RELACIONAR LA

INFORMACIÓN VISUAL Y
TEXTUAL
OBJETIVO: REFLEXIONAR SOBRE EL APORTE
QUE HACE UN TEXTO DISCONTINUO A LA
INFORMACIÓN ENTREGADA, RECONOCIENDO
LAS DISTINTAS FORMAS DE PRESENTAR LA
INFORMACIÓN.
 Se escribe

RELACIONAR LA INFORMACIÓN VISUAL Y TEXTUAL

• Un texto informativo puede transmitir información

en gran cantidad y de alta complejidad. Por ello, los
autores utilizan recursos gráficos, que apoyan los
datos expuestos en el texto escrito o que los
representan de otro modo, como mapas, tablas,
entre otros.
• Según la imagen:
• ¿Qué continentes
se muestran en el
mapa?
• ¿Qué información
entrega este
fragmento en
relación a los
viajes de Colón?
RESPONDE EN TU CUADERNO

• Los textos escritos y las imágenes de la infografía,

¿entregan la misma información? ¿Por qué?
 No se escribe

LOS TEXTOS ESCRITOS Y LAS IMÁGENES DE LA INFOGRAFÍA,

¿ENTREGAN LA MISMA INFORMACIÓN? ¿POR QUÉ?

• No, los textos escritos y las imágenes de una infografía NO

entregan la misma información. Esto se debe a que la
mayor información es entregada por las imágenes y el
texto solo las apoya.
• En el caso de otros textos informativos, como los afiches,
el texto es lo que entrega la mayor parte de la
información, mientras que la imagen es la que acompaña.
 Se escribe

INFORMACIÓN VISUAL V/S TEXTUAL

• Un texto puede presentar información de diversas

maneras. Además de la escritura, existen otros elementos
que se complementan entre sí o profundizan sobre algún
aspecto del texto escrito. Algunos de ellos son:
Se escribe

IMÁGENES:
• pueden ser ilustraciones,
fotografías o íconos. Estos
ayudan al lector tanto a
crearse una idea visual
como a entender los
elementos que conforman
el objeto o el tema sobre el
cual se está informando.
Se escribe

TABLAS:
• generalmente se usan para
entregar datos que serían poco
claros al ser puestos por escrito.
En una tabla, en cambio, pueden
verse de una sola vez.
Se escribe

MAPAS
Es una representación gráfica
de un territorio que nos
permite localizar un lugar, para
conocer su ubicación en el
mundo, comprender distancias
y otros detalles geográficos,
como presencia de montañas,
agua, límites, etc.
Se escribe

DIAGRAMAS
Presentan la información de
manera esquematizada,
organizada en un dibujo, con
círculos, cuadrados y flechas.
Pueden ser útiles para mostrar
los pasos de un proceso, por
ejemplo, representados en
cuadrados unidos por flechas
que indican que una etapa
ocurrió antes que la otra.
 Se escribe

• Cuando están incluidos en un texto, estos recursos

pueden repetir información, de forma más clara; incluir
información nueva o entregar más información que el
texto descrito