GOOGLE DRIVE

WEB 2.0
 GOOGLE DRIVE
(WEB 2.0)

Paola Andrea Mazo Barrios

Sandra Milena Salgado Escobar
Fanny Esther Barrios Burgos

Carlos Yafran Córdoba Córdoba

Gestión Básica De La Información (NRC: 9035)

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Facultad De Ciencias Empresariales
URABÁ- ANT
 WEB 2.0
Es una aplicación de google que permite crear y
compartir el trabajo en línea, esto es, trabajando en
la red, por lo tanto, no se descarga en el ordenador,
nos permite acceder al documento desde cualquier
ordenador con conexión a internet.
¿Cuáles son sus principales
características ?
1. Participación del usuario.
2. El etiquetado colectivo.
3. Aplicaciones web dinámicas.
4. El auge de los blogs.
5. La webs creada por los usuarios, usando plataformas de autoedición.
¿Cuál es su utilidad en el campo profesional
y/o académico de los integrantes del grupo,
en el caso de que aplique?
 Nos muestra un aspecto amplio y abundante desde donde interpretar, y
representar, como así también “crear y resignificar” contenidos.
 No es precisamente una tecnología, si lo actitud con la que debemos trabajar.
¿Cómo se instala? En el caso de que lo
requiera.
1. Ve a http://drive.google.com .
2. Haz clic en el botón Descargar Google Drive para Windows.
3. Abre googledrivesync.exe para instalar e iniciar automáticamente Google
Drive en Windows. Puede que recibas una advertencia que indique que
Google Drive es una aplicación descargada de Internet. Haz clic en el botón
Abrir.
4. Introduce el nombre de usuario de tu cuenta de Google y la contraseña en
la ventana que aparece. Esa será la cuenta que se asocie a Google Drive en
Windows.
5. Selecciona una ubicación en la unidad de disco duro para la carpeta de
Google Drive para escritorio durante la configuración.
6. Sigue todos los pasos de la instalación.
¿Cuáles son las instrucciones básicas
para utilizar la herramienta?
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un
escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la
información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para
obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus
compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia
de aprendizaje.
GRACIAS