TEMA 1

DERECHOS HUMANOS Y TRATADOS

INTERNACIONALES
 OBJETIVOS

• Conocer el contexto espacio -

temporal de la historia y evolución
de los derechos humanos.

• Aprehender y comprender los conceptos

relacionados con los derechos humanos
 OBJETIVOS

• Realizar un análisis de contexto sobre la

situación de derechos humanos
• Conocer los Derechos humanos y su
importancia en el campo de la salud
• Conocer los tratados Internacionales y su
aplicabilidad
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

En el año 539 a. C. Ciro el Grande, primer rey

de la Persia antigua, conquistaron la ciudad
de Babilonia:
 Liberó a los esclavos.
 Declaró que todas las personas tenían el
derecho a escoger su propia religión.
 Estableció la igualdad racial.

Éstos y otros decretos fueron grabados en un

cilindro de barro cocido en lenguaje acadio
con escritura cuneiforme.

Autor John González Parra - Universidad de las Américas - Propuesta Didáctica para la enseñanza de Los Derechos Humanos
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
La Difusión de los Derechos Humanos

Gracias a Ciro y desde Babilonia, la idea de lo que Hoy conocemos como Derechos Humanos se difundió
rápidamente por la India, Grecia y por último a Roma.

Ahí nació el concepto de “ley natural”.

Seguir, en el transcurso de la vida, ciertas leyes que no estaban

escritas, y la ley romana se basaba en ideas racionales derivadas
de la naturaleza de las cosas. El que hacer y que no . En pro de la
felicidad y del no dañar a los demás.

Autor John González Parra - Universidad de las Américas - Propuesta Didáctica para la enseñanza de Los Derechos Humanos
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS.

Documentos que afirman los derechos individuales:

 Carta Magna (1215)
 Petición del Derecho (1628),
 Constitución de Estados Unidos (1787)
 Derechos del Hombre y de los Ciudadanos (1789),

Documentos precursores escritos de los Derechos Humanos de

la actualidad

Autor John González Parra - Universidad de las Américas - Propuesta Didáctica para la enseñanza de Los Derechos Humanos
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
LA CARTA MAGNA 1215
Influencia primitiva más significativa en el extenso proceso
histórico :
El derecho de la iglesia
a estar libre de la intervención del gobierno,
los derechos de todos los ciudadanos libres
a poseer y heredar propiedades y que se les protegiera de
impuestos excesivos.
Estableció el derecho de las viudas que poseían propiedades
para decidir no volver a casarse,
Autor John González Parra - Universidad de las Américas - Propuesta Didáctica para la enseñanza de Los Derechos Humanos
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
LA CARTA MAGNA 1215

Establece principios de garantías legales e

igualdad ante la ley.
Contenía disposiciones que prohibían el
soborno y la mala conducta de los
funcionarios.

Autor John González Parra - Universidad de las Américas - Propuesta Didáctica para la enseñanza de Los Derechos Humanos
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
LA PETICIÓN DEL DERECHO (1628).

La Petición del Derecho, iniciada por

Sir Edward Coke, se basó en estatutos
y documentos oficiales anteriores y
hace valer cuatro principios:
 (1) No se podrá recaudar ningún
impuesto sin el consentimiento del
Parlamento

En 1628 el Parlamento Inglés envió esta

declaración de libertades civiles al Rey
Carlos I.
 LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.

LA PETICIÓN DEL DERECHO (1628).

 (2) No se puede encarcelar a ningún súbdito sin una
causa probada (reafirmación del derecho de habeas
corpus, del latín, "que tengas el cuerpo”, derecho que
determinaba un plazo limite para resolver si se arresta a
un detenido)

 (3) A ningún soldado se le puede acuartelar con los

ciudadanos

 (4) No puede usarse la ley marcial en tiempos de paz

 CODIGO HAMMURABI
• Ley 1: Si uno ha acusado y ha embrujado a otro y
no puede justificarse, es pasible de muerte.

• Ley 2: Si uno embrujó a otro y no puede

justificarse, el embrujado irá al río, se arrojará; si
el río lo ahoga, el que lo ha embrujado heredará
su casa; si el río lo absuelve y lo devuelve salvo, el
brujo es pasible de muerte y el embrujado
tomará su casa.

• Ley 3: Si uno en un proceso ha dado testimonio

de cargo y no ha probado la palabra que dijo, si
este proceso es por un crimen que podría
acarrear la muerte, este hombre es pasible de
muerte.

• Ley 4: Si se ha prestado un testimonio semejante

en un proceso de trigo y plata, recibirá la pena de
este proceso.

El Código de Hammurabi es sin lugar a dudas una de las mayores maravillas que nos ha legado la antigüedad, y es
uno de los primeros intentos legislativos del ser humano.

El Código de Hammurabi, datado hacia el año 1692 aC, y es uno de los primeros conjuntos de leyes que se han
encontrado y uno de los ejemplos mejor conservados de este tipo de documento de la antigua Mesopotamia.
Buda (Siddharta gautama)
• Siglo V-IV a. C.)
• Vivió en una época de cambio cultural en
que se atacaban los procedimientos
religiosos tradicionales de la India.
• Fue uno de los reformadores que dio un
impulso renovador en el ámbito religioso
dhármico que se propagó más allá de las
fronteras de la India y terminó
transformándose en una de las grandes
religiones del mundo, el budismo.
CODIGO DE MANU
• La introducción de ese Código grandioso, llamado Darma-
Sastra, es la historia de la génesis del mundo:
• Habiendo decidido él solo, el Ser Supremo,
hacer que todas las cosas emanaran de su
propia sustancia (de la sustancia del Ser), hizo
que surgieran las aguas y en ellas depositó un
germen fecundo.

• Ese germen se transformó en huevo de oro,

brillante como astro de mil rayos luminosos, y
en el cual el Ser Supremo se reveló en la forma
de Brahma...

• Por medio de partículas sutiles emanadas del

Ser se constituyeron los principios de todas las
cosas que formaron este mundo perecedero,
derivado del Ser imperecedero.
• El Ser Supremo atribuyó a cada criatura una
categoría distinta, y con arreglo a esa
categoría, actos, funciones y deberes diversos.
• Así fueron creados los seres de todas clases.
Leyes de moises
• Según la tradición hebrea, los
cinco libros del Pentateuco
fueron escritos por Moisés,
quien recibió la revelación
directamente de Dios.
EVANGELIOS DE CRISTO

Jesús a sus 32 años se convierte en un

profeta de Dios, continuando con los
milagros y también la predicación.
CARTA MAGNA INGLESA DE 1215
• Los 65 artículos de los
que consta la Carta
Magna, aseguran los
derechos feudales a la
aristocracia frente al
poder del Rey.
Petición de derechos7 de junio de
1628
• La Petición de Derechos (en inglés
Petition of Right) es un importante
documento constitucional inglés
que establece garantías concretas
para los súbditos, garantías que el
rey tiene prohibido vulnerar.
• Contiene restricciones sobre
impuestos no establecidos por el
parlamento, acontecimiento
forzado de soldados en casas
particulares, encarcelamiento sin
causa y restricciones en el uso de
la ley marcial.
Declaracion de independencia de los
estados unidos de Norteamérica
• 4 de julio de 1776 se firma la Declaración
unánime de los trece Estados Unidos de
América.

• De acuerdo con ello, los nuevos estados

formaron una república, regida por un
presidente y una asamblea o congreso,
elegidos ambos por todos los habitantes
mayores de edad.

• Instituido,, un régimen democrático, fijándose

los derechos y deberes de gobernantes y
gobernados en una ley fundamental o
Constitución.
DECLARACION FRANCESA DE LOS
DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL
CIUDADANO
• La Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano (en francés:
Déclaration des droits de l'homme et
du citoyen) aprobada por la
Asamblea Nacional Constituyente
francesa el 26 de agosto de 1789, es
uno de los documentos
fundamentales de la Revolución
francesa (1789-1799) en cuanto a
definir los derechos personales y
colectivos como universales.
Declaracion universal de los derechos
del hombre
• El 10 de Diciembre de 1948, la
Asamblea General de las
Naciones Unidas aprobó en el
Palaix de Chaillot en París,
Francia la Declaración
Universal de los Derechos del
Hombre,
• Todos los Estados miembros
que publicaran el texto de la
misma y aseguraran su
divulgación y estudio. Por
primera vez en la historia, la
comunidad internacional
adoptaba un documento que
se consideraba de valor
universal.
Declaracion universal de los derechos
humanos (1952)
• Todos los pueblos y naciones
deben esforzarse, a fin de que
tanto los individuos como las
instituciones,
• Promuevan, mediante la
enseñanza y la educación, el
respeto a estos derechos y
libertades, y aseguren, por
medidas progresivas de carácter
nacional e internacional
LINEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCIÓN DE LOS
DERECHOS HUMANOS
 Petición de
derechos
Leyes de Solon Evangelios de Cristo

Código
Hammurabi

Declaracion
Francesa
De los Derechos del
Hombre
Revolución Y del Ciudadano
Francesa

1692 AC ERA CRISTIANA 1215 1628 1776 1789 1948 1952

Carta Magna Inglesa Declaración de

Leyes de Salomon Independencia USA
 CONCEPTO

• Los derechos humanos son derechos inherentes a

todos los seres humanos, sin distinción alguna de
nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier
otra condición. Todos tenemos los mismos derechos
humanos, sin discriminación alguna.
DD.HH. PARA LAS NACIONES UNIDAS

• Son las condiciones de

existencia humana que
permite al ser humano
desenvolverse y utilizar
plenamente sus dotes de
inteligencia y de condición
en orden a satisfacción de las
exigencias fundamentales
que le imponen su vida
espiritual y natural
 Los derechos humanos deben de ser
respetados y protegidos por el Estado sin
distinción de edad, sexo, raza, religión etc.
 PRINCIPIOS DE LOS DDHH
Universalidad:

Porque por el simple hecho de ser hombre sin importar ninguna de las características
accidentales de su persona no se puede privar de estos derechos

Imprescriptibilidad:

Los derechos no se extinguen nunca ya que tendrán vigencia en tanto existan seres humanos

Irrenunciabilidad:

Ya que no es posible renunciar a ellos así como no es posible renunciar a ser un humano y la
irrenunciabilidad radica que es imposible disponer arbitrariamente de ellos
 PRINCIPIOS DE LOS DDHH
• Porque poseen naturaleza irreductible y siempre vigente
sobre todo poder grupo o individuo resaltando la
Inviolabilidad: necesidad de protegerlos y garantizarlos

• Ya que no son aspiraciones o formulaciones principistas se

deben respetar y estar tipificados frente a la sociedad y
Efectividad: orden jurídico

• Protegen en igual medida a todo ser humano por lo que

hay una identidad absoluta de derechos en todas y cada
Igualdad en
derechos: una de las personas.
 PRINCIPIOS DE LOS DD.HH.

Su trascendencia a
Corresponsabilidad:
la norma positiva :

Todos somos responsables No requiere estar

en forma individual y expresamente reconocido por
colectiva frente al sujeto de la legislación interna de un
estos derechos para que estado para q sus ciudadanos
así tengan plena vigencia. sean protegidos.
 CARACTERISTICAS DE LOS DD.HH.
• No inmutabilidad: ya que la naturaleza de los
derechos humanos no cambia ni varia en el
tiempo.
CARACTERISTICAS DE LOS DD.HH.
• El concepto nace desde la entrada del hombre
en sociedad en el llamado estado de naturaleza.
Implica las siguientes consecuencias:
• A) El concepto esta siempre in fieri, en
continuo proceso de creación enriqueciéndose
con los cambios históricos y dependiendo de
Carácter ellos
histórico: • B) Se puede dar desde una consecuencia
situacional desde una determinada
perspectiva histórica y una determinada
cultura
• C) Los derecho humanos corresponden a unas
determinadas estructuras políticas propias de
un determinado momento
 CARACTERES DE LOS DD.HH.

No son taxativos: no existe un catálogo definitivo de

derechos, su existencia y enumeración depende de
factores múltiples como:
• Las necesidades y formas de agresión a los derechos en cada
momento histórico, ya que son respuestas normativas y no
normativas
• El grado de toma de conciencia de los mismos
• Diversa interpretación y concepción de los derechos humanos
según diversas ideologías e influencias
• Formas de organización social y política como determinados
objetivos de su existencia
CARACTERISTICAS DE LOS DD.HH.
Carácter procesal:
• El orden normativo, sus garantías procesales y su grado
de elaboración doctrinal derivan de un proceso de
evolución.

Carácter absoluto:
• Constituye ámbito normativo más importante y
radical.

Carácter expansivo:
• Surgen 3 generaciones de DD.HH ; los DD.HH. son
exigencias de la comunidad internacional.
CARACTERISTICAS DE LOS DD.HH.

• *en relación a los sujetos:

todos los hombres son
sujetos de derecho
humano
• *en relación al tratamiento
Tendencialmente de los dd hh: todos son
universales: iguales ante la ley.
• *en relación al objeto de
tienen carácter protección: protección del
generalizables: patrimonio cultural de la
población.
• *en relación a las
garantías: establece mas
organismos internos Para
la protección de los ddhh.
 CARACTERES DE LOS DD.HH.

• Los DD.HH tienen limitaciones de

naturaleza etico-juridca q corresponde
No están
limitadas : a la propia estructura de los DD.HH.

• Son irrenunciables por el ser humano

Carácter
inalienables:
 GENERACION DE LOS DD.HH.

1ERA GENERACIÓN: Fines del siglo XVIII, siglo XIX.

Aquellos derechos que se atribuyen a las personas como ciudadanos
pertenecientes a un determinado estado y que suponen a una serie de
barreas y de exigencias frente al poder del Estado.

Derechos civiles: el derecho a la vida: “derecho a la vida en sentido

estricto” (hambre, pena de muerte, aborto); derecho a la integridad
personal” (integridad psicofísica y moral); “derecho a la seguridad
personal” (nacionalidad, migración, asilo).

Derechos políticos: derecho a la asociación política, derecho de

reunión, derecho a acceder a cargos públicos, derecho de sufragio,
activo y pasivo.
 GENERACION DE LOS DD.HH.
2DA GENERACIÓN: son aquel conjunto de derechos prestación, que consisten en especificar
aquellas pretensiones de las personas y de los pueblos consistentes en la obtención de
prestaciones de cosas o de actividades, dentro del ámbito económico –social, frente a las
personas y grupos q detentan el poder del estado y frente a los grupos sociales dominantes.

Los derechos económicos sociales y culturales:

conjunto de derechos, prestación, especifican aquellos
pretensiones de las personas y pueblos consistentes
en la obtención de prestaciones.

-Clasificación: derecho al trabajo, Derecho Sindical,

derecho a la seguridad social, Derecho a la
alimentación, vestido, vivienda digna, salud,
educación, acceso a la ciencia y tecnología.
 Generación de los DD.HH
3ERA GENERACIÓN: se hace referencia a la existencia en los últimos años junto a
la constatación y reivindicación de los tradicionales derechos de unos nuevos
derechos humanos , surgidos como consecuencia de la especificidad de las
circunstancias históricas actuales y q responden ante todo al valor solidaridad

*derecho de los pueblos: surge en consecuencia de las

circunstancias históricas actuales y que responden ante todo
valor solidaridad.

Recibe varios nombres: derecho de pueblo, de cooperación,

solidaridad

*clasificación: derecho de autodeterminación de los pueblos,

derecho al desarrollo, derecho al ambiente sano, derecho a la
paz.
 Generación de los DD.HH

4 CUARTA GENERACIÓN:

Libertad de Expresión

Legar un medio ambiente

idóneo
 FUNDAMENTOS DE LOS DD.HH:

• La realidad o realidades de carácter social o

intersubjetivo que proporcionan a los
derechos humanos la consistencia necesaria
para que puedan ser reconocidos ,respetados
y promovidos en su conjunto de forma
indivisible e interdependiente y puedan
proyectarse hacia un desarrollo .
CARACTERES DE FUNDAMENTO DD.HH

Fundamento estable y permanente

Carácter histórico , porque va tomando sentido

según las distintas épocas o culturas

Concepto formal universalmente aceptado que es

el derecho a la dignidad

Concepto que se va enriqueciendo históricamente a lo

largo de la historia
SUJETO
TITULAR • Es la persona humana
ACTIVO
• Es el bien de personalidad, es decir,
es el conjunto de las dimensiones de
OBJETO DE la realidad personal, en cuanto
LOS DDHH: patrimonio suyo sobre las que recae
la titularidad, el ejercicio y garantía
de los DD.HH
CARACTERES DEL OBJETO DE DDHH

Surgen en función de la existencia de unas

determinadas necesidades sociales

Se forman en la confluencia entre los valores y

las necesidades sociales radicales

Los bienes de la personalidad tienen carácter

histórico

Son iguales para todos los seres humanos

 TRATADOS INTERNACIONALES
SOBRE DERECHOS HUMANOS

1. Declaración Universal de Derechos Humanos............................. 3

2. Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas
de Discriminación Racial.......................................... 11
3. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
4. Culturales............................................................................... 29
5. Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos
6. Económicos, Sociales y Culturales........................................ 43
 TRATADOS INTERNACIONALES
SOBRE DERECHOS HUMANOS

7.-Declaración Pacto Internacional de Derechos Civiles y

Políticos...................... 57
8.- Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos................................................................ 83
9.- Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos, destinado a abolir la pena de
muerte...........................................................................89
10.-Convención sobre la eliminación de todas las formas de
discriminación contra la mujer.....................................93
 TRATADOS INTERNACIONALES
SOBRE DERECHOS HUMANOS

11.- Convención sobre los Derechos del Niño............119

12.- Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del

Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización
de niños en la pornografía............................. 147

13.- Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos

del Niño relativo a la participación de niños en los conflictos
armados.......159

14.- Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del

Niño relativo a un procedimiento de comunicaciones........ 167
 TRATADOS INTERNACIONALES
SOBRE DERECHOS HUMANOS

15.- Convención contra la Tortura y Otros Tratos

o Penas Crueles,Inhumanos Degradantes.....181
16.- Protocolo Facultativo de la Convención
contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles,
Inhumanos o Degradantes......... 201
 TRATADOS INTERNACIONALES
SOBRE DERECHOS HUMANOS

17.- Convención Internacional sobre la protección de los

derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus
familiares............. 219

18.- Convención sobre los derechos de las personas

con discapacidad.................................................................271

19.- Protocolo facultativo de la Convención sobre los derechos

de las personas con discapacidad....................................... 311

20.- Convención Internacional para la protección de todas las

personas contra las desapariciones forzadas....................... 317
• Artículo 1.

•Todos los seres humanos nacen libres e iguales en

dignidad y derechos y, dotados como están de razón y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos
con los otros.

• Artículo 2.
•Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de
raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
cualquier otra índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento o cualquier otra condición.
•Además, no se hará distinción alguna fundada en la
condición política, jurídica o internacional del país o
territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto
si se trata de un país independiente, como de un territorio
bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a
cualquier otra limitación de soberanía.

• Artículo 3.
•Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la
seguridad de su persona.
• Artículo 4.
•Nadie estará sometido a esclavitud
ni a servidumbre, la esclavitud y la
trata de esclavos están prohibidas en
todas sus formas.

• Artículo 5.
•Nadie será sometido a torturas ni a
penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.

• Artículo 6.
•Todo ser humano tiene derecho, en
todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.
• Artículo 7.
•Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción,
derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho
a igual protección contra toda discriminación que infrinja
esta Declaración y contra toda provocación a tal
discriminación.

• Artículo 8.
•Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los
tribunales nacionales competentes, que la ampare contra
actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos
por la constitución o por la ley.

• Artículo 9.
•Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni
desterrado.

• Artículo 10.
•Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena
igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un
tribunal independiente e imparcial, para la determinación
de sus derechos y obligaciones o para el examen de
cualquier acusación contra ella en materia penal.
• Artículo 11.
•1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el
que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
•2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse
no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se
impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

• Artículo 12.
•Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

• Artículo 13.
•1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el
territorio de un Estado.
•2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a
regresar a su país.

• Artículo 14.
•1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar
de él, en cualquier país.
•2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de
las Naciones Unidas.

•
Artículo 15.
•1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
•2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a
cambiar de nacionalidad.
• Artículo 16.
•1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio,
durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
•2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá
contraerse el matrimonio.
•3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene
derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

• Artículo 17.
•1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
•2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

• Artículo 18.
•Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia,
así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y
colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la
práctica, el culto y la observancia.

• Artículo 19.
•Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este
derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de
investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin
limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
• Artículo 20.
•1. Toda persona tiene derecho a la libertad de
reunión y de asociación pacíficas.
•2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una
asociación.

• Artículo 21.
•1. Toda persona tiene derecho a participar en el
gobierno de su país, directamente o por medio de
representantes libremente escogidos.
•2. Toda persona tiene el derecho de accceso, en
condiciones de igualdad, a las funciones públicas
de su país.
•3. La voluntad del pueblo es la base de la
autoridad del poder público; esta voluntad se
expresará mediante elecciones auténticas que
habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio
universal e igual y por voto secreto u otro
procedimiento equivalente que garantice la
libertad del voto.
 Artículo 22. Respeto de la
privacidad
• Ninguna persona con discapacidad,
independientemente de cuál sea su
lugar de residencia o su modalidad de
convivencia, será objeto de
injerencias arbitrarias o ilegales en su
vida privada, familia, hogar,
correspondencia o cualquier otro tipo
de comunicación, o de agresiones
ilícitas contra su honor y su
reputación. Las personas con
discapacidad tendrán derecho a ser
protegidas por la ley frente a dichas
injerencias o agresiones.
• Los Estados Partes protegerán la
privacidad de la información personal
y relativa a la salud y a la
rehabilitación de las personas con
discapacidad en igualdad de
condiciones con las demás.
 Articulo 23
Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección
de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de
trabajo y a la protección contra el desempleo.

Toda persona tiene derecho, sin

discriminación alguna, a igual
salario por trabajo igual.
 • Toda persona que trabaja tiene derecho a
una remuneración equitativa y
satisfactoria, que le asegure, así como a
su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana y que será completada,
en caso necesario, por cualesquiera otros
medios de protección social.

Toda persona tiene derecho a

fundar sindicatos y a
sindicarse para la defensa de
sus intereses.
 Articulo 24
• Toda persona tiene
derecho al
descanso, al
disfrute del tiempo
libre, a una
limitación
razonable de la
duración del
trabajo y a
vacaciones
periódicas pagadas.
 Articulo 25
• Toda persona tiene derecho a un nivel de vida
adecuado que le asegure, así como a su familia, la
salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el
vestido, la vivienda, la asistencia médica y los
servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho
a los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de
sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes de su voluntad.
• La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados
y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de
matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a
igual protección social.
 Articulo 26
• Toda persona tiene derecho a la
educación. La educación debe ser
gratuita, al menos en lo
concerniente a la instrucción
elemental y fundamental. La
instrucción elemental será
obligatoria. La instrucción técnica
y profesional habrá de ser
generalizada; el acceso a los
estudios superiores será igual
para todos, en función de los
méritos respectivos.
• La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos, y promoverá el
desarrollo de las actividades de las Naciones
Unidas para el mantenimiento de la paz.

• Los padres tendrán

derecho preferente a
escoger el tipo de
educación que habrá de
darse a sus hijos.
 Artículo 27

• Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la

vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a
participar en el progreso científico y en los beneficios que de
él resulten.
• Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses
morales y materiales que le correspondan por razón de las
producciones científicas, literarias o artísticas de que sea
autora.
• Artículo 28.
•Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e
internacional en el que los derechos y libertades proclamados en
esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

• Artículo 29.
•1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto
que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su
personalidad.
•2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus
libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones
establecidas por la ley con el único fin de asegurar el
reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los
demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden
público y del bienestar general en una sociedad democrática.
•3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser
ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las
Naciones Unidas.

• Artículo 30.
•Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de
que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una
persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos
tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y
libertades proclamados en esta Declaración.
 Quiénes deben respetar los
Derechos Humanos:

1. El Estado
2. Los particulares
3. Los Organismos Internacionales
¿Por qué?
Porque los derechos de las personas terminan
donde empiezan los derechos del los demás..

Centro de Investigción y
66 Promoción de Derechos
Humanos, CIPRODEH.
 Dónde podemos acudir para la defensa de nuestros
Derechos Humanos:

 Los Juzgados
 El Ministerio Público a través de sus distintas fiscalías (de la
mujer, la niñez, consumidor, tercera edad, contra la
corrupción, las etnías, el medio ambiente, etc.)
 La Policía
 El Comisionado Municipal de Derechos Humanos
 El Comisionado Nacional de Derechos Humanos

67
 Organizaciones privadas que defienden
derechos humanos:

 Las ONGs de derechos humanos

Las organizaciones de mujeres
Las organizaciones de niñez
Organizaciones de Etnias
 Organizaciones Religiosas,
 Patronatos
 Sindicatos, Juntas de Aguas

68
 TAMBIEN HAY MECANISMOS
INTERNACIONALES:

1. La Comisión Interamericana de Derechos Humanos

2. La Corte Interamericana de Derechos Humanos
3. La Corte Penal Internacional
4. Otros

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• Cual es la importancia de los
DDHH en el campo de la salud?
• Están incorporados los DDHH en
las políticas de Salud?
Derechos Humanos y Salud
 Concepto de Salud

• Modelo Biomédico
Salud centrada en funciones anatómicas y biológicas.

• Modelo de Salud Pública (epidemiológico)

Salud como fenómeno social determinado por factores biológicos,
ambientales, estilos de vida (culturales), y económicos (distribución de
recursos).
Busca factores de riesgo y protectores para la salud.

• Modelo de Derechos Humanos

Bienestar, la salud y enfermedad están vinculados con estructuras de
poder social, político y económico.
Se interesa en las relaciones de poder, por temas de exclusión social,
inequidades.
Concepto de Salud

Qué? Cuándo? Cómo?

Dónde? A quién?

Qué enfermedad,
hay tratamiento?

Por qué?, Qué estructuras

sociales favorecen la aparición
de la enfermedad?
Fuente: OMS (2002)
 Salud: Estado y Sociedad

• Respeto
Estado - abstenerse de todo acto que ponga en riesgo la
salud de la persona o de la comunidad
Sociedad civil - denunciar las violaciones

• Protección y Realizacion
Estado – medidas para prevenir las enfermedades y
proveer de tratamiento; desarrollar y mantener
infraestructura sanitaria; medidas para conservar el
medio ambiente
Sociedad civil informarse proponer
participar vigilar
¿Qué podemos hacer desde nuestra posición
de profesionales de salud?
• Promover el derecho a la Salud
• Detectar
• Tratar
• Documentar
• Cultura de Derechos
Educación en DDHH para los Profesionales de
la Salud

• Mundialmente se ha reconocido que la formación en DDHH es

un derecho y una necesidad
• Hace falta crear condiciones para incluir la temática de DDHH
• Los estudiantes constituyen actores fundamentales en este
proceso
Educación en DDHH para los Profesionales de la
Salud

Componentes:
• Conocimientos
• Actitudes
• Acción
Integración de los Derechos Humanos en las Políticas y
en los Programas de Desarrollo:
“La educación sobre los
derechos humanos es
imprescindible para la
promoción y el respeto de los
mismos. Sólo un pueblo que
conoce y entiende sus
derechos, sabrá exigir su
respeto y se comprometerá a
luchar por ellos”
“La educación sobre los derechos humanos es imprescindible para la
promoción y el respeto de los mismos. Sólo un pueblo que conoce y
entiende sus derechos, sabrá exigir su respeto y se comprometerá a
luchar por ellos”
TRABAJO DE EQUIPOS
Seleccionar un coordinador, relator y presentador 20 minutos de
análisis, presentación en Power Point 10 minutos

Grupo 1.-Seleccionar una región y un país sobre la situación

derechos humanos en el Mundo(docto 3) leer y analizar que
derechos humanos son los mas vulnerados y que tratados también.

Grupo 2.-Leer el documento 4 -Derecho a la salud y situación en

países de América Latina-Bolivia pag 35-52 realizar un análisis desde
el punto de vista de los derechos humanos y situación de los
mismos
Grupo 3.-Leer el documento 2 Ejercicios de los derechos humanos
en el estado plurinacional de Bolivia 2014 seleccionar uno de los
derechos y analizar.
Grupo 4 .-Leer el reporte cronológico de violación de los derechos
humanos 2012, seleccionar un mes y realizar el análisis
correspondiente.