MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
EDUARDO ANTONIO SIESQUEN VERTIZ
DOCENTE: DRA LIGIA GUTIERREZ DEZA
CURSO:DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
IVONNE HUATUCO GABRIEL
INTEGRANTES: MARCOS MARCELO VIVAR DE LA CRUZ
JOSE MARIN OSORIO SANCHEZ
MAX SOLANO CARBAJAL
MILA HAYDEE HUAYTARA PORRAS
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

FORMACIÓN
TRANSFORMA SU ROL
HUMANISTA, DEBE SER
ACCIÓN DOCENTE TRADICIONAL A
UN PROFESIONAL
INHERENTE “ACOMPAÑAR, GUIAR ,
ES COMPETENTE REFLEXIVO, CRITICO,
UTILIZA LAS TICS (PROCESOS DE EVALUAR , APOYAR AL
COMO PROFESIONAL COMPETENTE TANTO
COMO APOYO EN EL ENSEÑANZA, APRENDIZ MIENTRAS
EN UNA ÁREA EN EL ÁMBITO DE SU
PROCESO DE PROCESOS DE SEA NECESARIO ,
ESPECÍFICA Y DISCIPLINA COMO EN
ENSEÑANZA – INVESTIGACIÓN Y LOGRANDO
DESEMPEÑANDO EL EL ENTORNO SOCIAL,
APRENDIZAJE. PROCESOS DE AUTONOMÍA E
ROL DE DOCENTE. CAPACITADO EJERCER
GESTIÓN). (MAS INDEPENDENCIA EN SU
LA DOCENCIA EN SU
TORELLO, 2011) APRENDIZAJE.(CLAVIJ
NUEVA DIMENSIÓN.
O 2015)
(BENEDITO, 1992).

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CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

DOMINA SU ÁREA DE
ADECUADA CONOCIMIENTO EN LA
EXPERTO EN LA FORMA PARTE DE
FORMACIÓN, QUE DESARROLLA SU
PROFESIONAL CIENCIA, DESARROLLA COMUNIDADES
CREATIVIDAD COMO LABOR DOCENTE,
ALTAMENTE COMPETENCIAS PARA ACADÉMICAS, ELLO
INNOVACIÓN, APTITUD CREA ENTORNOS DE
CAPACITADO Y TIENE LA INVESTIGACIÓN Y SUPONE EL
PEDAGÓGICA, APRENDIZAJE CRITICO
COMO EJERCICIO DESCUBRIR NUEVAS RECONOCIMIENTO DE
CONCIENCIA DE SU NATURAL, CONFIANZA
PROFESIONAL LA VERDADES PAUTAS, VALORES Y
RESPONSABILIDAD EN EL ESTUDIANTE Y
ENSEÑANZA EN EL AMPLIANDO LOS ACTITUDES QUE LA
SOCIAL Y VOCACIÓN TIENE INTERÉS EN SU
NIVEL SUPERIOR. LÍMITES DEL SOCIEDAD ESPERA DE
POR LA ENSEÑANZA PROPIA
CONOCIMIENTO. ESTA COMUNIDAD.
.(DE LA CRUZ , 1994) EVALUACIÓN(BAIN
2007).

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CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

VALORACIÓN DEL
ES UN ACTOR, ES ACTIVO,
APRENDIZAJE COMO UN
PROTAGONISTA Y
PROCESOS PERMANENTE DE LA
RESPONSABLE DE SU PROPIO
VIDA, PARA QUE DESARROLLEN
APRENDIZAJE. ES UNA
DOMINIO DE COMPETENCIAS AUTONOMÍA E EL PENSAMIENTO CRÍTICO
PERSONA CON ALTOS NIVELES
TRANSVERSALES Y INDEPENDENCIA EN SU PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE AUTONOMÍA , CREATIVO,
ESPECÍFICAS. APRENDIZAJE. CON CREATIVIDAD Y
CRITICO, REFLEXIVO CAPAZ DE
CURIOSIDAD MANTENIENDO
RESOLVER PROBLEMAS CON
UN COMPROMISO CON LA
ANSIAS DE SUPERACIÓN
ÉTICA EN EL CONOCIMIENTO
(ÁLVAREZ ,2011)
DEL ÁREA ESPECIFICA.

CURSO: DIDÁCTICA UNIVERSATARIA PROFESORA: DRA. LIGIA GUTIERREZ

 BIBLIOGRAFÍA

Clavijo, D (2018). Competencias del Docente Universitario en el Siglo XXI. [en línea]. Disponible en:
https://www.revistaespacios.com/a18v39n20/a18v39n20p22.pdf [2019, 10 de setiembre].

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