AREA: COMUNICACIÓN

PLAN DE MEJORA
 TOTAL
SECCIONES
VARIABLES (GRADO)
A B C D
T % T % T % T % T %
124 100,0
Matriculados 29 100,0 34 100,0 31 100,0 30 100
109 87,9
Aprobados 27 93,1 28 82,4 27 87,1 27 90
14 11,3
Desaprobados 02 6,9 05 14,7 04 12,9 03 10
1 0,8
Retirados 0 0 1 0 0 0 0 0

Trasladados 0 0 0 0 0 0 00 0,0 0 0,0

 NIVELES DE LOGRO

SECCIONES TOTAL
A B C D (GRADO)
NIVEL DE LOGRO
T % T % T % T % T %

29 100,0 33 100,0 31 100,0 30 100 123 100,0

Total evaluadas

Logro destacado(18-20) 2 6,9 5 15,2 1 3,2 1 3,3 9 7,3

20 68,9 12 36,4 20 64,5 14 46,7 66 53,7

Logro esperado (14-17)
5 17,2 11 33,3 6 19,4 12 40 34 27,6
En proceso (11-13)
2 6,9 5 15,2 4 12,9 3 10 14 11,4
En inicio (08-10)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Previo al inicio (00-07)
SEGUNDO AÑO
 Niveles de logro

SECCIONES TOTAL
A B C D (GRADO)
NIVEL DE LOGRO
T % T % T % T % T %

Total evaluadas 26 100,0 29 100,0 29 100,0 30 100 114 100,0

2 1,8
Logro destacado(18-20) 00 00,0 00 0,0 00 00,0 2 6,7
07 26,9 12 41,4 09 31,0 12 40 40 3,5
Logro esperado (14-17)
18 69,2 13 44,8 15 51,7 4 13,3 50 43,9
En proceso (11-13)
01 3,8 04 13,8 04 13,8 12 40 21 18,4
En inicio (08-10)
00 00,0 00 00,0 00 0 0 0 0 0
Previo al inicio (00-07)
 TERCER AÑO

SECCIONES TOTAL
(GRADO)
VARIABLES A B C D

T % T % T % T % T %

Matriculados 33 100,0 34 100,0 28 100,0 31 100 126 100,0

Aprobados 19 58 26 77,0 27 99,0 23 79,2 95 75,4

Desaprobados 14 42 8 23,0 1 1,0 06 19,4 29 23,0

Retirados 0 0 0 0 0 0 01 03,2 1 0,8

Trasladados 0 0 0 0 0 0 00 00,0 0 0,0

 Niveles de logro
SECCIONES TOTAL
A B C D (GRADO)
NIVEL DE LOGRO
T % T % T % T % T %

33 100,0 34 100,0 28 100,0 29 100 191 100,0

Total evaluadas
0 0 0 0 0 0 0 0,0 0 0
Logro destacado(18-20)
10 30,0 3 9,0 13 46,0 07 24,1 33 17,3
Logro esperado (14-17)
9 28,0 23 67,0 14 50,0 16 55,2 62 32,5
En proceso (11-13)
13 39,0 7 21,0 0 0 06 20,7 26 13,6
En inicio (08-10)
1 3,0 1 3,0 1 4,0 0 0 3 1,8
Previo al inicio (00-07)
 CUARTO AÑO

TOTAL
SECCIONES (GRADO)
VARIABLES
A B C
T % T % T % T %
Matriculados 30 100,0 34 100,0 32 100,0 96 100,0

Aprobados 22 73 7 21,0 27 84,4 56 58,3

Desaprobados 8 27 27 79,0 04 12,5 39 40,6

Retirados 0 0 0 0 01 03,1 01 1,0

Trasladados 0 0 0 0 00 00,0 00
 Niveles de logro

SECCIONES TOTAL
B C (GRADO)
NIVEL DE LOGRO A
% T % T % T %
T
30 100,0 34 100,0 31 100,0 95 100,0
Total evaluadas
01 1,1
Logro destacado(18- 0 0 0 0 01 3,2
20)
6 20,0 0 0 11 35,5 17 17,9
Logro esperado (14-17)
16 53 7 20,0 13 41,9 36 37,9
En proceso (11-13)
8 27 21 62,0 05 16,2 34 35,8
En inicio (08-10)
0 0 6 18,0 01 3,2 07 7,4
Previo al inicio (00-07)
 QUINTO AÑO
TOTAL
SECCIONES (GRADO)
VARIABLES A B C
T % T % T % T %
94 100,0
Matriculados 31 100,0 31 100,0 32 100,0
88 93,6
Aprobados 29 93,5 29 93,5 30 93,8
6 6,4
Desaprobados 2 6,5 02 6,5 2 6,2
0 0
Retirados 0 0 0 0 0 0,0
0 0
Trasladados 0 0 0 0 00 0,0
 Niveles de logro

SECCIONES TOTAL
B C (GRADO)
NIVEL DE LOGRO A
% T % T % T %
T
31 100,0 31 100,0 32 100,0 94 100,0
Total evaluadas
2 2,1
Logro destacado(18- 1 3,2 0 0 1 3,1
20)
18 58,1 12 38,7 17 53,1 47 50
Logro esperado (14-17)
10 32,2 17 54,8 12 37,5 39 41,5
En proceso (11-13)
2 6,5 2 6,5 2 6,3 6 6,4
En inicio (08-10)
0 0 0 0 0 0 0 0
Previo al inicio (00-07)
 PROBLEMÁTICA

PROBLEMA 1: DIFICULTAD PARA EXPRESAR SUS

IDEAS DEMANERA ORAL Y ESCRITA
CAUSAS CONSECUEN PROPUESTA DE SOLUCIÓN
CIAS
DESCONOCIMIENTO DE POCA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS QUE PARTICIPACI LÚDICAS PARA MEJORAR LA
FAVOREZCAN LA EXPRESIÓN ÓN EN EXPRESIÓN ORAL.
ORAL. ACTIVIDADES
DE APLICACIÓN DE DINÁMICAS
EXPRESIÓN. DE PARTICIPACIÓN
DIFICULTAD PARA ESCASO PROMOVER LA LECTURA UNA
INCREMENTAR SU CONOCIMIEN HORA DIARIA.
VOCABULARIO. TO DE
VOCABULARI
O.
POCO HÁBITO PARA LA DIFICULTAD PARTICIPACIÓN EN CLUBES
ESCRITURA PARA LA DE LECTURA
ESCRITURA
 PROBLEMÁTICA

PROBLEMA 2: BAJA COMPRENSIÓN EN EL ANÁLISIS DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.

CAUSAS CONSECUENCIAS PROPUESTA DE SOLUCIÓN

ESCASA O NINGUNA INADECUADA ORTOGRAFÍA TOMAR 30 A 45 MINUTOS DIARIOS

Y ESCASO VOCABULARIO. PARA LEER O COMENTAR
FORMACIÓN EN EL
LECTURAS.
HÁBITO LECTOR EN EL EMPOBRECIMIENTO DE
HOGAR. NUESTRA CAPACIDAD CLUB DE LECTURA
INTELECTUAL, QUE SI NO SE
EJERCITA EL PENSAMIENTO VISITAR LA BIBLIOTECA.
TAMPOCO SE DESARROLLA.
AUSPICIAR CONCURSOS
LITERARIOS.

REALIZAR EL TALLER DE TERTULIA

LITERARIA.

FERIA DE LIBRO

LECTURA DE TEXTOS
SIGNIFICATIVOS
ESTRATEGIAS DESINTERÉS Y CAPACITACIÓN EN NUEVAS
INADECUADAS DEL ABURRIMIENTO DEL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.
ESTUDIANTE AL
DOCENTE.
MOMENTO DE LA
LECTURA.
INADECUADO PROCRASTINACIÓN, ELABORAR UN ORGANIZADOR DE
ESPERAN EL ÚLTIMO TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE
DISTRIBUCIÓN DEL
MOMENTO PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES.
TIEMPO PARA EL SUS ACTIVIDADES O LAS
ESTUDIO. REALIZAN EN CLASE.
I. PROPUESTA DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

• Mejorar la enseñanza aprendizaje de las

competencias de expresión oral,
comprensión de textos en el Área de
Comunicación, aplicando un plan de mejora
en la enseñanza- aprendizaje de los
estudiantes
 ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RESPONSABLES

OBJETIVOS 1: MEJORAR LA COMPETENCIA DE EXPRESIÓN ORAL A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS.
ESTRATEGIA ACTIVIDADES RECURSOS

TALLERES DE NARRACIÓN REALIZAR CADA ESTRATEGIA EN ÁREAS LIBRES EN LA

DE CUENTOS Y OTROS UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE. IE.
TIPOS DE RELATOS.
IMPLEMENTAR TALLERES DE
RECITACIÓN Y ORATORIA Y TEATRO.
COMENTARIO DE TEXTOS
POÉTICOS. EJECUTAR CADA BIMESTRE UN
DEBATE, PANEL Y CONFERENCIA.
DRAMATIZACIONES.
PARTICIPAR EN CONCURSOS
DISCUSIÓN Y DEBATE. ESCOLARES A NIVEL DEL AULA,
INSTITUCIONAL Y NACIONAL.
CONFERENCIAS Y PANEL.

TALLER DE HABILIDADES
SOCIALES
OBJETIVOS 2: ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA APLICANDO TÉCNICAS
DE ESTUDIO.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS
TÉCNICAS DE DESARROLLO DE SESIONES DE ÁREAS
COMPRENSIÓN: APRENDIZAJE, SIGUIENDO LOS LIBRES EN
LA IE
PROCESOS DIDÁCTICOS: ANTES,
-SUBRAYADO, SUMILLADO, DURANTE Y DESPUÉS DE LA BILIOTECA
ORGANIZADOR VISUAL, LECTURA, ADEMÁS APLICANDO UNA ESCOLAR.
PARAFRASEO, TOMA DE DE ESTAS TÉCNICAS.
APUNTES, RESUMEN,
SÍNTESIS. PARTICIPAR EN CONCURSOS
ESCOLARES A NIVEL DEL AULA,
-TÉCNICAS DE CREACIÓN INSTITUCIONAL Y NACIONAL.
DE TEXTOS DRAMÁTICOS
VISITA A LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
OBJETIVOS 3: Elevar el nivel de logro de la competencia escribe diversos tipos de textos
escritos a partir de técnicas narrativas
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTRATEGIAS
Desarrollo de sesiones de aprendizaje, Áreas libres en
Taller de escritura
siguiendo los procesos didácticos de la la IE
Club de lectura
producción de textos. Bilioteca
escolar.