AMBIENTACION

PROF: AUGUSTO DEL AGUILA

CLUB: A.C.J

11/10/2019 1
 ETAPA DEL APRENDIZAJE

LA AMBIENTACION
Ambientación
en el medio
Acuático

11/10/2019 2
 AMBIENTACION EN EL
MEDIO ACUATICO
Me siento
feliz

11/10/2019 3
 Dentro de la estructura organizativa
metodológica de la natación sea cual fuera
el objetivo final (competitivo,
recreativo, terapéutico, etc,) o el
destinatario (niños, adolescentes o
adultos) existe un proceso básico e
inevitable llamado…

“el proceso de la ambientación”

11/10/2019 4
 AMBIENTACION
AMBIENTACION en el medio extraño donde va desarrollar
sus actividades.
OBJETIVO: El alumno debe familiarizarse con el medio
acuático para desenvolverse con confianza y seguridad, y
perder el temor al agua.
Desarrollar las habilidades acuáticas (giros, deslizamientos,
flotaciones, equilibrios)
SECUENCIAS METODOLOGICAS
• ENTRADA A LA PISCINA
• DESPLAZAMIENTO EN EL AGUA
• FAMILIARIZACIÓN CON EL AGUA
• JUEGOS DE AMBIENTACIÓN
11/10/2019 5
Proceso que conduce a la familiarización,
integración, adaptación y disfrute del medio
acuático.
Es siempre la primera etapa,
independientemente de la edad, exige sumo
cuidado, es donde se prepara el terreno para
futuros fundamentos

11/10/2019 6
 Este “sumo cuidado” al que se refiere Wilke
tiene dos consignas bien determinadas

- El cumplimiento de todos los objetivos del proceso

- Que la experiencia del alumno sea placentera

11/10/2019 7
 Ley de Efecto

La psiquis humana tiende a evocar las

experiencias agradables y a desechar
las desagradables.

Torndyke

11/10/2019 8
Las consideraciones que debemos tener en cuenta:

Para tener en cuenta:

en el agua...
• En el medio acuático suceden importantes cambios
posturales, perceptivos y emocionales.
• Los patrones motrices se modifican:
desplazamientos, velocidades, gravedad, equilibrio,
etc...
• Los efectos ópticos, auditivos, laberínticos,
termorreguladores se modifican.
• Es un medio propicio para generar fantasías.

11/10/2019 9
 OBJETIVO DE LA AMBIENTACION EN EL
MEDIO ACUATICO

DESARROLLAR LAS HABILIDADES

ACUATICAS (GIROS, DESLIZAMIENTOS,
FLOTACIONES, EQUILIBRIOS)
DOMINIO DEL MEDIO ACUÁTICO
FORMACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL
SEGURIDAD PERSONAL

11/10/2019 10
 Otros objetivos del Proceso de
Ambientación
• Entrada al agua de diferentes maneras.
• Locomoción dentro del agua.
• Experiencias táctiles del medio.
• Operar con diferentes elementos.
• Inmersiones, expiración sub-acuática.
• Flotación estática y dinámica.
• Zambullidas.
• Desplazamientos y deslizamientos.
• Formas básicas de propulsión.
• Juegos de aplicación.
11/10/2019 11
 Habilidades motrices

EQUILIBRIO DESPLAZAMIENTOS GIROS MANIPULACIONES

Reptación Transversales Lanzamiento

Equilibrio
Gateo Longitudinales Recepción
Flotación
Trepa Combinaciones Golpeo
Marcha Pateo
Carrera
Salto
Deslizamiento
Propulsión

Clasificación de los ejercicios

Desarrollo
11/10/2019 de la coordinación, sentido del agua, ejercicios analíticos12
¿A CUÁLES TIPO DE ALUMNOS SE DESARROLLA
LA AMBIENTACIÓN?

Facilidad en
la
Rechazan el ambientación
medio pero se De mayor
acuático desplazan edad, se
con dificultad desplazan
con
naturalidad

11/10/2019 13
... Por lo tanto...

• Extremar la seguridad.
• No forzar, el alumno decide cuando.
• Evitar comentarios negativos.
• Siempre cerca, siempre calmo.
• Transmitir confianza y seguridad.

11/10/2019 14
 ... Convencerse que...

• Los aprendizajes se dan como acciones

no como reacciones.
• El proceso es lento, gradual, y que toda
acción se basa en el dominio de la
anterior.

11/10/2019 15
- Cuando hablamos de agua, natación,
ambientación, parece imprescindible
mencionar el MIEDO.
- Muchos lo incluyen dentro de los objetivos
de la ambientación.
- No estoy totalmente de acuerdo.

- Hay muchas personas, que no estan

ambientadas, principalmente niños de
corta edad, que no temen al agua

11/10/2019 16
 MIEDO:
SENTIMIENTO SUBJETIVO DE AMENAZA
PRODUCIDO POR LA PERCEPCIÓN DE UN
PELIGRO REAL O IMAGINARIO.
Romero Abad

Instinto de preservación Fantasias

Temor al agua

Tensión Regresión ( llanto,

fuga, dolores, etc...)

11/10/2019 17
Las reacciones del miedo se evidencian en diferentes planos

Reacciones fisiológicas: aumento de adrenalina

( + frecuencia cardíaca, respiratoria), dolores
estomacales, descomposturas.
Reacciones motoras: tensión muscular, temblores,
discoordinación, tartamudeo o bajo tono de voz.

Reacciones cognitivas: pensamientos negativos,

agresividad, fuga, incapacidad de escuchar y
razonar.
En grado extremo se presenta
Hidrofobia.
11/10/2019 18
 LO QUE RECUERDAN
LOS NIÑOS (SEGÙN BRUNER)

1.El 20% de lo que escuchan.

2.El 30% de lo que ven.
3.El 50% de lo que ven y escuchan.
4.El 70% de lo que escuchan y les divierte.
5.El 90 % de lo que al mismo tiempo
se dice y se hace delante de sus ojos.

11/10/2019 19
LAS SECUENCIAS METODOLÓGICAS (AMBIENTACION)
constituyen la base inicial de un aprendizaje efectivo. Ellas se conectan, se
complementan y se condicionan mutuamente.
* ENTRADA A LA PISCINA
OBJETIVO: Que el alumno tome contacto con el agua.
ACTIVIDADES
Entrada al agua sin ayuda
a- Por la escalera
b- Sentado en el borde de la piscina
c- Mediante un salto desde el borde de la piscina
Entrada al agua con ayuda
a- Por el profesor desde
dentro de la piscina
b- Por el profesor desde
el borde de la piscina

11/10/2019 20
* DESPLAZAMIENTO EN EL AGUA
• OBJETIVO: Que el alumno se
acostumbre a desplazarse con
seguridad y confianza dentro del agua.
• ACTIVIDADES:
– Desplazarse hacia delante tomados
de la canaleta o borde.
– Desplazarse tomado de la mano de
un compañero
– Desplazarse sin ayuda
– Desplazarse en distintas
direcciones
– Desplazarse hacia atrás
– desplazarse en circulo, en zig – zag

11/10/2019 21
* FAMILIARIZACION CON EL AGUA

OBJETIVO: Que el alumno se desplace con soltura y domine su cuerpo en

diversas situaciones y posiciones
ACTIVIDADES

• mojarse el cuerpo.
• aplaudir en el agua
• salpicar al profesor
• arrojar el agua en distintas direcciones.
• Lavarse la cara
• Esconder la cara dentro del agua (hasta la boca, hasta la nariz, hasta
la frente)
• Esconder toda la cabeza dentro del agua
• Con la cara dentro del agua mirar el fondo: (color, rayas etc.)
• Sacar objetos del fondo de la piscina
• Tocarse los dedos de los pies
• Pasar por el aro
• Pasar por dentro de la pierna del compañero
• Soplar velitas (fuera y dentro del agua)
11/10/2019 22
ACTIVIDADES
• Hacer burbujas dentro del agua, soplando el aire por la boca
• Soplar globos dentro del agua
• Con una pelota de ping pong soplarla para que avance sobre el agua
• Tomarse del borde de la piscina y flotar (cubito ventral)
• El alumno se toma del aro (apoyo de cubito ventral) es jalado por
el profesor y patea
• El profesor dentro de la piscina, apoya sus manos en la espalda
del alumno, este se toma de los brazos del profesor (apoyo de
cubito dorsal) y patea.
• El alumno sentado al borde de la piscina se deja caer, para que el
Profesor que esta dentro del agua lo reciba y tenga confianza y
seguridad.
• Parado en el borde, salta para pasar por dentro del aro
• Tomarse del borde y flotar (cubito dorsal)
• El profesor a 2 ó 3 mts. De la pared, el alumno en apoyo ventral,
lo empuja hacia delante, se desliza en posición de “ flecha”
• El ejercicio anterior, pero realizando el pateo
• El mismo ejercicio, el alumno pasa por dentro del aro
• El alumno nada “perrito”

11/10/2019 23
*JUEGOS DE AMBIENTACION
OBJETIVO: motivar la Familiarización y obtener mayor confianza,
seguridad y dominio del agua.
ACTIVIDADES
Juegos sin materiales
– “La ronda”
– “Sube y baja”
– “La guerra”
– “El gato y el Ratón”
– “El tren”
– “La pega”
– “¿Quien dura mas?”
– “Pelea de dragones”
Juegos con materiales (Pelotas, Bastones, Aros, Material sumergibles
etc.)
• “La guillotina”
• “Postas” (distintas formas de llevar la pelota)
• “El túnel”
• “Buscar el tesoro”
• “Vestirse y desvestirse”
11/10/2019 24
 FLOTACION
Posición horizontal, ventral y/o dorsal, que
permitirá aprender con facilidad la técnica de los estilos.
La posición de FLOTACION básica, deben de ser
HIDRODINAMICA, lo que producirá una menor
resistencia al avance. Y esto nos llevará posteriormente que las
acciones propulsivas sean eficientes y de fácil enseñanza.
OBJETIVO: Lograr el perfecto dominio del equilibrio del
cuerpo en el agua.
El alumno debe tener noción de la posición de los diversos
segmentos de su cuerpo mientras esta en el agua, en flotación
ESTATICA o DINAMICA

11/10/2019 25