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Esfuerzo Tentativa ;
propósito educativo;
conjunto;
planificación
CURRÍCULUM trasladado a la
(Inlow) práctica
(Stenhause).
Sistematiza los
Socializa a las Transmite la cultura procesos de E/A
nuevas (selección pedagógica (da estructura)
generaciones de la cultura)
(aptitudes y
valores)
COMPLEJA
Naturaleza del
currículum
DINÁMICA
DCB
El Curriculum en las Reformas
Educativas
interpretativo- (búsqueda de
simbolica) la
(control, (consenso, emancipación,
objetivo, personal, construcción
cuantitativo) valores, social sin
subjetivo, condicionamie
práctico) nto)
Programar – Realizar – Evaluar
(ENSEÑANZA)
Medible,
E R cuantificable, sin
De la parte al TECNOLÓGICO dimensión
todo histórica
(PSICOLÓGICOS) (TEORÍA -
SOCIOLOGÍA)
Proceso técnico para que alumno
consiga los resultados preestablecidos CRITICAS
(objetivos, actividades, contenidos, -Profesor
evaluación) consumidor
(CURRÍCULUM) - Sólo resultados
- Lineal
- No cultural
Proyecto educativo entorno a
valores y metas educativas
(ENSEÑANZA)
Interés práctico.
Psicología Razón práctica.
cognitiva. PROCESUAL Compartir,
Constructivista construir y
(PSICOLOGICOS) desarrollar
(TEORÍA -
SOCIOLOGÍA)
Flexible y abierto. Profesor mediador y
artista del currículum (objetivos, CRITICAS
procesos, actividades, contenidos, Olvida la
evaluación) profunda realidad
(CURRÍCULUM) social.
Solo compresión
práctica del
currículum
Construcción del conocimiento
mediante la interacción social
(ENSEÑANZA)
Crítica ideológica.
Sociología crítica Negociación.
(PSICOLOGICOS) CRÍTICA Interés
emancipatorio
(TEORÍA -
SOCIOLOGÍA)