CHARLA PARA MADRES Y PADRES

INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA
CONDUCTA Y APRENDIZAJE DE LOS
HIJOS/AS
 1.- IMPORTANCIA DE LA COLABORACIÓN
FAMILIA - ESCUELA

• La familia constituye el primer contexto socializador para el

niño.

• Los padres son los primeros y más importantes educadores de

sus hijos.
• La colaboración entre ambos contextos va a garantizar la
complementariedad y continuación de los aprendizajes
realizados, evitando discrepancias y mensajes contradictorios
perjudiciales para el desarrollo del niño.

• La familia sigue aportando al niño apoyo y seguridad afectiva

e influyendo en todas las áreas de su desarrollo, que se
encuentran íntimamente relacionadas, por lo que desde casa se
puede hacer mucho para facilitar dicho desarrollo.
 2.1.- ESTILOS EDUCATIVOS

ESTILO AUTORITARIO
- Los padres ejercen la autoridad a través del “NO” IMPUESTO.

ESTILO PERMISIVO
- Los padres no tienen la autoridad. “DEJA HACER” al niño.

ESTILO INDUCTIVO
- Los padres ejercen una AUTORIDAD DEMOCRÁTICA:
 Límites claros y estables.
 Normas razonadas y consensuadas.
 Asimetría en la relación padres-hijos.
 2.2.- NORMAS Y LÍMITES: ENSÉÑALE A PORTARSE BIEN

¿CÓMO PONER LAS NORMAS?

- Llega a un consenso con él en aquéllas que sean negociables.

- Tus hijos tienen que saber que la autoridad reside en los adultos y
que ellos deben cumplir las normas impuestas.

- La norma debe ser sencilla, comprensible y muy concreta.

- Infórmale de las consecuencias negativas si incumple la norma.

- Infórmale de las consecuencias positivas si cumple la norma.

 NORMAS Y LÍMITES: ENSÉÑALE A PORTARSE BIEN

CUANDO HACE FALTA RECORDAR LA NORMA...

- Mantente firme pero sereno/a.

- Acércate y mírale directamente a los ojos.

- Da la orden de forma concreta y comprensible.

- No le des dos instrucciones a la vez.

- Da la orden una sola vez.

- Observa su respuesta y actúa en consecuencia.

 NORMAS Y LÍMITES: ENSÉÑALE A PORTARSE BIEN

HA DESOBEDECIDO: ¿CÓMO DEBE SER EL CASTIGO?

- Relacionado con la infracción cometida.

- Retirar algo deseado por tu hijo.

- Inmediato a la conducta inadecuada.

- No modificarlo una vez anunciado.

- Proporcionado a la falta cometida.

- Realista.

- Aplicado con constancia.

 NORMAS Y LÍMITES: ENSÉÑALE A PORTARSE BIEN

HA OBEDECIDO: ¿CÓMO DEBE SER EL REFUERZO?

- Relacionado con la conducta.

- Algo deseado por tu hijo.

- Inmediato a la buena conducta.

- Premiar el proceso no sólo el resultado.

- Cumplir con el “premio” si se ha anunciado.

- Refuerzos de actividad o afectivos, preferentemente.

 CONCLUSIONES

DECIR “NO” A TUS HIJOS PONIENDO NORMAS Y LÍMITES

SIGNIFICA:

 Tratarlos con firmeza pero con todo tu cariño.

 Darles seguridad en su desarrollo personal.
Enseñarles las estrategias necesarias para una
convivencia satisfactoria dentro de su entorno.

 Prepararles para afrontar pequeñas frustraciones futuras.

 Entrenarles en la toma de decisiones reflexiva.
Etc, etc, etc...

COMO PADRES, ES UNA OPCIÓN EDUCATIVA QUE REQUIERE ESFUERZO,

PERO ... ¡HACERLO BIEN COMPENSA!
3.- APOYO ESCOLAR EN CASA

Ustedes, como padres, pueden hacer mucho por sus

hijos en la tarea de apoyo al estudio.

Su presencia activa preocupándose de la actividad

académica y del aprovechamiento en el estudio
es esencial para que sus hijos puedan APRENDER
MÁS Y MEJOR.

¿Qué pueden hacer?

A continuación se ofrecen algunas claves
3.- APOYO ESCOLAR EN CASA

EDUCACIÓN INFANTIL

• Refuerza la adquisición de hábitos de autonomía.

• Dale responsabilidades.

• Apoya los aprendizajes propios de esta etapa desde la

experimentación y el juego:
 Desarrollo del lenguaje oral
 Aproximación al lenguaje escrito
 Pensamiento lógico y matemático
3.- APOYO ESCOLAR EN CASA

EDUCACIÓN PRIMARIA

• Prepara en casa un espacio adecuado para el estudio.

• Fija un tiempo de estudio.

• Enséñales y practica con ellos un método correcto de

estudio.
 1º. Lectura rápida
 2º. Lectura comprensiva
 3º. Subrayado
 4º. Resumen
 5º. Memorizar el resumen
 6º. Lectura - repaso
3.- APOYO ESCOLAR EN CASA

AUMENTA SU INTERÉS POR APRENDER

• Muestra interés por sus trabajos escolares.

• Escúchales cuando te quieran hablar de las cosas del colegio.
• Mantén un contacto frecuente con sus maestros y participa
activamente en la vida escolar.
• Supervisa su agenda escolar.
• Valora en voz alta la conducta de estudio y el trabajo intelectual y,
delante de ellos, habla siempre de la escuela en positivo.
• Lee libros delante de ellos. Tus hijos tenderán a imitarte.
• Reconoce su esfuerzo y no sólo sus éxitos.

• Estimula la actitud de hacer las tareas escolares por sí mismos.

Ofréceles tu colaboración pero sin suplantar su trabajo.
• Evita juzgarles como personas por lo que consiguen como estudiantes.
“Aprendemos mejor de
aquéllos que amamos”

Goethe
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Y... ¡HASTA LA PRÓXIMA!