sistemas ambientais: causas
longo dos tempos, sob diferentes pontos de de desequilíbrios e modos de intervenção 12:30 h
um documentário com
base em entrevistas ambientais vista, incluindo as suas consequências nas sobre as mesmas com vista à correcção dos

STC C feitas
dinâmicas sociais e populacionais. seus efeitos.
Abordagem sócio-histórica das formas de
a pessoas de representação e actuação sobre o ambiente.
diferentes faixas etárias
D Metodologia:
- abordagem dos conteúdos
- construção dos problemas
2 - Realização do questionário
50:00 h
CLC
Aplica conhecimentos técnicos e competências Aplicações da política dos três erres em
- concretização das entrevistas;
interpretativas na gestão equilibrada de contexto privado e profissional.
- organização dos dados
recolhidos; Culturas consumos energéticos.
Comunica eficazmente, de acordo com a
Noções de consumo, desperdício e qualidade

ambiental.
- compilação das conclusões;
- Realização do trabalho ambientais percepção das implicações e mais-valias de Hábitos de vida e tempos de lazer “verdes”.

processos reciclagem em contexto profissional. A identidade geográfica e cultural das

colectivo, com recurso às Participa conscientemente em actividade populações e sua relação com os recursos
tecnologias de informação
protecção e salvaguarda dos recursos naturais. naturais.
Constrói opiniões criticas fundamentadas sobre A Arte reciclada: processos de inovações

os diversos impactos das actividades humanas artísticas com recurso à reciclagem

na alterações climáticas.

Recursos Máquina de filmar; tripé; computadores; software

Entrevistados
Avaliação Avaliação Pedagógica / PRA

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liza çã o d e p la n o cu rricu la r d e u m

“A viagem da descoberta consiste

não em achar novas paisagens,
mas em ver com novos olhos”
Marcel Proust

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a çã o e d e se n vo lvim e n to d e te m a

“Nós, para os outros, apenas

criamos pontos de partida” Simone
de Beauvoir

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 Site
AdSL Nov 2010
anização do Portefólio Reflexivo de Apre

“Não se pode ensinar coisa

alguma a alguém: pode-se
apenas auxiliar a descobrir por
si mesmo” Galileu
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