Motivación

Prueba de independencia para

dos variables cualitativas
Chi cuadrado

Mg. Oraldo Chávez Dávila

Docente Oficina de Investigación
 Temática

• Prueba de independencia para dos variables cualitativas: Chi cuadrado.

• Interpretación (Aplicaciones con SPSS o Excel)

Capacidades
• Analiza la hipótesis de independencia de variables cualitativas a través de la
prueba Chi cuadrado

Actividades
ESTADÍSTICO CHI-CUADRADO
ESTADÍSTICO CHI-CUADRADO
𝐼 𝐽 2
𝑂𝑖𝑗 − 𝐸𝑖𝑗
𝑥2 = ෍ ෍
𝐸𝑖𝑗
𝑖=1 𝑗=1

Donde:
I: Representa el numero de filas.
J: Representa el numero de columnas.
k: Número de categorías o clases
i: Representa la posición de la fila
j: Representa la posición de la Columna
Eij: Representa la frecuencia esperada para la
celda situada en la fila i columna j.
Oij: Representa la frecuencia efectiva
observada para esa celda.

𝒈. 𝒍 = (𝑰 − 𝟏)(𝑱 − 𝟏)
 PROCEDIMIENTO DE LA PRUEBA DE HIPOTESIS

• 1. Plantear la hipótesis

• 2. Especificar el nivel de significancia

• 3. Seleccionar el estadístico de prueba

• 4. Establecer la regla de decisión

• 5. Calcular el valor del estadístico

• 6. Tomar la decisión y Conclusión

 APLICACIÓN

La Universidad Cesar Vallejo realiza

un estudio para conocer si existe
dependencia entre el nivel de
nutrición y rendimiento académico
de los estudiantes de I ciclo de la
escuela de derecho. Para ello ha
seleccionado de manera aleatoria
a 195 estudiantes. Considere un
nivel de significancia del 5% ?A que
conclusión podría llegar con los
siguientes datos?
Solución
1.Establecer las hipótesis:

𝐻0 : El nivel de nutrición y rendimiento académico son independientes

𝐻1 : El nivel de nutrición y rendimiento académico no son independientes

2. Especificar el nivel de significancia

α = 0,05
3. Seleccionar el estadístico de prueba
𝐼 𝐽 2
2
𝑂𝑖𝑗 − 𝐸𝑖𝑗
𝑥 = ෍෍
𝐸𝑖𝑗
𝑖=1 𝑗=1
4. Establecer la regla de decisión
Sig. Asintótica < nivel de significancia Rechazo 𝐻0
Calculo manual
Se calcula el valor esperado a través de
𝑂𝑖. 𝑥 𝑂.𝑗
𝑒𝑖𝑗 =
𝑂. .

50 𝑥 42
𝑒11 = = 13.5
156
Calculo manual

Se calcula el valor esperado a través de

𝐼 𝐽 2
𝑂𝑖𝑗 − 𝐸𝑖𝑗
𝑥2 = ෍෍
𝐸𝑖𝑗
𝑖=1 𝑗=1

𝑥 2 = 39.7
Calculo manual
𝑋 2 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 > 𝑋 2 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎𝑧𝑜 𝐻𝑜
Calculo manual

𝑋 2 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 > 𝑋 2 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎𝑧𝑜 𝐻𝑜

39.7 > 9.49 𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎𝑧𝑜 𝐻𝑜

Utilizando el reporte del SPSS

Sig. Asintótica < nivel de significancia Rechazo 𝐻0

0.000 < 0.05 Rechazo 𝐻0

Conclusión: Con un nivel de significancia de 0.05 existe evidencia

estadística para rechazar 𝐻0 y concluir que el nivel de nutrición es
dependiente con el rendimiento académico
Resolver los ejercicios propuesto en el libro en
las páginas 248 al 250.
Oficina de Investigación