Facultad de Derecho y Ciencias

Políticas

CRIMINOLOGÍA
VIII I

CICLO
 Quinta Unidad:
Control de la Criminalidad
• Lección 22: Agencias de control oficial o formal y
control no oficial o informal.
• Lección 23: Cifras Oscuras, Pardas, Blancas,
Doradas y Kaki.
• Lección 24: Tesis de la reeducación, readaptación y
Reinserción Social.
• Lección 25: Prevención General Positiva y Negativa.
• Lección 26: Otras Clasificaciones: Prevención
Primaria, Secundaria Y Terciaria.
• Lección 27: Rol de los Promotores Voluntarios.
Lección 22: Agencias de control oficial o formal y
control no oficial o informal.
Están constituidas por la Policía, Poder Judicial y
Administración Carcelaria.
La Policía: Actúa previniendo la comisión de
delitos y procede a detener a los sospechosos o
en flagrante actividad ilícita.
Esta actuación esta rodeada de los siguientes
elementos:
1. Tiene poder definitorio.
2. Esta exceptuada del principio de legalidad.
3. Se apoya en conocimientos de la criminalística.
4. Hace gala de sociología policial.
1. Tiene poder definitorio: Se patentiza porque puede
solucionar los conflictos sin conocimiento del Ministerio
Público o del Poder Judicial.
2. Esta exceptuada del principio de legalidad: Porque dentro
de la transacción entre las partes se hace innecesario el
juzgamiento y condena o absolución.
3. Se apoya en conocimientos de la criminalística: Usa la
ciencia auxiliar de la criminalística para obtener pruebas de
los casos policiales.
4. Hace gala de sociología policial: Se refiere a que su
actividad está encuadrada en el contexto social.
Lección 23: Cifras Oscuras, Pardas, Blancas, Doradas y
Kaki.
La guía autoinstructiva de criminología define a estas cifras
como las siguientes:

Cifras Oscuras: Son las no denunciadas por la parte

agraviada, no obstante saber quién cometió el delito.

Cifras Pardas: Son las que son motivo de transacción en

los despachos policiales o comisarías o ministerio público
por lo que no llegan a judicializarse (Son acuerdos
económicos, es una especie de reparación por los daños
causados).
Cifras Blancas: Son aquellas que califican a las
numerosas y diversas actividades socialmente
nocivas que parecen “Inmunizadas” por el
poder político o la potencia económica.

Cifras Kaki: Corresponden a los delitos

cometidos por los militares en tiempos de
guerra, generalmente no investigados por las
íntimas vinculaciones entre los grupos
militares.
Lección 24: Tesis de la reeducación, readaptación
y Reinserción Social.
En el Libro Criminología y Victimología del Maestro
Juan José Blossiers Hume, se señala lo siguiente:

a. Reeducación: Se debe entender en el sentido

social, adosa a la instrucción de conocimientos,
tanto académicos como ocupaciones.
b. Readaptación: Es un proceso en el cual
interviene un elenco de científicos de diversas
ramas del conocimiento o del saber, para inducirlo
a una decisión que lo conduzca al camino correcto,
primero dentro de una vida carcelaria y luego
recuperarla en su ansiada libertad. Se trata d evitar
el reciclaje delincuencial.
c. Reinserción Social: Es el resultado de lo
anteriormente dicho, porque conlleva, que cuando
recupere su libertad, vía la Semi-Libertad, Liberación
Condicional o con el cumplimiento de su condena
efectiva, esté en condiciones de no solo reincorporarse al
seno familiar y microsociedad, sino de insertarse en el
enjambre social.
Lección 25: Prevención General Positiva y
Negativa
La premisa que los investigadores generalmente no
distinguen entre el aspecto disuasivo y el
reformador de la prevención individual. Se ha
intentado varias veces descubrir hasta qué punto
las medidas penales han conseguido cambiar las
actitudes del delincuente, pero la mayoría de los
investigadores se han conformado con limitarse a
llevar la cuenta del número de delincuentes que,
habiendo recibido tratamiento penal, no han vuelto
a tener dificultades durante un periodo mas breve,
sin tratar de precisar hasta qué punto dichos
delincuentes se han “reformado” en realidad como
consecuencia del tratamiento o castigo recibido.
a. Prevención General Positiva: Es una de las teorías que se
refieren sobre los fines de la pena. Incluyendo las distintas
misiones que esta teoría le atribuye a la pena. la pena, desde
la perspectiva de la prevención general positiva, cumple una
misión ético social, afirmando la moral en la comunidad para
el mantenimiento y desarrollo de la colectividad. Ya que por
medio de la pena, se logra la internalización y fortalecimiento
de los valores concretados en normas jurídicas penales,
en la conciencia de cada uno de los ciudadanos. Esto se
logra gracias al significado pedagógico atribuible a la
pena, pues su poder configurador de costumbres
confirma el juicio moral de la sociedad. es aquella que va
encaminada a restablecer la confianza del resto de la
sociedad en el sistema de Derecho . Su uso excesivo puede
provocar figuras como castigos ejemplares o abusos
punitivos.
b. Prevención General Negativa: Es aquella que va
encaminada a que la sociedad pueda vengarse del sujeto
por haber cometido el delito. Dogmáticamente no se
contempla en la actual configuración de los Estados de
Derecho.
Esta teoría fue impulsada por Von Feuerbach, se dice
que el conjunto de normas jurídicas está respaldado por
la coerción o amenaza de sanción que conllevaría el
incumplimiento de tales normas. Esta coerción tiene
como fin último el disuadir a los individuos de que
ejecuten el comportamiento legalmente prohibido, de
manera que cada persona, a sabiendas de las
consecuencias negativas que supondría una determinada
actitud, se abstiene de incumplir lo dispuesto en el
ordenamiento jurídico.
Lección 26: Otras Clasificaciones: Prevención Primaria,
Secundaria Y Terciaria

La Prevención debe contemplarse como de carácter social,

con la movilización de los efectivos comunitarios para
abordar lo que es un problema general. La prevención del
delito no interesa exclusivamente a los poderes públicos, y
al sistema legal, sino a la misma comunidad, pues el
crimen no es ajeno a ella porque es un problema
comunitario más

La Guía Autoinstructiva, plantea otras clasificaciones sobre

la prevención que descansa en diversos criterios:

a. Prevención Primaria
b. Prevención Secundaria
c. Prevención Terciaria
a. Prevención Primaria: Se orientan a las causas del
conflicto criminal, para neutralizarlos antes que el
problema se manifieste. Tratan de crear los requisitos
necesarios o de resolver las situaciones carenciales
criminógenas, procurando una socialización provechosa,
tales como: Educación, Trabajo, Bienestar Social y
Calidad de Vida.

b. Prevención Secundaria: Actúa más tarde, cuando y

donde se manifiesta el conflicto criminal y como se
exterioriza. Opera a corto y mediano plazo y se orienta
selectivamente a sectores de la comunidad, a grupos o
subgrupos que exhiben mayor riesgo de padecer o
protagonizar el problema criminal.
a. Prevención Terciaria: Tiene como destinatario a la población
recluida y un objeto preciso: Impedir la repetición delincuencial
grave, con programas de reeducación, readaptación y
reincorporación positivista a la sociedad, que se realizan en el
ámbito penitenciario. Doctrinariamente significa una intervención
Tardía, porque ya se cometió el delito; Parcial, porque solo se
atiende al preso e Insuficiente, porque no neutraliza las causas del
problema criminal; pero hay que actuar en defensa de la sociedad,
no se le puede abandonar.
Lección 27: Rol de los Promotores Voluntarios

En la obra Teoterapia Integral para internos del Dr.

Blossiers Hume, se indica que “El trabajo del voluntariado
es diferente a una profesión socio-asistencial. Se distingue
en diferentes facetas del asistente social. Es importante,
como Derecho y como un servicio, que aparecen distintos,
en países desarrollados a los emergentes”

En cuanto recurso, al voluntariado podemos recurrir todos,

especialmente los internos, los enfermos y sus familias,
amigos, compañeros, lo mismo que los funcionarios
penitenciarios y cualquier institución que se ocupa del
mundo carcelario, de su humanitaria humanización y
democratización, acerca de sus condiciones de vida, con
sus derechos inalienables, con el límite del cautiverio.
Al Voluntariado en lo que respecta al servicio le
corresponde metas propias y de suplencia para cubrir las
lagunas de los poderes y de las instituciones. Pero, no solo
de suplencia, a la luz del principio general de
subsidiariedad -Tendencia favorable a la participación
subsidiaria del Estado en apoyo de las actividades privadas
o comunitarias- a las instituciones políticas, económicas,
sociales, religiosas, deportivas, etc. Sino de preponderante
actividad ente las limitaciones presupuestarias y del
tradicional burocratismos solventado.

El Maestro Blossiers Hume, propone que es indispensable

la colaboración organizada de los promotores voluntarios
antes, durante y después del internamiento de los
delincuentes, es decir en la tarea preventiva y en la
repersonalizadora penitenciaria.