ACTIVIDAD 7

PUESTA EN ESCENA SOBRE

LA INFLUENCIA SOCIAL DEL
USO DEL CELULAR
 INFLUENCIA EN 
GRUPO

Procesos Psicólogos Sociales

 Integrantes:
 Paola Perdomo M.

 Ingrid Ortiz

 Erika Olivera
«Nunca  dudes  de  que  un  grupo  pequeño  de  ciudadanos 
reflexivos y comprometidos puede cambiar al mundo»
Antropóloga Margaret Mead
¿QUÉ ES UN GRUPO?
 Son dos o más personas que se interrelacionan y 
se influyen mutuamente. (Marvin Shaw)

Los grupos existen por varias razones:
 Para satisfacer una necesidad de pertenencia 

 Para dar información 

 Para proveer recompensas

 Para alcanzar metas
 INFLUENCIA SOCIAL
INFLUENCIA COLECTIVA
(Mínima interacción) (Grupos de interacción)
EJEMPLOS EJEMPLOS

 Facilitación social   Polarización del 
 Ocio Social  grupo
 Pensamiento grupal
 Desindividualización
 Influencia de la 
minoría
FACILITACIÓN SOCIAL
Fortalecimiento de respuestas
dominantes (las respuestas correctas
sólo en las tareas fáciles o bien
aprendidas) debido a la presencia de
otros.
OCIO SOCIAL

Tendencia de la gente a hacer un

esfuerzo menor cuando une su
empeño para lograr una meta en
común, que cuando es responsable
de manera individual.
DESINDIVIDUALIZACIÓN 

 Pérdida de la conciencia
de uno mismo y miedo a
ser evaluado; ocurre en
situación grupales que
fomentan la respuesta a
las normas del conjunto,
ya sean buenas o malas.
POLARIZACION DEL GRUPO
 Acentuación de las
tendencias
preexistentes de los
miembros, producida
por el grupo;
fortalecimiento de la
tendencia promedio de
los individuos, y no una
división dentro del
conjunto
PENSAMIENTO GRUPAL
 Forma de pensamiento de las
personas que surge cuando la
búsqueda de concurrencia se
vuelve tan dominante en un
endogrupo cohesionado, que
tiende a eliminar la evaluación
de cursos alternativos de
acción. (Irving Janis)
INFLUENCIA DE LA MINORÍA
 Las influencias  normativa e 
informativa alimentan la 
polarización grupal y la influencia 
de las minorías. Y sí la 
constancia, la confianza en uno 
mismo y las deserciones del otro 
lado  fortalecen a aquellas,  estas 
variables también refuerzan a la 
mayoría. Los grupos pequeños 
tiene menos influencia que las 
mayorías, simplemente porque  
son más chicos.
 BIBLIOGRAFIA 
 Referencia libro guía.
file:///C:/Users/USUARIO/Desktop/Myers_08_Influe
ncia_en_grupo.pdf
 ANÁLISIS  A PARTIR DE LAS TEORÍAS 
APLICADO  AL USO DEL CELULAR EN AULAS 
DE CLASE
 No hay un establecimiento de normas, reglas 
y limites claro  en el video vemos que esto hace 
que los estudiantes no han desarrollado su 
capacidad de frustración por ello no tienen 
autocontrol de sus emociones y sus necesidades. 
El establecer estas normas, reglas y limites 
Ayuda a regular sus ritmos de sueño, 
alimentación y mantener biorritmos adecuados.

Comunicación- Pensamiento Grupal

adaptación al medio
Situaciones extremas: Perdida de control e interés, Conductas 
erradas, interfieren en los procesos de socialización y desarrollo del 
niño. haciendo sus exigencias cada vez mas altas y exteriorizadas 
en forma de confrontación, agresividad y chantaje emocional 
afectando la dinámica de grupo y alterando los roles establecidos 
de la familia
Por ultimo vemos como se distorsiona la realidad de la menor al 
punto de saltar por la ventana como respuesta a un acto impulsivo 
sin pensar en las consecuencias.

Alteración de la realidad Actos impulsivos irracionales

 Roles claros y figuras de poder presente 
ejerciendo el castigo y el chantaje como medio 
para ejercer el control en este caso la maestra 
recurre a la presión de las notas a través de 
exámenes.
 En cuanto a la madre de la menor  vemos como al 
perder el control usa como estrategia de 
persuasión su función de autoridad bajo unas 
normas y limites demasiado estrictos y excesivos 
lo cual desata un comportamiento errado a la 
insatisfacción de la menor quien no tiene nunca 
suficiente.
 Conclusión: 

 El uso de la tecnología en las nuevas 
generaciones se hace necesario hoy en día como 
un proceso de adaptación, porque  el sistema 
familiar el primer sistema social al que pertenece 
un ser humano en la actualidad a sido modificado 
frente al establecimiento de roles, funciones, 
limites, normas y reglas claras, así como una 
escala de valores, ética individualizada que se 
manipula a conveniencia del deseo de sus 
miembros. 
COMO APORTE A LOS ESTUDIANTES 
DE UNIMINUTO
 Preparar las clases y establecer normas y limites 
claros a través de la comunicación asertiva
 Establecer roles, funciones, metas y objetivos 
grupales claros.
 Hacer uso de las tecnologías de forma  adecuada 
y controlada como un medio de adaptación al 
contexto académico actual.